五年级数学下册课件 - 4.分数的意义 苏教版（共22张PPT）.ppt

苏教版五年级下册分分 数数 的的 意意 义义 14 想知道它是怎么得到的吗？ 它是谁的它是谁的 ？14 它可以用自然数几来表示？它可以用自然数几来表示？ 它是谁的它是谁的 ？14 它可以用它可以用1来表示吗？为什么？来表示吗？为什么？ 3 3个月饼能看成个月饼能看成“1”1”吗？吗？把看成看成“1”1”2个“1”是2 4 6 8 1米 一个物体一种图形一个计量单位单位“1”许多物体组成的一个整体1米 把 看做单位“1”（ ）（ ）（ ）3543 ( )( )( )( )4343( )( )1米 43( )( )43 提示：把( )看做单位“1”，平均分成（ ）份，涂色部分表示其中的（ ）份。 活动要求：活动要求：1、把下面的、把下面的12个三角形分一分，涂个三角形分一分，涂一涂创造出自己喜欢的分数，写在题一涂创造出自己喜欢的分数，写在题纸上。纸上。2、想一想你是怎样得到这些分数的？、想一想你是怎样得到这些分数的？和你的同桌说一说。和你的同桌说一说。 小组讨论总结： 通过刚才研究的分数，用一句话总结一下什么叫分数？提示：若干是什么意思？提示：若干是什么意思？( (指不定量）指不定量） 把把( )( )分成若干份，表示这分成若干份，表示这样的样的( )( )的数，叫作分数。的数，叫作分数。单位单位“1”1”平均平均一份或几份一份或几份 431414 14 分数单位分数单位把单位把单位“1”1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作中一份的数，叫作 。1659341个165个192个153个14（ ） （ ）（ ）（ ）25用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。 作业： 用你手中的学具创造自己喜欢的分数，把这节课所学到的知识说给你的同学听。