2022年—年度第一学期少先队工作计划范文.docx

2022 年度第一学期少先队工作计划范文一、指导思想：本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校内文化为核心内容，全面推动素养教化。以公民道德建设实施纲要为指导，以礼仪教化为主线，以培育学生具有“高尚的情感”和“丰富的才智”为目标，以少先队活动为载体，有安排地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教化活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作重点：以分层活动框架为重点，深化推动少先队特色建设。接着以全国少先队课题为抓手，深化推动“协和”文化框架下“特色文化”建设工作。做好少先队活动课程全国试点工作，把本学期的少先队活动课程方案征集和评比工作等一系列工作做细、做实。做好少先队常规工作，夯实少先队工作基础，接着培育队员良好的礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯，把善善志愿服务岗工作做得更好。进一步提高辅导员的思想、业务水平。实行多种形式的沟通会，以培训活动和同心圆俱乐部成员沙龙、辅导员中队少先队活动课辅导技能竞赛等方式，提高青年辅导员的专业技能水平。三、详细措施：（一）深化推动少先队特色建设1.全力推动“文化”建设，推动“阳光才智少年”争章活动，以“xx校内阳光四季交响曲”的夏秋冬三季交响曲活动为重点绽开。夏季：感恩生命交响曲（红色） 阳光感恩季9月（感恩行动礼仪月）开展季子礼学院、尊师礼仪节、“争当好习惯善善”启动仪式等活动。秋季：悦读生命交响曲（金色）阳光美读季10月（领巾飘飘爱队月）少先队建队日十一三一年级队员入队仪式11月（走近文学美读月） 以读书为重点，童诗、童话、童谣学习和创作为重点开展美读节活动。冬季：才智生命交响曲（银色） 阳光创想季12月（哈利波特创建月） 开展科技节主题系列活动。1月（庆祝新年迎新月）开展“元旦”主题联欢活动2月（中国年味体验月） 开展寒假少先队七彩假日活动（二）深化推动少先队活动课程全国试点工作作为全国少先队活动课全国试点学校，本学期将接着全面深化做好一周一节的少先队活动课探讨和实施。1. 组织全校辅导员学习少先队活动课程纲要（试行）内容。培训并指导辅导员有效开展好一周一节少先队活动课。下发本学期各年级的少先队活动课安排书。 开展全校少先队活动课评比活动，实行青年辅导员少先队活动课同题异构竞赛。 接着开展少先队活动课案例征集活动，将优秀的少先队活动课案例结集成册，初步形成学校少先队活动课校本教材。 在学区各年级设立的少先队活动课重点试点中队、试点中队辅导员中，开展试点活动研讨观摩活动，发挥试点中队的引领作用。 建立好少先队活动课督查评比机制，将少先队活动课开展状况纳入优秀少先队辅导员（班主任）评比、红旗中队评比。6.重点制定和实施各中队小干部少先队活动课的分层培训和每月例会制度。7.根据以往惯例，开展各级中队主题观摩活动担当：一学区（镇级观摩）二学区（片区级观摩）三学区（镇级观摩）四学区（片区级观摩）主题：根据少先队活动课程安排书内容，1-3年级开展少先队基础学问学习主题实践活动；4-5年级围绕“社会主义核心价值观”1-2个关键词绽开主题队会。校、镇级活动时间：10月-12月；片区级活动时间：11月初。校级中队主题活动要求：依据大队部每月教化重点、本中队特色文化、少先队活动课程要求自主选择，如期开好中队主题观摩活动。（三）做好少先队常规工作，夯实少先队工作基础。1. 细心支配好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。举荐组织好中队担当每周的升旗工作。一方面从细微环节处培育队员的荣誉观、集体观；另一方面也树立榜样，导行队员的德育实践和德育体验。学校已经具备做好心理健康询问室的条件。本学期将扎实开展好心理健康询问和辅导。做好生命教化工作。加强小干部队伍建设。结合少先队工作一日常规检查评比的开展，并通过大队部例会、队长学校指导小干部们开展自主管理，使大队干部在工作中获得历练。通过召开各中队小干部座谈会，了解小干部队伍现状、中队风貌等，增加小干部的服务意识、带头意识、责随意识。本学期少先队大队部接着以小岗位让小干部在角色体验中大胆创新，担当责任，熬炼实力。同时，还要做好少先队小干部参加少先队活动课的组织、策划培训工作，培育自动化活动中小队。做好少先队善善志愿服务岗工作。（四）进一步提高辅导员思想、业务水平：（1）提高全体辅导员的业务水平和思想道德水平。本学期形成中队辅导员每月召开一次工作例会制度，学期初进行辅导员工作培训。学期末开展辅导员，促进相互沟通与学习。（2）科学有效地发挥俱乐部、工作室作用。本学期实行辅导员同心圆俱乐部沙龙活动2次；建立辅导员工作室运行机制，大队部指导工作室开展活动。为优秀辅导员搭建平台，为年轻辅导员创建快速成长的条件。并帮助她们在各级竞赛活动中脱颖而出，成长起来。（3）加强学区大队辅导员的责随意识。为学区大队辅导员搭建良好的平台，支配参与各级培训。同时，进一步发挥他们的骨干带头作用，级部、大队活动由他们参加策划、组织、开展，以熬炼他们的实力，促进他们的专业成长。（4）优化辅导员考核和评优工作。改进中心小学优秀班主任（辅导员）评比方法，开展“五星级辅导员”申报评比工作，学期结束前考核并表彰。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页