高中生英语自学能力培养研究(共1196字).doc

高中生英语自学能力培养研究(共1196字)高中生英语自学能力培养研究 1.学习自学能力的培养1.1自我查阅能力英语学习过程中，一些英语资料中难免会存在学生不认识的词汇，对于不认识的词汇学生就要具有良好的自我查阅能力，自主地对生词问题进行解决，而不能只依靠教师来进行解决。在英语教学的过程中，教师要帮助学生养成良好的查阅习惯，并且提高学生的查阅效率。字学生遇到生词时，教师要让学生先对于所查的词汇进行提前推断，初步地确定他的意义，并且结合不同动词、副词等构成特点，采取不同的查阅方法。对于一些查不到的词汇，教师可以帮助学生对词汇进行拆解，通过查找词根来完成学习。在对学生查阅能力培养上，教师要制定合理的训练计划。1.2自我拼读能力英语单词记忆的过程，要遵循发音学习、读准发音、拼读规则学习、特殊读音学习、相似读音辨别这一个系统的步骤。教师在对学生自学能力培养的过程中，也要关注学生的拼读能力。通过让学生养成良好的拼读习惯，可以降低学生对生词记忆的难度，避免一些陌生词汇对于学生对文章的理解造成影响。教师可以让学生根据句意猜测并补全单词，例如这种填空句子Thepoliceo_willgiveusareportwhentheyf_outwhathappened.在拼读练习的过程中，教师要严格的对学生拼读过程进行要求，并且让学生自主地寻找一些拼读的规律，提高对英语词汇的记忆能力。1.3自我阅读能力阅读能力是学生学习应用中所应该掌握的重要能力之一，也是教师对学生自学能力的培养重点。鼓励学生自主阅读思考、进一步提出质疑。通过学生产生质疑提出问题，教师适时点拨指导，磨练他们尝试自己找出规律，归纳总结，加深学生掌握对知识点技能。在英语教学过程中，教师要让学生对于教材文章进行精度，通过让学生对文章进行详细阅读，结合文章中重点词汇与语法的教学，让学生掌握良好的独自阅读能力。在课堂教学过程中，教师要分阶段地对学生的阅读过程进行训练。在进行精度中，教师要鼓励学生发现问题并提出问题，再进行学生自主的表达。这种精益求精的阅读方式，可以让学生的阅读理解能力得到有效的提高。另外，在阅读教学的过程中，教师也要鼓励学生积极阅读一些优秀的课外读物，让学生养成良好的阅读习惯。2.结束语总之，高中阶段英语教学工作开展中，学生自主学习在掌握良好的学习方法时不断再学习，教师要提高对学生英语自学能力方面成长的关注和内容。在对学生培养的过程中，要耐心地对学生进行引导，在完成基础英语词汇、语法学习的基础上，有目的、有计划、有意识地对学生自学能力进行培养，更好地实现当前素质教育的目标。第 3 页 共 3 页