2022年关于小学下学期数学教研工作计划.docx

2022关于小学下学期数学教研工作计划本学期小学数学教研工作的指导思想是：仔细学习教化教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的探讨，抓好青年老师的培育，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学探讨工作，要进一步更新教化教学观念，主动组织新课程的实施，加强校本教学探讨活动和课题探讨，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、仔细组织教化教学理论的学习。1.仔细学习教化教学理论。(1)各镇(小学)应接着采纳多种学习形式，进一步学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深化发展。(2)各镇(小学)还应组织相关年级的老师接着学习数学教学大纲(试用修订版)，领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。2.注意理论联系实际。重视理论联系实际，促进老师以新的教化教学理念指导教学实践，在教学实践中努力变更自身的教学行为，加强数学基础学问和基本技能的教学，促进学生在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充分的发展。二、努力抓好数学课程改革工作。1.仔细做好教材分析培训工作。(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助老师把握教材所支配的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教育主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学老师进行一年级下册教材的分析培训工作。2.切实开展新教材的教学探讨活动。新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学探讨活动，重点探讨当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学探讨活动。3.开展课改小组探讨活动，重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的教学工作。(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，安排本学期开展2 3次沟通和探讨活动。(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的探讨，积累资料和阅历，逐步发挥示范作用。(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和探讨，定期开展教学探讨，进行探讨与沟通，为课程改革的推动供应新的阅历。(4)教材试验样本班所在各校要接着做好教材试验和教学资料的积累工作，仔细开展所定教学专题的探讨工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。三、开呈现行教材的教学探讨活动。现行数学教材的教学，要以数学教学大纲(试用修订版)的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要接着重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。试验小学要力求通过校本教学探讨，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：1.做好学校数学教学状况的调研和了解工作，加强与学校老师的沟通，使教学探讨有基础、有针对性。2.2月份实行试验小学教学探讨活动，沟通上学期教学状况和本学期数学教学改革的思索，促进试验小学进一步提高课堂教学水平。3.4月份实行全区现行教材教学探讨活动，观摩和探讨数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。4.5月份召开毕业班复习工作会议，探讨毕业班复习工作。四、仔细抓好课题探讨工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。1.各校努力抓好现有课题的探讨。现有课题应根据教科室的要求，组织老师仔细学习与课题相关的教化教学理论，切实开展课题探讨活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。2.抓好改善数学老师课堂教学行为的探讨的课题活动。本学期接着定期开展理论学习和探讨活动，进一步探讨和探讨相关问题。各参与课题探讨的学校和老师要根据选定的重点探讨内容，制定探讨安排，分别开展探讨活动，并积累探讨资料和总结探讨成果。20xx-20xx（一）仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。（四）、开展校本培训1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组接着以让数学与生活牵手为大主题，以课堂教学如何体现生化为子课题开展切实有效的探讨和探讨，课题探讨与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使探讨有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，刚好与执教老师进行反馈。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。（1）以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探讨和实践实力。（2）九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课小学下学期数学教研工作安排(共1篇)，本学期每位老师听课不少于20节。4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。、工作支配：9月份1、召开教研组长会议，制定教研组活动安排和成立教研课题小组。2、教学常规开学检查.10月份1、教研月活动启动、研讨与讲教研课2、送课与校际教研活动。11月份1、教研月活动、讲教研课2、教研课题专题研讨、个人反思。3、教研月小结及成果收集。5、教学常规期中检查、学生月评。12月份1、数学口算竞赛。2、教学常规抽项检查、学生月评。1月份1、组织期末复习及质量测试和分析。2、各学科资料归档、工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。小学数学教研组工作安排解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。（二）加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。（三）切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。（四）主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。（五）工作内容和措施（一）一步加强理论学习，提高专业素养接着学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。（二）落实教学常规理，提高教学质量。备课：组织老师开展集体备课活动，主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。3依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到16节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4.激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。5.主动参与上级组织的各类教研活动，激励老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。六、工作支配二月份各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排 三月份1.学习新课标、梳理教材2.上学期数学质量分析3.检查老师备课、学生作业四月份1.集体备课研讨2.数学组全体老师进行听、评课活动3.老师备课、学生作业检查小学下学期数学教研工作安排(共1篇)五月份1.期中测试、试卷评讲、质量分析2.集体晒教案活动3.检查老师备课、学生作业、六月份1.理论学习2.研讨：主题有效教学解决问题的策略3.教研组工作总结和教学工作总结七月份1.期末考试、试卷分析第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页