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音乐欣赏现代教育论文(共1256字)音乐欣赏现代教育论文 一、现代教育技术运用过程中出现的弊端1.以课件的演示代替教师主导作用音乐是情感艺术，是演唱、演奏、表演的艺术，现代教育技术是教学的辅助手段，不要把教师的演唱、演奏、表演都被计算机代替，还要发挥教师的主导作用。音乐欣赏也不例外，有些音乐作品的主题教师可以唱一唱、奏一奏，有些音乐段落教师还可以跳一跳，表演表演，这些是计算机无法做到的。现代教育技术要用得恰如其分，起到画龙点睛的作用，这样才能使课堂教学生机勃勃，充满生命力，真正发挥教师的主导作用。2.讲求画面的形象化和趣味性，忽视学生创造性思维和想象力发展制作课件时，不要有意追求整体画面的形象、课件的使用，主要是解决重点和难点的，以及平常教学时无法实现的手段，让计算机辅助完成，更好地达到教学目的，制作课件时，要注意不要设计五彩斑斓的画面，过于花俏，以及采用过多动画，使人看得眼花缭乱，盲目追求趣味性，容易分散学生的注意力；有些问题设计时，不要把答案限制得太死，要留有学生思考和发挥想象的空间余地，否则会扼住学生创造性思维和想象力发展。3.课件的设计和使用要讲究科学性和适用性现代教育技术教学给教师提供了优化作用，便捷的操作有效提高了课堂教学质量，然而，对提倡改革课堂教学，不一定都要用到课件，应该用课件的就必须用，不能用课件的就不必强用。可以利用现代教育技术平台的部分设备完成教学内容，这时要进行精心设计。设计时要有一定的科学性和适用性，要针对课型、课堂结构特点、教学内容、课堂教学要达到的目的等进行精心设计。如用DVD、U盘或用媒体播放机完成有关不同格式的视频播放；用视频展台展示图片资料和检查作业的完成情况。另外，设计课件要具用可操作性，有明显操作标记，一目了然，使操作者容易进入也容易退出，否则，若操作失误，则教师手忙脚乱，顾此失彼，反而给课堂教学带来不良影响（此类现象比比皆是，不胜枚举）。有些教师为了使用“现代教育技术”，把一些没有联系的画面、音乐、动画硬凑在一起，牵强组成一个教学课件，不伦不类，这样既浪费时间，又没有达到教学目的和完成教学任务。现代教育技术教学不只是在音乐欣赏教学中运用，还可以在歌曲教学、技能技巧训练、乐理知识教学，以及声乐、器乐教学辅导和课外音乐活动课中广泛运用。只要用得恰当，就可以起到画龙点睛的作用，并且简捷、快速、准确、方便，提高课堂教学效率。二、结语总之，面对新世纪教育教学改革，音乐教师要更新教育思想，更新教学理念，改革教学方法，运用先进科学现代化技术和先进教学手段，掌握现代教育技术是当务之急，势在必行，特别是小学音乐教学，若正确、科学、合理地设计和使用现代教育技术手段，则对优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，有着极其重大的意义。第 3 页 共 3 页