幼儿园教案模板-小班科学教案 好朋友 .doc

小班科学教案 好朋友(认识蚯蚓)小班科学活动:好朋友(认识蚯蚓)作者：郎济萍    来源：寿光市文家街道岳铺幼儿园   活动目标    1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。    2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感，    3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。  活动准备    1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。    2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。活动过程    （一）谈话导入：    “今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。    （二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识    （1）是什么呀？    （2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土）    （3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）    （三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。    “嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”     （引出蚯蚓）    1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）    2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）    3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（）你用小手摸一摸它。    4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？    （四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。    1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。    2、结合情景演示，教师讲故事。    3、提问：是谁帮小柳树松的土？（）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）    （五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。    活动延伸带幼儿饲养小蚯蚓。