2022年初三教师工作计划.docx

2022 初三教师工作计划初三本学期面临中考，做好教学安排是必需的。下面是我收集整理关于20xx初三老师工作安排的资料，希望大家喜爱。20xx初三老师工作安排篇一我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考。一、指导思想贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。二、 本学期每月工作重点大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用激励教化、胜利教化等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得最佳成果。组织学生进行平安、卫生、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化;广泛开展爱校、爱初三(2)班等活动;学习校训、校规，切实落实中学生日常行为规范实施细则。严格实施班级量化加分、扣分制度，制定值日生支配、班干部值日支配、德育分考核补充细则等班规并严格实行。本学期体育成果30分，我班体育成果不志向，尤其个别男生体育成果拖后退，加强体育训练是本学期工作的一个重点详细支配：二月份：1、新学期开学，联系学校的实际，进行平安教化，进行爱校、爱班等教化;2、再强调校规、日常行为规范、班级量化考核细则及其他学校有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮助学生尽快进入学习状态;3、开展小组师徒帮学活动;4、检查寒假作业;5、仪容仪表检查;6、体育驯练三月份：1、学生撰写宣誓词，迎中考、奔目标、苦战80天，不留缺憾离开123中宣誓大会。我班宣誓词为：珍惜80天、拼搏80天、奋斗80天!不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们要分秒必争、坚决信念、奋力拼搏、疯狂学习，给自己一个自信，给父母一个惊喜，给学校一个奇迹，给将来一片光明!初三(9)班 中考必胜!。2、学生端正学习看法，迎战3月20日第4次月考。四月份：1、进行各学科的学习专题教化，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习看法，仔细学习，努力向上，好好复习，迎接5月4日区其次次模拟考。2、体育考试。五月份：对学生进行平安教化等。依据学生实际，进行组织纪律及平安教化，教化学生不迟到、不早退，主动复习、按时交作业，迎接中考。六月份：6月2526日中考，指导学生考好中考。学期总结，毕业教化等。开展一些有意义及切实可行的纪念活动。20xx初三老师工作安排篇二自从我成为中学老师以来,我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的,对各种时事政治都能够有自己敏感精确的推断,正是在这种条件下,学校让我担当政治老师,我对自己政治老师的岗位还是很满足的。在我教授了几年政治以后,我对政治教学已经有了自己最精确的相识了,在今后的教学中,我信任自己可以做的更好!这学期是初三第一学期,学生们还有一年就要中考了,我信任他们会抓紧时间学习的,我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!一、学生教材状况分析:(一)学生状况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识,但是仍不够细致和全面,还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充溢中间力气。3.本学期由于学校统筹支配,所教班级将有进一步调整,新安排的班级间会存在很大的差异,状况比较生疏,本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜,争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况,使教学工作更有针对性,增加实效性。(二)教材状况分析:1.本学期教材是上册教材的持续,主要探讨三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、担当社会责任。2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别探讨酷爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公允、正义人们永恒的追求;在担当责任中成长六个主题。3.本册教材内容难度相对上学期有所增加,学问的理论性、系统性、综合性更加紧密,须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架,进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公允对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培育正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的最高行为准则3.公允、正义的含义(三)情感、看法、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培育创新精神,增加酷爱科学、崇尚科学的情感,增加社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素养。2.树立宪法意识,增加宪法观念,主动宣扬宪法,自觉维护宪法的权威。深刻相识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增加遵守法律意识。3.树立公允意识,主动参加良好的合作,树立规则意识,敬重规则,敬重权利,敬重法律,追求公正,具有剧烈的社会正义感。增加公允意识,勇于担当自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。4.增加法律意识,勇于担当自己负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。(四)实力目标:1.培育学生搜集、整理、加工和应用信息,找寻解决问题的途径和方法的实力。2增加区分科学与迷信的实力,在现实生活中,不参与各种迷信活动。3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争。培育遵守法律观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的实力,驾驭行使监督权的有效方法,逐步增加依法行使监督权的实力。4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公允合作的实力。初步相识和理解社会生活的困难性,具有基本的道德推断和辨别是非实力,能够对自己的行为负责任地做出选择。在主动参加社会公益活动中,提高社会实践实力和服务社会、奉献社会的实力。(五)学问目标:1.了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性,理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新。了解和驾驭创新的一般思维和方法。2.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治国的含义,理解依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求,理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。3.了解公允的含义,知道维护社会公允对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,知道人因不同的社会身份而负有不同的责任,了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范,了解法律在维护社会秩序中的重要作用。三、改进教学的措施及教学中应留意的问题:1仔细落实教学常规,做好自身工作,细心备课,仔细上课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。2.紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。3.接着实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。4.强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高,加强学法指导,接着培育和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5.加强集体备课和教学探讨,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深化探讨新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学刚好融入日常课堂教学。6.加强情感教学,多与学生进行情感沟通,发觉学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培育良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。7.加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成果全面提高。8.刚好进行阶段反馈,刚好查漏补缺。现实状况下,我有许多的地方须要不断的改进,这是我始终以来不断提高自己教学实力的方法。在现实状况下,有许多的事情须要自己始终不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此,我始终以来都在不断的努力,可是许多的现实状况下,自己未必能够得到最好的教学成果。特殊是政治成果在中考中分数所占比例不大,学生的学习主动性不高,不过我信任我会凭借自己的努力,让学生的学习得到更大的进步!20xx初三老师工作安排篇三在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。三、实行的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页