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2022年我的科学小制作450字作文 篇一：我的科技小制作 我的科技小制作 三年级7班 李竞爽 我最喜爱玩秋千了。公园里，小区里都有，我也常常去那里玩。我想：我这次就来制作秋千吧。 下面我就给大家讲一讲秋千的制作过程吧。先用九张图画纸分别卷成九根又细又长的纸棒。纸棒长短不一，再把纸棒组装成秋千的结构。接着用针在一个吃完了要的盒子的四个角都缝上一针。把线绑在最上面的纸棒上，这个秋千就做好了。假如还想装饰，就用卡纸选出你最喜爱的颜色，用剪刀剪出合适的大小贴在上面，再用彩色胶带把秋千的四周粘上。这样，就变成了既美丽又精致的秋千了。 我和爷爷一起制作的秋千胜利了，我特别兴奋，妈妈还给秋千拍了照片。我以后要多独创一些小制作，不但可以熬炼动脑实力，还可熬炼动手实力。我们在小制作时，可选区一些不用的东西，这样既环保，又爱护了资源，还增加了欢乐。这像是一个特别开发智力的嬉戏。 篇二：我的小制作作文300字三篇 一篇 我的小制作作文300字 嘿嘿，大家好，今日我做了一个既简洁又环保的小制作mdash;mdash;一个洋娃娃，假如大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧! 首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜爱的彩色纸上画了一些自己宠爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张雪白的纸上画一个个椭圆形的形态，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，假如你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，假如你画的是女孩子这一步你肯定得做。接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵活的小手，和一双灵活的小脚丫。 看看，一个既简洁又环保的洋娃娃就这样做好了。 要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得得更好呢! 二篇 我的小制作作文300字 我的小制作是水桶，它虽然看起来很简洁，其实不简洁，制作起来还真有点难呢! 我在做水桶前首先要打算一个胶杯子和一些过期的彩报，一些毛线，剪刀，双面胶纸等。打算后就起先制作了。 我把彩报卷成一个管子形态，一共卷了二十六根。再把这些五彩缤纷的管子排列整齐，用双面胶纸粘在胶杯外。为了使这水桶更加的坚固，我再用一根毛线在中间捆绑起来。最终，我用剪刀把彩色管子修剪一翻，一个美丽水桶的形态已经呈现出来了。 哈哈!而我这个水桶还真能装水的哟!我满足极了! 三篇 我的小制作作文300字 今日课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们的爱好别提有多兴奋了。依据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告知你们吧。 做布娃娃的材料很简洁，废旧的布、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中心，反向包袱，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包袱的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸剪 上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最终，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问好，向世界无私地传递着华蜜!把手塞进布娃娃的两只胳膊内，布娃娃还能动呢，一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手bey-bey，样子可爱极了!怎么样，要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得更好呢! 教室里喧闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢! 通过这次小制作活动，既培育了同学们动手动脑的实力，又丰富了我们的课堂生活。 篇三：科技小制作作文 科技小制作作文 “悠悠摆”的制作 这几天我在想，我们做出的计时器太孝太不稳，假如换个位置就可能对摆速造成影响，这样真的不能算是计时器，于是我确定做一个大型的科学的一分钟计时器! 我在家里找了几根木线条，选了了七根木线条，两根又宽又大唤为A、B，一根又长又细唤为C，两根又短又粗唤为D、E，还有两根做备用。在从家中找到一条长绳子和悠悠球。 我学过航模，用笔在A、B木条上画了一个正好是C横截面面积大小的一个正方形，让爸爸替我将它锯开，再将C横置于A、B缺口中，用木胶把D和E粘在A、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再让爸爸拿到厂里，利用钻床打孔，可是孔太大，绳太细，放进去却无法固定，一下子就掉了出来，这可让我伤透了脑筋。一旁的爸爸笑着说：“这个简洁，你去拿根筷子来。”话音未落，我就已经跑向厨房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中心，然后用胶带将绳固定在筷子中心，同时又找了些小钉子，将那截筷子钉在了C板上，最终完成了，请看下面的示意图： 剩下的，就是测时间了，我们课上已经知道摆的摆速跟摆绳的长短有关，所以我就先将悠悠球的绳子拉到30厘米长，发觉这个摆一分钟内老是在45下左右，摆绳越长摆速越慢，下一步我就起先将摆绳绕短了一些后，接着检测，N次后我最终得到了一分钟摇摆60次的数据，可是只有一次，可能是偶然的，凑巧的，应当再测几次，三次下来，真是谢天谢地，这回终于没问题了，因为连续几次下来我的摆在一分钟里摇摆次数都在59或60 下。“功夫不负有心人！”爸爸笑着说。 最终胜利了，我的“悠悠摆”!因为它的重物是悠悠球，所以我将它取名为“悠摆”.从中也有悠闲摆来，悠闲摆去的意思。 点评： 悠悠摆，可以说是一种高科技产品，一般人不简单弄明白，可是本文的小作者以一种简洁精确而又明白的语言，告知大家如何做成，语言功底的确不错，值得我们学习。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页