四年级语文网络教学计划_部编人教版四年级语文下册教学计划.docx

四年级语文网络教学计划_部编人教版四年级语文下册教学计划 部编人教版四年级语文下册教学安排 一、班级状况分析： 四年级四个班共有学生284名，从整体看，本级学习成果两极分化较严峻。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记，能仔细视察四周事物，写出水平较高的作文，在校中高年级作文竞赛中取得较好成果。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能仔细完成老师布置的作业，作文记流水账。在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 二、指导思想 义务教化课程标准试验教科书语文四年级是中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析： 本册教材分组编排。全册共分8组。本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地、欢乐读书吧等。 教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例一般由34篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 本册要求相识268字，会写250字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中支配，列在课后的方格里。 四、教学目的和要求 1、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 2、培育独立识字的实力，要求会写268字，认清字形，了解在语文环境中的字义，并能正确书写，会认250个生字，只要求读准字音，不要求会写。 3、联系上下文，结合生活实际或理解词语意思，特殊是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有肯定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色调，联系上下文和自己的积累，领悟有肯定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在沟通和探讨中敢于提出自己的想法，作出自己的推断。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习阅读，能依据须要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，激励探究型阅读。 5、口语交际： （1）能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，探讨问题能讲清自己的意思 （2）与人沟通能敬重理解对方，乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。 （3）听他人说话仔细耐性，并能简洁转述，说话要有礼貌。 6、写作： 能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在视察的基础上写出内容比较详细，有肯定条理，有真情实感的简洁的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。 7、实践活动： （1）对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。 （2）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （3）策划简洁的社会活动，对策划的主题进行探讨和分析，学习活动安排和活动总结。 8、写字： （1）硬笔书写楷书、行款整齐，有肯定的速度。 （2）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。 五、教学措施 1、要以大纲和课标为指导，以培育目标为主旨进行教学，保证教学不偏差. 2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 3、意激发学生探究问题的爱好，重视引导学生自主合作学习，启发学生阅读、思索和探讨，切实提高学生的理解实力，让学生学到读书、作文的方法。 a加强朗读训练，留意发挥学生学习的主动主动性，激励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思索、学会读书。 b留意引导学生把学到的学问运用到实践中去，在口语交际和实践活动应当留意学生各种实力的发展培育，争取全面进步。 c依据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 d加强写字的指导，特殊是毛笔字的书写。 4、加强学生实力的培育。成立新的合作学习小组，教会他们合作学习方法，指导写好合作学习的体会、小论文。 5、扩高校生的学问面。让学生上网查资料，搞社会小调查等活动。 六、教学进度支配   内容支配 课时 备注 复学 第一周 1.古诗词三首 2.乡下人家 3.天窗 4.三月桃花水 口语交际 习作一 1 1 1 1 1 1   复学 其次周 语文园地一 5.琥珀 6. 飞向蓝天的恐龙 口语交际、习作二 7.纳米技术就在我们身边 8.千年梦圆在今朝 1 1 1 1 1 1 复学 第三周 语文园地二 欢乐读书吧 9短诗三首 10.绿 11.白桦 1 1 1 1 1 机动一课时    复学 第四周 12在天晴了的时候 语文园地三 综合性学习 13.猫 14.母鸡 15.白鹅 1 1 1 1 1 1 复学 第五周 习作四 语文园地四 复习打算中考 1 1 1  机动一课时 复学 第六周 16.海上日出 17.记金华的双龙洞 习作例文 习作五 1 1 1 1  机动一课时 复学 第七周 18.小英雄雨来 19.我们家的男子汉 20.芦花鞋 2 2 2   复学 第八周 口语交际 习作六 语文园地六 2 2 2     复学 第九周 21.古诗三首 22.文言文二则 23.“诺曼底号”遇难记 2 2 2 复学 第十周 24.黄继光 口语交际 习作七 2 2 2   复学 第十一周 语文园地七 25.宝葫芦的隐私 26.巨人的花园 2 2 2 复学 第十二周 27.海的女儿 习作八 语文园地 2 2 2   复习 第十三周 复习迎接期末考试 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页