2022年人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法.docx

2022人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法闻名遐迩的物理学家爱因斯坦有个着名的胜利公式：W=X+Y+Z。式中W代表胜利。等式右边X代表勤奋，Z代表珍惜时间，Y代表正确的方法。可见驾驭好的学习方法也是很重要的。下面是我为你带来的 人教版中学第五册第一单元作文：中学生学习方法，欢迎阅读。篇一：中学生学习方法看了好多关于中学生学习方法的书，也想写一写，这都是我一年以来，看的这么多学习方法一类的书，总结出来的笔记，我看了看，有改了一下，才写到小荷上，共大家共享，希望大家能从中受易。题记今日这篇文章，是写一下从初一，到初三，学生的普遍感受和学习不如小学的缘由，下次再逐步的来写中学生的学习方法。初一年级：一上初一，明显的就能感受到，压力隧然变大，学科一下子从简洁的几门主课。变成了七八门主课，所以，这压力都是来自学习上的。数学：上了初一，明显的就比小学的数学难的多，初一的数学就要学代数和几何了。小学的数学是没有方法和初一的数学难度的程度相比的，虽然说小学的数学也有写X，Y，但是，初中的数学一天满黑板的都是X，Y。弄的头晕脑大的，加上老师每天的辅导，几门功课加起来作业那么的多，再不驾驭一套好的合理的学习方法，就会落后。而小学的数学虽说不上简洁，但是却没有那么难，小学升初中是最关键的时候，假如不在小学数学和中学数学上，架一座桥梁，才会帮助我们尽快的适应初中数学。往往许多的学生，在小学的学习特别优秀，但是到了初中却越学越倒退，这是为什么呢?缘由已经被揭开了。原来，许多人升到了初中，还是没有把学习方法和思路转变过来，只是单单的像小学那样，还是像小学那样学，学习方法一个模式。而面对那么多的学科，这种方法是肯定不行的。语文：一上初中，语文的课文素材也就多了，广泛了。外国文学、中国文学;中国文学又分了好几类：中国古典文学、中国现代文学要记住许多文字，意思，生词。着名作家的文学作品一大堆。另外，写作的要求也大大提高了很多。没有一点作文底子的，到了初中，就连语文作文都写不好。然而，初中学不好，那就意味着考不上中学，考不上好的高校!英语：先不说别的，翻开小学英语课本的课后单词列表，一本书才几十个单词，而初中课本的课后单词列表，一大堆一大堆的单词成章成页，让人看了就纷繁芜杂。一天要背多少英语单词啊!抛靠这不说，看看英语书，小学的英语书那么的微弱，而初中的英语书和它比起来，是那么的强壮!英语书那么厚一大本，假如是人教试验版的话，那书的重量远远不只这么多!由此可见，不驾驭一套合理的学习方法，就将意味着失败!篇二：中学生如何学习闻名遐迩的物理学家爱因斯坦有个着名的胜利公式：W=X+Y+Z式中W代表胜利。等式右边X代表勤奋，Z代表珍惜时间，Y代表正确的方法。对于广阔考生来说，勤奋和珍惜时间都不是问题，而正确、高效的方法却不是每人都已经驾驭。这里举荐一种高效复习方法四轮复习法。四轮复习法是一种科学的学习方法，它告知人们一个万能的公式：目标+安排+行动=胜利，让学生依据人的普遍记忆规律和人类活动结构，不断提高自己的实力。四轮复习法与传统的复习方法比较，有以下几个特点：第一，四轮复习法强调学问的系统性和完整性，要求学生建立学问网络，而不像传统复习法那样以记详细的题为目标。这种方法让学生在学问网络中记忆相关学问点，考试时能按线索找到学问，并明确学问点之间的联系，为学生解题，特殊是做多项选择题，供应了条件。其次，四轮复习法让学生从整体上把学问通过四个轮次逐步深化理解和记忆，从而对学问全面系统的驾驭。而传统复习法由前向后的渐进式复习方法，很简单造成虎头蛇尾和边复习边遗忘的现象。四轮复习法改渐进方式为分层次递进方式进行复习，每一个轮次的目标明确，学生的复习印象逐步加深，最终全面驾驭学问。第三，四轮复习法与四轮复习时辰表相结合，定时、定量、定问题，限期实现复习目标。学生每天学什么、学多少，心中有数，避开了盲目和混乱。在运用四轮复习法来复习功课时，应当抓住其复习要领：1在每一轮复习过程中，各科凡须要记忆的内容都要全面无遗地识记一遍，不管能记住多少，都要背一遍。2在四轮复习中，每一轮都要有所侧重。第一轮全面阅读材料、查漏补缺，在此基础上对各种学问进行梳理归纳，使之系统化。其次轮侧重解决教材中的重点难点，以及个人学习上的难点。第三轮侧重解题训练，除做一些模拟试题做考前热身外，还要针对自己在题型方面的薄弱环节进行单项训练。第四轮侧重对学问的记忆，以求在考试时仍保持记忆犹新。3前三轮时间可依据自己的潜力做些调整，第4轮15天应尽可能严格保证。在复习技巧上，一是每科在各轮都要限时定量地复习，可把各科内容化整为零，每一部分限时，分期完成;二是记忆量大的学科，在每一轮前一段少用一些时间，而在后一段多用一些时间，记忆量小的学科支配则与此相反;三是各科交替复习，提高复习效率。可将每天复习时间分成四段：早饭前、午饭前、午饭后和晚饭后，在每一段时间里复习一门课，这样可避开硬性交替，大大减轻两门功课之间的相互干扰，即心理学上所说的前摄干扰和倒摄干扰。四是外语复习每天60分钟至120分钟，最好在早晨起床后或晚上睡前，或一早一晚两头支配各占一半时间。篇三：中学生应当如何去学习综述我是一名中学生，我发觉中学阶段的学生普遍存在着一个严峻问题：大部分学生小学的学习成果都非常优异，但上了中学后，有些学生的学习成果始终都不是很志向，莫非是智力因素吗?不，我觉得影响学习有几方面的缘由。首先，我们应培育自己对每一科科目的爱好。爱好既可帮助我们提高学习效率，又可激发起我们的主动性。只要我们培育好爱好，就意味着成果将会有所提高，我们可多听取亲朋好友或老师讲的一些关于学好科目的主要方法。上课仔细听讲，可以从正确回答中得到激励与树立信念。当然，制定一个切合自己实际状况的安排也是特别重要的，学习安排在我们学习课本内容中有很大的帮助。它是协助我们驾驭课本学问的重要方式之一。假如我们每天依照自己的学习安排实施下去，不但可以仔细学好学问，还能养成良好的学习习惯。假如我们想把学习效率提高，也应端正学习看法。有些学生上课搞小动作，违反课堂纪律，不仔细听课，导致他们的学习成果一落千丈。那么，为了提高学习成果，我们应用什么策略呢?那就是端正学习看法。上课用心听讲，主动消化课堂内容。这对提高我们的学习成果是至关重要的。在学习中，我们也应驾驭好学习方法。我们班上有很多爱学习的同学，但不管他们怎样努力，学习成果还是没提高。这是怎么回事呢?原来，这是学习方法不正确。那我们应当怎样做呢?第一，学会投入。投入是学习过程中不行缺少的方式之一。它既可增加学习记忆，又可简单引发我们的思维。例如：用心一样地上课，不受外界影响等等。其次，课后复习。课后复习上课所学的学问，能帮助我们对课本内容驾驭更深刻，了解更详细。第三，擅长总结。总结内容是学习中必不行少的。它可提高我们对学问的分析性，有助于我们的辩识实力大大提高，以及有利于我们更好地巩固并驾驭课本学问。我们都知道，提高学习成果的因素数不胜数。但是我确信，假如我们能正确地培育爱好，仔细地制定切合自己的安排，努力地端正学习看法，主动地驾驭学习方法以及充分复习等。那么我们的学习成果肯定会有很大的提高。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页