[七年级家长会班主任发言稿] 七年级网课家长会老师发言稿.docx

七年级家长会班主任发言稿 七年级网课家长会老师发言稿 七年级X班家长会班主任发言稿 各位家长：大家好!大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表全部的任课老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢;另一方面可以看出你们对自己的孩子是特别关怀的，你们的孩子会引以为荣。 一、期中分析 到目前为止，我们进行了一次全校统测，这次的期中考试，考试的目的是对学生这半学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。在各任课老师的仔细工作和同学们的努力下，取得了较好的成果。语文、英语位于年级其次名;数学、道法、历史、地理、生物位于年级第一名。语文优秀有张钰辉、陈翰、周垒、张婷婷、刘梦悦等5人，数学方面我班有,6名学生考了101分以上，他们分别陈翰、邓瑞、周垒、齐凯涵、张钰辉、许蓥蓥，英语101分上的同学有9人，他们分别是：张钰辉、邓瑞、丰磊、卢慧怡、段佳怡、吴正炎、张婷婷、严丹丹、潘晓雨。他们为我班学生营造了良好的学习氛围，成为我们班级学习上的领头羊，是全班学生学习的好榜样，但是，我特殊要提一下的是那些虽然也付出了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的缘由而没有取得志向的成果，他们的努力也应当得到确定，比如刘佳怡、丁硕、杜斌、许蓥蓥等。学生们终归是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后须要改掉的缺点。 在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。 我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。学校教化必需有家庭教化的亲密协作。 二、我班的学生及学生管理问题初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有肯定的新颖，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应当是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生猛烈改变的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，自己跟孩子一再叮嘱，让孩子在学校肯定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简洁的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能言听计从，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会根据自认为正确的方式生活和学习了。这样就必需加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教化，要做到以下几点：1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随意问问：这个星期学校有什么新颖事?你和同学相处怎么样?你各科学习状况感觉如何?等等。平常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，接受适当的方式同等的进行教化。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;以前我教过的一个女生，她的家长和她沟通是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了心情上的问题，也很简单接受。当然，我不是说每个家长都实行这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。 2、要全面而精确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。 评估自己的孩子不能过高，也不行过低，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到对于读书无用论的说法，我给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他特别恳切特别懊悔的对我说：3、要正确看待孩子的分数。 不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应当做的。 4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多鼓舞，给他们以自信，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。 5、要教化学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的。这是我们不情愿看到的，也是肯定不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至情愿传小话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师，不顶撞老师，信任老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要订正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人!希望家长理解和支持。 6、教化孩子遇事多做自我批判，进行换位思索。 孩子和其他同学发生口角或冲突时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 7、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。 在现代社会里，家长依靠学校让孩子接受系统的学问学习，这一点是学校应尽的义务。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家庭教化是孩子品德教化，习惯养成，性格培育等不行或缺的一部分，须要家长与学校的合作，才能对孩子进行最好的教化。有的家长说：孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到初中就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子困难朴实的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。 9、关注孩子的平安。 平安是一项艰难的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的苦痛。所以每次放学我都坚持叮嘱他们留意交通平安。这是我们共同的任务，希望家长在劳碌中也不要遗忘对孩子平安的教化，告知他们怎样幸免危急，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。 10、假期的支配假期的支配很重要，干脆影响新的一周的学习。学习不是一日之功，关键在养成。希望家长更要多关注学生，合理支配假期的学习和消遣时间。有部分学生假期作业总是不能完成或完成质量不高等应付作业，完全忽视了假期作业的重要性，假期作业就是对这一周的学问复习和巩固。其次，学生的手机和电脑要把控好，不管是为学习还是嬉戏，切记要限制好运用时间。 三、互动沟通请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进阅历，以便我们相互借鉴。每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力。假如我们能与他们做挚友，多一点沟通沟通，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页