计算机专业的教学改革研究(共3604字).doc

计算机专业的教学改革研究(共3604字)摘要：随着教育事业的不断变革，越来越多的创新手段、创新模式被应用到了教学中，为学生的学习创造好各种教学条件，对于计算机专业的学生而言，项目实训化可以很好地改善学生的动手能力，也能极大地提升计算机专业学生的专业技能，产生了不错的实训效果。随着计算机技术的普遍应用及推陈出新节奏，计算机专业越来越受重视，项目实训化也逐渐显现了它的教学功效，如何更好地发挥实训功效成为各所高校各个计算机教师的共同难题。关键词：项目实训化；计算机专业；教学改革研究一、计算机专业项目实训意义与教学步骤（一）计算机项目实训意义1.可提高学生解决实际问题能力计算机专业实训改变了传统教学形式，将学生的实践放到了首位，改变了学生单打独斗的状况，通过师生间的有效交流，将问题做到了及时提出及时解决的现状，加强了师生的交流、加强了学生间的合作，在这一过程中也逐渐加强了学生的解决实际问题能力，学生更爱动脑筋，更爱思考，加深了计算机专业技能与理论的认知，从而建立起了更符合学生学习的教学模式。2.帮助学生缩短企业适应期计算机项目实训，就是展开真实情境对学生进行训练，项目的开展流程、计划及教学氛围都与企业环境相差无几，增加了就业真实感，并在其中增加了学生素养训练，让学生可提前感受企业内部环境，以前感知就业氛围，帮助学生缩短日后就业的适应期，帮助学生尽快适应社会环境。3.有助于解决学生就业难的问题计算机项目实训可以有效帮助学生提高就业率，实现学生向企业员工方向的转变，不仅做到了将学生技能做到提升，还加强了学生心理建设工作，让学生具备较强工作能力及道德素养，帮助学生显现自身优势，并逐步在社会中适应并立稳脚跟，最终体现实训的价值。（二）计算机项目实训教学步骤1.情境实训在传统教学的基础上，转变师生位置，将教师的职能转变为指导和引导，将学生的主体地位充分体现，并且积极为学生构建教学情境，引导学生将理论知识与实践相结合，一步一步完成实训任务，为后续教学工作的顺利开展奠定基础1。情境实训很大程度上提高了学生学习的积极性，对于整体实训教学产生积极影响。2.模块实训在理论教学与实践教学开展之后，教师会以模块为单位将任务交给学生，让学生根据自身所学，独立自主地完成教师交代下来的任务，以此来提升学生的独立操作和独立解决问题能力。在模块实训过程中应鼓励学生大胆想象、大胆创新，用自己的方式、方法去解决遇到的任务难题，并在任务完成后，汲取任务失败经验，总结成功心得，切实发挥自主性，切实发挥动手操作能力2。由于师生间的教学地位发生了转变，所以，计算机教师应做好自身指导教学工作，学生应积极配合教师教学路线，开拓思维，实现自主化学习，将所学知识真正做到巩固、吸收，从而完善实训模块功能。3.项目实训在完成前两个步骤后，学生学到了理论知识，并将理论知识做到了充分实践，提升了操作能力及解决问题能力。在最后项目实训中，最重要的目的是检验学生学习成果，并对学生学习成果加以巩固。在学生学习过程完成后，有必要对学生的学习情况进行评测，学生在这一过程中，也可以加深对理论知识及手动技巧的理解，从而形成自己的知识。在项目实训中，教师要引导学生进行系统、完整的项目实训，学生可以依靠自己或是团队的力量来完成项目，不仅仅是一个解决问题的过程，更是让学生深刻感受职场工作氛围的过程，帮助学生积累工作经验，加强了学生之间的沟通，对于学生日后成为独当一面的人才做好了铺垫。二、项目化实训的计算机专业的教学改革策略（一）掌握灵活性实训安排项目实训化教学不同于一般教学，它是以工作中出现的问题作为教学内容，项目实施过程可能需要一整块时间，传统的教学很难满足这一特性，所以，在项目实训过程中，计算机教师应做到灵活性的安排。当然也不能将整个教学都调整为弹性教学，在弹性教学的本质下，还是需要有一个固定的大框作为限定边界，在不违反大框架的结构下，对学生进行合理的实训安排，以求得实训安排价值发挥最大化。（二）掌握合适的实训时机为了更好地掌握学生实训状况，掌握合适的实训时机是非常重要的。从过往的实训经验来看，实训时间最好安排在临近期末考试的几周内，时间周期掌握在两周内3。实训时机如果安排在其他时间段，对于学生的记忆是个很大的考验，考验结果也会失真，不利于真正看出学生的学习水平。实训是考察学生的综合能力，需要从专业的角度来安排实训时机，时机安排的错乱，很有可能失去实训的最佳效果，做不到对学生学习真实情况的了解，不利于教学的进一步展开。（三）加强与企业间的合作，引入企业真实项目项目实训对于计算机专业的学生而言是非常重要的学习途径，不仅可以巩固平日所学，还可以检验学生真实学习水平，让学生对自身学习情况做到真实了解，学生在实训过程中，还能接触前沿计算机技术，对日后步入企业工作有着较好影响。近几年，我院在产学合作、校企合作方面取得丰硕成果。先后与甲骨文公司合作举办了Oracle大数据人才培养基地，与赢家智造合作创立了人工智能人才培养基地，与广州粤嵌合作成立了大学生实习实训基地，并成为教育部产学合作协同育人立项单位。通过加强与企业间的合作交流，将企业发展中最先进的技术分享给学生，高科技理念与技术在实训中可以发挥积极作用，有利于学生开拓思维、创新思维。其次，还可以将企业真实项目引入实训中来，有利于学生按照企业要求来提升自己，有利于将学生培养成符合社会发展的新型人才。（四）引进激励机制在实训项目中，引入激励机制是很好的举措，可以极大地提升学生学习的主动性。激励的措施可有几个方面：一是对学生心理进行激励。计算机教师应对表现出色学生进行表扬，对学习差的学生更要提出鼓励，帮助学生克服困难、树立学习自信心；二是鼓励学生相互间加强合作。学生作为一个群体性的存在，交流方面有时候比教师来得容易，而且，学生间有较强差异性，可能学习方法与心得也会有所不同，学习思维的碰撞，可能产生意想不到的火花，有利于学生之间相互促进、相互提升；三是将表现优异的计算机专业学生推荐给相关企业和单位。如果学生计算机水平较强，个人素质也较高的话，计算机教师可适当将学生引荐给不错的企业，以此来调动学生的学习积极性。（五）采取多种考核机制保证实训效果想要保障实训效果，可以从考核机制方面出发，采取多种考核机制，对学生实施更好的实训。在实训开展的同时，要注重过程性考核，多种考核方式并用，加强实训功效，增强实训效果4。实训成果多多少少能反映出学生学习状况，是检验学生成果的重要手段，可以在实训过程中添加几个考核点，做到有针对性的考核，也可以将学生的出勤作为考核的一个方面，来检验学生学习的深度及进度。还可以将学生帮助同学作为考核的一个方面，作为其中的一个加分项，激励了学生，又保障了考核结果贴合学生实际情况，防止实训考察方向出现偏离。三、结束语综上所述，实训是检验学生学习成果的有效教学措施，也是提升学生综合能力的有力教学手段。只有不断创新教学方式、方法，才能不断地将实训功效发挥在学生身上，才能不断地发挥实训作用，有效保障了学生成为符合社会发展的新型人才。【参考文献】1王兰英.基于工作过程的“项目化”实训教学模式在高职计算机专业中的应用J.信息系统工程,2019(3):171.2黄日胜.高职计算机类专业课程项目化教学改革与实践J.广东职业技术教育与研究,2018(2):45-47.第 6 页 共 6 页