七年级下语文《18,一棵小桃树》导学案】新部编七年级语文上册.docx

七年级下语文18,一棵小桃树导学案】新部编七年级语文上册 18一棵小桃树 基础积累 1.下列加点字注音完全正确的一项是() A.忏悔(qin)褪尽(tuì)灼灼(zhuó) B.单薄(bó) 侍候(sì) 无趣(zhì) C.颤抖(chàn) 执着(zhuó) 刹那(chà) D.挣扎(zhá) 一摞(luò) 马嵬坡(u) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是() A.矜持恍然淅淅沥沥 B.猥锁 魂魄 轰轰烈烈 C.混乱 赤裸 垂垂慕老 D.哆嗦 缈小 身飘异乡 3.下列句中加点词语运用不当的一项是() A.父爱的宏大并不总是表现为轰轰烈烈、震天动地，更多的是在日复一日、任劳任怨的岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。 B.深夜的树林里一片寂静，只有时常从林子里传来的几声时隐时现令人心里发毛的鸟叫声。 C.大力士竞赛中，几个血气方刚的小伙子尽然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。 D.她先是死了丈夫，儿子又不明缘由卧病在床，祸不单行，只好到处打零工过活。 4.下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是() A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 B.它已经老了很多呢，瘦了很多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。 C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 D.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的。 5.请指出下列各句分别运用了什么表达方式。(填字母序号) A.记叙B.描写C.抒情D.争论 (1)可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。() (2)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。() (3)我心里稍稍有些劝慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你？() (4)好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子。() 课内阅读 阅读课文，完成后面的题目。 6.课文哪一部分运用了插叙的手法？插叙了什么内容？ _ _ 7.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 _ _ _ (2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 _ _ _ 8.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？ _ _ _ _ 9.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文义简要回答。 _ _ 语言运用 10.(2022·南京中考)按要求修改下面习作。 留点时间来“奢侈” 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“奢侈”？(甲)因为“奢侈”，你会发觉生活原来那么美妙。 就拿我来讲吧，只要一有空，我就肯定会去打篮球，我有心仿照姚明的动作，让球在众人瞩目中跳出美丽的弧线。尽管姿态很酷，进球却总与我无缘。(乙)因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“奢侈”在自己喜爱的事情上，真好！ 留点时间来“奢侈”。但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更欢乐。 (1)第处标点有误，应改为：_。 (2)第处动词运用不当，应改为：_。 (3)第句有语病，应改为：_。 (4)第句位置不当，应放在_(甲、乙)处。 拓展阅读 三角梅 刘成章 那年春天，我们接连给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很绚丽的花，所以对它怀着极为美妙的向往，特意把它栽在房屋山墙边极为惹眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能望见。 不料遇到了令人特别懊丧的事情。栽的时候，都一样仔细，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似地趴在那儿，停滞在那儿，似乎完全忘了自己应当长长了。 其次年，那棵三角梅仍旧毫无改变。 第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当时栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。和老伴感伤地想，它总有一天会死去的，但自己亲自种下的，还曾怀有那样美妙的向往，心中仍存那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依旧毫无朝气，一点要拥抱春天的意思都没有。和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责怪。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要每天奢侈几勺水，我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的看法都一样了，欲除之而后快。 然而，事情却出现了意想不到的改变。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地望见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，尽然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝，我们兴奋极了。可为什么会突然发生这么大的改变呢？或许是我们要挖掉它的争论被它听懂了吧！假如是，对它来说，那可是特性命攸关的大事啊，于是它就舍命一搏，最终把生命的力气给搏出来了。似乎每天太阳一出来，它就死盯着四周的花木，与它们竞赛着成长。它身上透露出来的朝气，特别生动地呈现在蓝天之下，是那么醒目耐看，这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像缄默了好几年的毛毛虫，蓄满力气，起先向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，细致一看，才发觉竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我连忙叫来老伴，让她也兴奋兴奋。老伴的眼中闪烁出多年来少见的漂亮光彩。 又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照耀的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲摆脱枝头，翩翩飞去。 生命，在坚韧中真是隐藏了无法言说的奇妙和潜能的！ (选自光明日报，有删改) 11.在栽种后的四年里，三角梅的生长经验是怎样的？请结合文章内容进行梳理。 生长 阶段 第一年 其次年 第三年 第四年 生长 状态 由毫无朝气到起先抽枝，生长，开花 12.请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。(答题思路参考【考点解读9】) _ _ _ 13.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是() A.这篇文章根据时间线索，记录了三角梅从种植后了无朝气到繁花怒放的生长经验。 B.第段交待作者栽种三角梅的缘由，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。 C.第段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。 D.文章采纳欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和争论等多种表达方式。 14.文章第段，作者发出了“生命，在坚韧中真是隐藏了无法言说的奇妙和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(答题思路参考【考点解读7】) _ _ _ _ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页