四年级上册科学课件-5 空气的力量--空气的性质｜沪教版14张.pptx

六安市长安小学六安市长安小学空 气六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学猜一猜：猜一猜：空气有哪空气有哪些性质？些性质？六安市长安小学六安市长安小学实验一：实验一：空气有质量空气有质量实验目的实验目的：验证空气有质量：验证空气有质量实验材料实验材料：小木棍、气球、小纸：小木棍、气球、小纸盒、食盐、线、小勺盒、食盐、线、小勺六安市长安小学六安市长安小学实验一：实验一：空气有质量空气有质量实验步骤：实验步骤：1.在小木棍重心处系上线，悬空在小木棍重心处系上线，悬空挂起。挂起。2.将气球吹鼓、扎紧，吊在木棍将气球吹鼓、扎紧，吊在木棍的一端。的一端。3.将纸盒挂在木棍的另一端，往将纸盒挂在木棍的另一端，往盒里慢慢加入食盐，直到平衡为盒里慢慢加入食盐，直到平衡为止。止。4.将气球中的空气放掉。将气球中的空气放掉。六安市长安小学六安市长安小学观察到的现象：观察到的现象：原因与结论分析：原因与结论分析：气球的一端抬起，纸盒的一端下气球的一端抬起，纸盒的一端下降。降。空气从气球中放出后，气球变轻空气从气球中放出后，气球变轻了，这说明了了，这说明了空气有质量空气有质量。六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学实验二：实验二：空气有压力空气有压力实验目的实验目的：证明空气有压力：证明空气有压力实验材料实验材料：尺子、报纸：尺子、报纸六安市长安小学六安市长安小学 在桌上放一把尺子，尺子的三分在桌上放一把尺子，尺子的三分之一露在桌沿外，用手敲击尺子之一露在桌沿外，用手敲击尺子悬空的一端。悬空的一端。尺子的另一端会跳动尺子的另一端会跳动六安市长安小学六安市长安小学 用白纸盖住桌子上的尺子，用手用白纸盖住桌子上的尺子，用手捋平后，用手快速敲击尺子悬空捋平后，用手快速敲击尺子悬空的一端。的一端。：盖着报纸的尺子不再跳起来。盖着报纸的尺子不再跳起来。：当捋平白纸时，赶跑了白纸底下当捋平白纸时，赶跑了白纸底下的空气，白纸上面的空气紧紧压的空气，白纸上面的空气紧紧压住报纸，说明住报纸，说明空气有压力空气有压力六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学