年轻教师个人先进事迹3篇.docx

年轻教师个人先进事迹3篇 年轻老师个人先进事迹第1篇 转瞬间她已经在教化第一线上工作了四年。四年来，作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想都倾注在她所酷爱的教化事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名老师。在这条道路上践行着母亲当时的训诲：老师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！ 一、爱岗敬业，无私奉献 把自己的全部热忱和精力奉献到教学中来，是她始终遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，仔细遵守学校的一切规章制度，肯定听从校领导的支配，坚持个人利益听从集体利益。到处为学校的大局着想，从不因个人事情耽搁学校工作。记得那是在2022年9月开学初，由于身体缘由，必需住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依旧坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是其次天她依旧以饱满的热忱投入到工作中，细心备好每一节课，仔细批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，最终还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担当班级的平均分居全乡第一。她跟家人共享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参与工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充溢求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。 二、自我提升，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，她非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教化教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有安排、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学实力、素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教化教学的优秀案例，努力提升自己的教化教学水平，在2022年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成果。2022年，课件分类与整理荣获赣州市二等奖。 学高为师、身正为范。她在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品德。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她肯定要抽时间与部分学生谈心，特殊是对双差生进行深化细致的了解，找寻他们身上隐藏的闪光点，以找到教化的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的看法，特殊是对待差生，能用爱心、耐性、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关切，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地相识自我，并体会到老师的关切与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 三、孜孜不倦，细心耕耘 扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业学问。在教学中，主动实践新课程标准，坚固树立以人为本的教学思想，以老师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。本学期，她先后进行了同课异构教学和微型课，每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培育优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立转化一个学困生等于培育一个优秀生的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担当的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期，成果依旧保持第一，并且在全乡15名前的尖子生中，她担当的班级中就占了9名。 一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她接着着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献她无悔的青春!她坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李满天下！ 年轻老师个人先进事迹第2篇 欧倩，女，1978年，湖南师范高校外国语学院英语教化学硕士，副教授，全国IT职业英语培训讲师，双师素养老师。曾在上市IT企业担当过3年IT技术翻译工作，现在湖南科技职业学院从事了11年英语教学。11年间，本人以高度的责任感将全部的热忱投入到教学和科研中，仔细履行了教书育人的神圣职责。先进个人事迹汇报如下： 一、以"职业需求"为导向开展英语教学，为提升学生"职业英语"实力潜心教研和创新 近3年，我担当了软件技术专业28个班1650课时的教学工作总量，年均担当541课时的软件专业英语(ESP)或公共英语(EGP)教学任务，近5年10个学期中国共产党有9个学期期末教学考核评定为"A类课",学生评教结果每学期为"优秀". 当前，我国软件类特地用途英语(ESP)教学是由软件专业老师或公共英语老师担当。同时精通软件技术和英语教学的老师是凤毛麟角，因此不行避开会出现：软件专业老师语音薄弱，不懂ESP语言教学规律和ESP教学理论和方法，陷入了效仿本科院校以阅读为主的"语法翻译法"教学模式;而公共英语老师在教学中又出现了不懂软件专业学问、教学无法深化绽开的尴尬。因此，作为本校软件类ESP老师，我要求自己除了具备英语语言学学问、跨文化交际学问、ESP教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化学问等，尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获得新信息的实力。鉴于此种高要求，近7年来，我坚持不懈地更新自我学问结构和提高业务素养。 在教学打算上，常常向软件业内人士和软件专业老师求教，努力使自己对所授专业学问点理解透彻，站在新的高度给学生精确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以"学生为中心"、培育学生"职业关键实力"的理念，敏捷运用各种外语教学法引导、推动和激励学生主动进行语言学问的积累和语言实践运用。如讲"求职面试"主题时，先询问软件外包企业资深人士，依据企业面试要求确立学生实力指标，再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容好用性很强，自然参加热忱很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细微环节，才能最终胜利交付出符合欧美客户"口味"的软件系统，学生自然会由"要我学"变为"我要学". 同时，我还常常创新教学方法，如讲"软件工程"时，引用了印度ISAS课程理念，通过主题任务绽开团队合作与分工，驱动学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业实力训练目标，让课堂有了更多体验和朝气，使每位学生都学有所获，在学生和同行中获得一样好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的："欧老师教学的最大特点是总以学生将来职业内容为依托，时刻不忘渗透职业场景，学生参加度特别高。她的教学形式敏捷，常常能冒出令人激烈的闪光点和创新点。" 二、以"教书育人，育人为先"为理念，在英语教学中渗透德育教化及职业素养教化，建立良好的师生关系 在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立"先做人、再做事"的理念，常将德育教化和职业素养教化渗透到英语教学中。比如，将传统儒家文化弟子规中弟子在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的职业素养与规范对接，通过引入软件外包企业案例，来帮助提升学生软件外包职业素养。 同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参加软件学院组织的对后进生的"助学帮扶"活动，帮助学困生建立学习信念。比如，我曾对CMU3113班的贺军械等同学赐予了许多关怀和帮助，使这些同学从厌学、冷漠慢慢变得主动、热忱、自信， 其中一些学生毕业后顺当进入了上海、深圳的知名服务外包企业。 总之，11年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素养差并不行怕，并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由，只要专心付出真心、爱心和耐性，让学生真正感受到你是为他好，许多难题就能迎刃而解。 三、以"教学促进科研、科研提升教学"为宗旨，为今后英语教学能进一步提升学生可持续发展的"职业英语"实力而狠钻科研 自2007年以来，本人主动响应教化部关于高职英语应朝着以培育学生"职业实力"为核心的特地用途英语(ESP)方向改革的呼声，始终致力于培育学生用英语解决项目开发中实际问题的实力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语实力的软件类ESP探讨，渐渐形成了以"高职软件类ESP课程与教学探讨"为主线的稳定探讨方向。 5年来，我在高职软件外包英语人才培育和外包英语课程建构等方面进行了一系列探究。主持湖南省"十二五"教化规划课题1项，主持湖南省教化教学改革探讨项目青年专项1项，主持院级课题2项，核心参加省级和厅级课题2项，副主编高职英语教材2本。依据软件学生的专业课程学习进度和编程需求，编写了软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异样提示材料，并渗透在2009级、2022级、2022级的教学中，对协助学生编程和阅读技术文档起到了肯定的协助效果，也促进了软件专业教学与ESP教学的合理对接。 近年独立或以第一作者在中国成人教化、鸡西高校学报等刊物发表论文12篇，曾获湖南省教化科学工作者协会优秀论文评比一等奖，全国职业教化优秀论文评比二等奖，4次获湖南省职业教化与成人教化优秀论文评比二等奖，2次获湖南高校外语专业委员会论文评比三等奖。 年轻老师个人先进事迹第3篇 *，男，1963年诞生，*区*试验学校老师。 *老师1983年9月参与工作，工作看法端正，爱岗敬业。1985年9月，因教学成果突出被评为原宿迁县人民政府先进工作者。 三十年来，李老师兢兢业业做好本质工作，时时刻刻不忘人民老师这一光荣称号，到处以身作则，为人师表，严格要求自己记忆犹新党的培育。从思想上、工作上、生活上，李老师始终主动向上从不懈怠。李老师视关爱学生为自己的天职，酷爱工作，工作实力突出，受到学生爱戴、家长欢迎、领导、社会的一样认可。 三十多年的班主任工作，使他形成一种习惯，家中再大的事都是小事，学生再小的事都是大事，他每天都是早来晚走，老婆孩子说不顾家，一根筋。他把学生当成自己的孩子一样，关切他们的生活，关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。例如他每天要提前到校查看教室卫生是否干净，对学生进行晨检，遇到气温改变的时候，他还会提示同学们增减衣物。晚上放学把学生护送回家，有时还要对学生进行家访。总之，学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关切。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这也正是一个班主任爱心的详细体现。 2022年9月，*区*试验学校刚刚成立，李老师主动申请调到当时环境较艰苦的*试验学校工作。*试验学校地处化工园区，其前身为光前小学，是一所村办小学，生活环境较差，但是他认为越是艰苦的地方越须要自己去主动奉献。 2022年9月，学校面临改善办学条件、开展教化现代化创建的发展契机。李老师发觉当时学校信息技术教室电脑陈旧，无法正常运用，学生不能正常运用电脑上课。他将这件事放在心中，并不断思索如何改善学校办学条件。经过细致梳理，李老师想起了自己曾经的得意弟子，现在北京润德鸿图科技发展有限公司董事长李润凡先生。李先生始终热心公益事业，怀着为学校改善办学条件的急迫心情，李老师刚好地与李先生取得了联系，在电话中向他介绍了家乡教化事业的发展改变，介绍了当前学校面临教化现代化创建的发展契机和学生无法运用电脑上课的困难，并提出了请李先生回家乡回母校看一看的愿望。李先生表示因事情较多无法回家，但是很情愿为改善家乡办学条件奉献一份爱心。经过多方接洽，2022年9月10日，由李润凡先生捐赠的价值12余万元的30台联想电脑正式装配到位。看着孩子们兴致勃勃地用上崭新的电脑上信息技术课，李老师的眼眶潮湿了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页