中学副校长竞聘演讲稿_竞聘副校长演讲稿3分钟.docx

中学副校长竞聘演讲稿_竞聘副校长演讲稿3分钟敬重的各位领导:大家好! 首先感谢大家给了我一个展示自己的机会! 特别荣幸参与今日的竞岗演讲。 一、我的工作经验 我叫××，来自××成校。19××年诞生，本科学历，中学一级老师，共产党员，19××年参与工作。先后在××中学和××成校任教。曾任政教主任、团支部书记、教育主任，并在××成校帮助校长开展成人教化工作。19××年参与余杭区中学中青年后备干部培训。先后获得过区教化先进工作者、区中小学优秀班主任、区优秀团干、区校本培训优秀项目主持人、杭州市××等荣誉。 二、我的竞岗优势 1、我从教经验多。我先后从事过义务教化、职业教化、成人教化，尤其对成职教学校管理比较熟识。2、我有剧烈的事业心和奉献精神。我从小就喜爱老师这一职业，诞生在农村，使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探究的精神。到成校时条件特别艰苦，职校的学生管理难度特别大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，由于成校的特别性，节假日都难得休息，没有奉献精神是做不到的。3、我有较扎实的专业基础学问。我爱好广泛，擅长思索，通过自学，不断丰富自己的文化学问和提高自己的业务管理水平。同时接受新事物比较快，我曾教过数学、统计学、计算机操作等课程，还早在19101年自学计算机大专课程，对计算机操作方面的学问驾驭得较全面，在××还小出名气。也曾开设了多堂区级公开课，均受到好评。4、我受过严格的“训练”，有较强的组织协调实力。到成校后，我始终帮助沈校长工作，他工作要求特别严格，注意细微环节，处事严谨高效，在他的训练下，我受益非浅。在成校16年中层管理工作中，常常要与政府各部门、企业单位联系合作，使我积累了较强的组织协调实力。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事，是特别幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、高校难以学到的教化教学管理阅历。 三、我的工作设想 正是因为有以上的工作经验，为我今后的教化教学管理工作打下了坚实的基础，我才有信念站在这儿竞岗，我才有信念当好校长的助手。假如有幸竞岗胜利，我将全力帮助校长做好分管的工作。主要措施有：1、开展有针对性的德育教化职校学生管理难主要是因为职校生有“四差”：一是自信念差，二是责随意识差，三是行为习惯差，四是自控实力差。针对职校生“四差”，经过十二年的学生管理实践，总结出“三化”管理模式：“高校”化的思想教化；“小学”化的行为管理；“幼儿”化的胜利教化。“高校”化的思想教化由于职校生生理发育早熟，再加之没有升学压力，职校生的早恋现象很严峻。要解决早恋问题必需要进行适合于职校生的“成人”教化。职校生要在职校完成三个过渡：未成年人人向成年人过渡，消费者向劳动者过渡，校内生活向职场生活过渡。对职校生的思想教化要能帮助他们顺当完成这三个过渡。“高校”化的思想教化内容包括：培育职校生的社会意识，就业后能适应困难的就业市场；培育职校生的健康心理，毕业后能形成良好的人生观。“高校”化的思想教化要以活动为载体，通过开展各种活动，寓教于乐、潜移默化，切忌空洞的说教。“小学”化的行为管理职校生行为习惯差、自控实力差，这就须要为小学、初中补课。“小学”化的行为管理内容包括：卫生行为管理；课外行为管理；课堂行为管理；礼仪行为管理；职业行为管理；“小学”化的行为管理要以训练为原则，通过组织长久的行为训练和行为过程限制培育良好的行为习惯。“幼儿”化的胜利教化职校生大多数在小学初中时因成果不志向、不太听话，常常受老师、家长指责，很少有表扬，也很少有胜利的经验，因此自信念极差。针对这一现象，可以搭建各种低要求的胜利平台，可是以个人为单位的，也可是以班级为单位的，但必需考虑全体都有机会胜利。一旦有胜利表现，就要象老师对幼儿表扬一样，俗话说“好孩子”是夸出来的。2、帮助校长抓好老师队伍建设制定老师个人成长安排，自主研修。实行青年老师培育拜师学艺。抓好教化理念、教学策略和研修方法的“传、帮、带”。抓好备课，听课，说课，评课、磨课五个环节。充分发挥骨干老师的引领作用。使青年老师在求实务实中教学相长，共同进步。开展校级教学能手、教坛新秀和学科带头人等校级骨干老师评比，学校建立激励机制，竞争机制，考核机制，努力扩大骨干老师队伍。建立评价档案，搭建活动平台，开展青年老师汇报课、优秀课件评比、教案展评、论文评比，教学基本功竞赛等活动，促其熬炼成长。3、假如竞岗胜利，我还要做好以下四点：先当好一名有尊严的专业老师。教好书,做个称职的好老师,是立足教化之本。××年来，我始终信守这个信条，无论教什么课，从来不甘人后，也不会居人后。老师工作当然是个职业，但它更是一个事业，干事业就要有一种专业精神。正确定位自己的角色。副校长是校长的得力助手，又是学校领导集体中的一员。因此要摆正自己的位置，找准自己的座标，当好配角。在工作中从大局动身，主动协作校长和领导班子的其他成员创建性地开展工作，做到“四不”：到位不越位、参谋不乱谋、揽事不揽功、补台不拆台。遇事要敢于担当责任。发扬团结协作精神。团结就是力气，集体的才智是无穷的，“众人拾柴火焰高”，只要我们每个人充分发挥所长，团结协作，就肯定能够做好工作，干出不平凡的事业，使学校的工作再上一个新的台阶。我会听从大局，达成共识，担当起自己的职责，凡事以学校整体利益为重，对待领导和同事力求做到以诚待人、以礼待人、以理服人、克己奉公。 加强自身素养的提高。做到“四个坚持”：一是坚持做一个不倦的学习者。向书本学、向网络学，向学生学，向伙伴们学，向专家领导学，向兄弟学校学。纵向汲取，择其优者而习之，横向借鉴，他山之石，可以攻玉；二是坚持做一个理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份宽容、一份和谐，一份相识上的趋同和行为上的俱进；三是坚持做一个忠实的耕耘者。 “想，就要海阔天空；做，就要脚踏实地。”我喜爱这句话，在学校发展的每个关键点、每个环节、每个细微环节，副校长都应当是忠于职守、恳切务实的耕耘者；四是坚持做一个自觉的反思者。“假如你还有问题，你会成长；假如你已觉得成熟，你将腐烂。”人的阅历来源于感觉和反思，而反思获得的阅历更加深切、理性。 最终，我想说，不管竞岗胜利与否，我将一如继往，踏实工作。 感谢！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页