杏林医者“心”薪火永相“传”.docx

杏林医者“心”，薪火永相“传” 【一老者坐在舞台上，背后是大屏，大屏是南中医的校内风景，他正在休息。一高校新生上场，左手拿一草席，右手拉一行李箱，他初来南中医，四处张望着，舞台上有一南中医的地图，他上前去查看，紧接着他看到坐着的老者便上前去搭话：“老爷爷您好，我是今年来报到的新生，能不能问问您新生报到处在哪啊？”老爷爷微笑地说：“新生啊，真是有朝气，报到处在”“感谢您！” 【大屏视频播放关于南中医的介绍。 【新生报到完毕，他又路过老者所坐的地方，老者依旧坐在那休息，老者看到新生走来，微笑道：“报到结束了？”“嗯，结束了，刚刚麻烦您了，老爷爷。”“不麻烦！”“小伙子，怎么样，来了南中医有什么感觉？”“我的爷爷是老中医，我是怀揣着对中医的酷爱而来到这里的，我希望能像我的爷爷那样成为一名潜心钻研、治病救人的人，可是我初入这里，对中医还充溢了困惑，还须要花更多地时间去学习。”“不怕有心人，只要肯登攀，我也休息够了，咱爷俩一起在学校逛逛。” 一 老教授 我在这个新中国高等中医药教化的摇篮里醒悟，嗅到香草中药的芳香，触摸精妙药理的脉搏，感受中医文化的博大。回忆从前办校时，从第一次为高等中医药教化编写出第一套教材到为国家输送了第一批师资，我们承前启后、继往开来。从接受了全国第一批外国留学生到诞生全国第一批中科院的中医药界的学部委员，我们打造了国内一流、国际闻名的高校。60年，我见证了南中医的卓越风采；60年，我见证了南中医的飞速发展。我们呕心沥血，把对中医的酷爱倾注在系统教材的编写里。编写中医药大辞典这种集大成的鸿篇巨制经验了几多艰辛，难以尽言。我们兢兢业业，将满腹医学传授，收获满园桃李尽精英。我们老一代的南中医人，洗练了岁月的风霜，传承了中华的传统，与人类健康同行。当岁月静静染白我的鬓角，心中对中医学问的渴求却更加汹涌澎湃。丰厚的办学底蕴让我的身心沉淀其中，优良的授教模式使我的教学如鱼得水。不是我一个人在战斗，我和同仁们静默在自己的领域里为中医发展贡献自己的力气，有“条条核实，字字追根”的文献烟海淘金人吴贻谷、“术道并茂”的济世人周仲瑛、献身“哑科”成名的王受传.这条路上，汗水诠释着创业的热情，勤奋播撒下学问的种子，传承开启了中医崭新的历史篇章。 【高校生搀扶老者上台，老教授面对老者：“老哥哥，你来了。”“我来了，老弟啊，好久不见。”“一晃几十年，我们都老了。”“我们是老了，但新一批的接班人成长起来了，我们要抓紧把中医学问传承下去。”“对，抓紧时间把我们日积月累的精华不遗余力地传授下去。”原来这位老者是一位特别厉害的老中医学者，虽然他已经退休，但他常常回学校看看，发挥余热。 【四人上台：“老师好！老师，你们辛苦啦！” 【老者和老教授：“不辛苦，不辛苦！你们是我们的继承者，将来中医要靠你们担当重任，把新一辈的中医人培育起来，让他们也能从你们手中接过衣钵。”学生搀老者同老教授一起下。 二 中年专家男 我们从老教授的手中接过中医药高校传承的接力棒，他们留下的鸿篇巨著是我们前进的引路明灯，他们探讨领域的开拓为我们掀开了崭新的一页。遥想当年，中药本草重大科研课题的探究倾注了教授们多年的心血。他们用莹莹月光铺设学问的大道，将灼灼日光照亮中医的航程。他们是我们不朽的榜样，把中华民族传统文化接着专心传递。 中年专家女 是啊！我们的母校赐予了杏林学子完善的教学设施，为中医后生供应了丰富的书籍资源。我们在这里收获，我们在这里成长。 青年专家男 你们的成长也带动着我们的进步！这里的一花一草都见证了岐黄仁术的传承，五千年医药在绿树成荫的南中医源远流长。 青年专家女 我们身上闪耀着母校瞩望的目光，刻写着母校殷切的吩咐。翻开前辈的教材文献，我被书中精妙的中医药理深深吸引；走进科研教室，清楚明朗的中医图示揭开我心中的困惑。 中年专家男 我们不只是传承中医药的珍贵历史文献，我们也将中医传统的精髓代代流传。授教南中医，坚持前辈艰苦创业奠定高等中医教化的精神；秉承校训“三仁理念”，优化人才培育模式。 中年专家女 这些中医人秉承的理念引导我们在人生的阶梯上孜孜以求、坚韧前行。初进南中医，内心的酷爱被照亮，生命的激情被点燃。求学南中医，那是多么青葱的岁月！那是多么绚丽的燃烧！教授的精彩讲座让我受益匪浅，专家的耐性解答令我突飞猛进。 青年专家男 是啊！中医药的精神更须要由我们来传承，我们的传承让南中医的脚步更加铿锵有力，将精神的家园建成一流。 青年专家女 以仁为本的主旋律由我们奏响，奉献一生、无怨无悔。继承创新的新篇章由我们开启，薪火相传、生生不息。 中年专家 你们年轻，像初生的朝阳，你们是南中医的希望！ 青年专家 你们成熟，像丰收的田野，您们是南中医的脊梁！ 众专家 让我们轻声呼喊母校：南中医！南中医！钟山脚下杏林学子桃李天下，扬子江畔南中医人福泽四方！ 【四人朗诵完，相互对视：“咦，我们是不是还缺点什么？” 【两人上，合：“南中医的建设我们也来添砖加瓦！” 青年辅导员男 我是一名辅导员，你们在教学岗位上挥洒青春和热血，我们在后方给你们最大的支援。在这座飘散着中医芳香的学问殿堂里，我们赐予孩子们最贴心的关怀、最暖心的激励。 青年辅导员女 我是一名辅导员，我们总是回眸，专心记录下孩子的别样风采；我们总是呼喊，用爱构筑孩子的精神家园。这是南中医的情感持续，这是花海的铺袭，这是星光的扩散。 众专家 我们用才智的甘露，滋润出满目的青翠。 青年辅导员 我们用清丽的音符，荡漾起缤纷的歌曲。 三 【六人下，高校生上，边走边说：“闲逛于南中医的校内，听了这么多前辈老师的阅历之谈，我对南中医，对中医药文化有了全新的了解，更让我坚决了学中医的步伐，我要跟随前人的脚步接着前进。咦，那里有两位学生，我也去听听他们说什么。 博士生 中医药是汉民族传统的思维方式和生活方式。作为中国最具原创力的生产力和世界非物质文化遗产，中医药不仅在增进世界人民身体健康中发挥越来越重要的作用，而且在提中学华民族优秀传统文化的影响力和为世界文明多样性作贡献方面，也必将发挥独特的作用。中医与现代化的结合将开拓一片全新的中医药学领域，我们是传承者，更是开拓者和发觉者。 硕士生 师兄！我明白你所说的！作为硕士生和博士生，我们的当务之急就是在传承中医文化的基础上开拓创新，与现代化相结合、与新科技相融合、与国际化相契合。深化探讨是我们的使命，潜心钻研是我们的责任。沉醉于中医药的学术氛围里，风雨曾经、坎坷几时。但上下求索让我们奋进，中药的魅力让我们更加坚决中药学的价值。中药博大精深，像一幅铺展的画卷，流光溢彩、熠熠生辉；中药历史悠久，像一泓流淌的溪水，清丽宛转、潺潺不息。 博士生 对，这样的思想观念持续着中医文化的血脉，这样的追求传承了南中医的风骨！当今中药现代化凝合着一代代老中医才智的结晶。现代中药的开发以西方自然药物开发模式为主体，结合中药临床实践阅历，加强中药的物质基础探讨，重视有效成分，开发新药。传统中药的开发结合社会、自然环境的改变，完善中医药防治体系，优化经方、验方，创立新方。引入新技术新方法对经典名方进行二次开发，在平安性、稳定性和疗效上取得质的飞跃。中医药现代化不仅仅是自身的问题，更是时代的要求和历史发展的必定，也是国际社会和人类健康的须要。我们是正午的骄阳，似火般燃烧学术的生命；他们是初升的朝阳，如火般照亮中药的将来！ 【高校生指着身后的远方：“看，那是跟我一样的新生们来了。”三个女生身穿军训校服，中间一人扛着红旗，正步上台，高校生与探讨生下台。 四 本科生A 今日，我来到这里，满载着父母的嘱托和学习的热忱，怀揣着青春的幻想和生命的激情，步履坚决、自强不息。 B 今日，我来到这里，感受到中医的博大精深和学问的开阔浩淼，领会到学校的优良传统和历史积淀，满心向往、志在千里。 C 今日，我来到这里，这里是南京中医药高校，这是一座中医药学高峰！这是一片中医药学深海！在我们心中，这是起航的码头、求知的港湾。 A 或许，我们是新生的雏鹰，前辈们的高度我无法超越。但是，我将不懈追求真理，在医史文献学的天空里自由翱翔。苦难作阶登药峰的蔡宝昌教授为我树立了榜样。坚毅的意志是胜利的基石。将来的四年是奋斗的岁月，我将夯实基础，用汗水浸透生命的热忱。 B 或许，我们是渺小的繁星，老师们的光亮我无法企及。但是，我将不断探究人生，在中药学的世界里绚烂闪亮。献身“哑科”却成名的汪受传为我树立了榜样。潜心钻研才能悟得中药的真谛。将来的四年是追求的时间，我将孜孜不倦，用书籍充溢才智的背囊。 C 或许，我们是稚嫩的萌芽，先行者的风华正茂我无法一蹴而就。但是，我将不会停下实现幻想的脚步，在中医儿科学的土地上强壮成长。温病学科“扛旗人”为我树立了榜样，勇于开拓出人才。将来的四年是拼搏的光阴，用自信编织志向的风帆。 A 我们来到这里，为校内庆祝60岁的生日！ B 我们来到这里，庆祝中医药激情跨越的史诗迈过60载的风尘！ C 我们来到这里，让那60年漫长岁月的历史在前行中燃烧。 【三位女生敬礼，踢正步下台，高校生搀扶老者上：“爷爷，跟着您看了这么多，也听了这么多，我懂得了我现在是一张白纸，应当由南中医这支画笔给我画上中医药的图谱，传承经典文化，扛起治病救人的重任，不怕苦、不怕累，踏踏实实做学问，认仔细真累阅历。”“孩子，你这样想就对了，但你将看到的听到的还不止于此，中医文化博大精深，不仅我们要潜心学习好好继承，而且这股子魅力也吸引了来自不同国家的外国友人呢。” 【海外留学生上，高校生搀扶老者下。 五 海外留学生A 我来自亚洲，对中医怀揣着深厚的爱好。这里是幻想照进现实的奇妙殿堂，一根小小银针如此玄妙，针灸技艺绝无仅有。我来到南中医，我对这片土地爱得深厚。 B 我来自美洲，我对中医有剧烈的新奇心。草药幽幽芳香充满的南中医是我传承中医文化的源头，它铸就了海内外关注的辉煌，磁石般的吸引力让我沉醉于中医的精妙绝伦。 C 我来自非洲，我怀揣着祖国的使命来这里寻求中医文化的洗礼。望闻问切的医术博大精深，我们的国家须要这样的技术，我们的人民须要这样的药理。 D 我来自欧洲，我带着西医的头衔来到南中医。医术的发展须要中医的融入才能绽放更美的风采，吐露健康自然的芳香。 E 我来自澳洲，从小就听说中医养生之道。为了强身健体，我来到这里勤学苦练；为了修身养性，我来到这里埋头探讨。 合 我们来自五湖四海，我们都为中医无穷的魅力所折服，我们携手进入中医的神奇世界，我们共同接受药理的磨练，我们一起学习中华民族的精髓。我们相聚只为同一个幻想：与健康同行；我们驻足只为同一个渴望：传承中医药持续至今济世救人的愿景。我们爱你，沉淀心底；我们爱你，绚烂亮丽；我们爱你，玄妙奇妙。让我们在南京中医药高校潜心学习、刻苦钻研，使中国古老的传统医学之光在五洲闪亮。 【全部人一起上台。 A 今日我来了。 B 今日我来了。 C 今日我来了。 合 今日，我们来了。是南中医让我们齐聚一堂，只为让千年流传至今的中医药文化发扬光大，我们是奋斗者，我们是坚持者，我们更是传承者。 A 南中医是根基，由前人学者奠定，我们不怕一路虎狼豺豹。 B 南中医是源泉，遨游于书海文献，让我们不断地增加力气。 C 南中医是起点，让我们由此动身，走上中医药的求学之路。 合 让我们以南中医为肇始，带着幻想动身，为实现中医现代化、国际化而努力，让全人类的资源共享、文化共享，传承中医经典文化，让中医在五湖四海熠熠生光。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页