“计量”特色《生物化学》教学改革的研究与实践.docx
“计量”特色生物化学教学改革的研究与实践 摘要：生物化学是生命科学相关专业的重要专业基础课。中国计量学院生命学院的生物化学课程组担当生物技术、生物工程、食品检验、药学及生物医学工程等多个专业的生物化学课程的教学工作。在体现“计量”特色的教学实践过程中，针对所遇到的问题，我们“计量”特色的生物化学课程组主动实行了相应的措施,收到了显著成效。 关键词：生物化学；计量；教学改革 中图分类号：Q5 文献标识码：A 文章编号：1674-0432-09-0230-1 项目资助：计量特色生物类专业就业竞争力提升探讨 21世纪是生命科学的世纪，生物化学是生命科学相关专业的一门重要专业基础课程。生物化学学问已经渗透到了生命科学的各个学科1。中国计量学院生命学院的生物化学为校平台课程，课程组自建院以来，担当本校生物技术、生物工程、食品科学与检验、药学及生物医学工程等专业的生物化学课程的教学工作。随着中国计量学院生命学科的发展及形势的改变，为体现相关专业的“计量”特色，我们主动实行了一系列方法和措施，收到了显著的成效并积累了相当的阅历。 1 “计量”特色的生物化学教学实践中存在的问题 1.1 生物化学课程的内容难度大而且困难 众所周知，生物化学属于生命科学相关专业基础课程中较难的课程，本课程各种分解与合成等生化反应途径非常困难，如很多酶的结构特别困难。生物分子的合成与分解途径非常困难，有些生化反应途径甚至多达数十步,如核苷酸的合成与分解1。 1.2 学科发展快、课程内容多，与学时相对较少的冲突日益突出 随着学科的交叉和不断深化，在生物物质代谢及代谢组学等方面的探讨更是取得了前所未有的进展23。然而，现实状况是，课程组成立近7年来，生物化学课程的学时数却未有增长，事实上还有稍微的下降。因此，上述问题尤其显得突出。 1.3 课程内容与生产实践脱节严峻 驾驭生物化学的基本学问对发展有“计量”特色的生物技术、生物工程、食品检验和药学等专业，对理解生命的基本规律具有极为重要且不行替代的作用4，同时，驾驭生物化学的基本学问对生命科学相关专业的其他相关课程的学习也非常必要5。因此中国计量学院的生物化学课程既具有基础性，也具有互通性。酶的结构、DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成、氧化磷酸化的机理等在生物化学课程中非常重要的内容。但是，在目前的生物相关产业的生产实践上鲜有应用。 综上所述，作为一门重要的基础课，中国计量学院的生物化学在把握学科发展前沿的同时，适应培育、体现“计量”特色以及新的专业教化形势的须要，将创新意识融入教学的全过程，对我们生物化学课程组来说也是一个全新的挑战。 2 生物化学教学改革实践 为解决上述问题，我们生物化学课程组通过组内探讨，并吸取同行的珍贵阅历，实行了以下几项措施： 2.1 针对现存的问题，修订新的生物化学教学大纲 修订新的教学大纲,调整教学内容,编写了新的生物化学试验教材,自制了生物化学教学多媒体课件。我们删减了和其他课程如遗传学、分子生物学和基因工程、蛋白质工程等课程重复的内容,增加了生物分子信息传递、物质代谢调控等近年来发展迅猛的学科前沿内容。 2.2 激励学生提高自学实力 由于我校生物化学开在二年级的第一个学期,很多学生对高校的学习方法还没有完全适应,有的学生仍旧像在中学时那样,遇到有不懂的地方缺乏正确的方法。因此我们强调区分内容,提倡预习与复习,激励学生提高自学实力。 2.3 注意生物化学理论与生产实践的联系 在教学中我们尽可能地理论联系实际,如蛋白质的分别与纯化技术与现代生物工程中蛋白质药物的分别纯化的联系、酶抑制剂与食品、外来检疫性害虫的防治及科学探讨中的广泛应用、基因调整系统探讨与基因工程技术的亲密关系以及新技术如基因芯片，RNA干扰等在探讨基因的结构与功能中的应用等等。既提高了学生对生物化学的爱好，又可以教化学生克服应试习惯，争取能够比较全面系统地驾驭生物化学的基本学问。 2.4 加强生物化学教学过程中学生创新意识的培育 我们通过在讲授生物化学发展中的重大发觉时将所涉及到科学家及他们的探讨思路和方法作为一项重要内容来介绍,从而使学生不仅获得学问,同时受到解决问题方法论上的启迪,这样非常有利于对学生的创新思维的培育；我们还在总学时不变的状况下增加试验课时，提高学生的动手实力和对生物化学的爱好。 参考文献 1 David L.Nelson,Michael M. Cox.Lehninger"s Principles of Biochemistry，5th Edition M.New York：W. H. Freeman,2022.1-21. 2 朱龙华.生物化学工程探讨进展J.中国计量学院学报, 2002(3):225-228. 3 成凡.生物化学试验教学体会及存在的问题J.山西医科高校学报(基础医学教化版),2003,5(4):3101-3101. 4 樊丽,孙立强,关宝生.分子生物学和生物化学试验教学改革初探J.齐齐哈尔医学院学报,2004,25(6):666. 5 曹朝晖,龙石银,胡小波,许金华,李邦良J.把握专业特色提高生物化学试验教学质量J.医学教化探究,2022,7(4):374-378. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
