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孩子零基础学英语攻略 一年级就有英语课，但是不喜爱英语怎么办 零基础的孩子学英语有啥留意点 3岁前怎么给孩子英语早教 3岁后学英语有窍门吗 面对上述种种的困惑，尤其是对那些之前从未接触、学习过英语的零基础的孩子来说，怎样在英语初学阶段不抵触学习英语，进而培育他们的学习爱好，让他们喜爱上英语呢 (1)关注孩子的情感需求 假如孩子在学英语的时候心情始终处在很焦虑的状态是无法学好英语的。一旦家长发觉孩子不喜爱英语，家长要保持非常耐性，留意视察孩子的情感需求。找到原委是什么缘由让孩子抵触学习英语。 只有找到问题症结所在，才能与孩子共同克服问题。 (2)培育孩子的学习爱好 除了课本以外，可以采纳英语小嬉戏、视频等丰富的形式吸引、培育孩子的学习爱好。 (3)不要问孩子今日学了什么! 许多家长喜爱问孩子今日学了什么，但不知这样的提问方式会给孩子造成不小的压力。 建议家长问今日你快乐吗，然后由此话题绽开互动。 少儿零基础英语学习攻略 当下，家长们越来越重视对孩子的外语教化。而 众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。下面gkstk小编为大家搜集了少儿学习英语的五大误区，希望家长们不要再犯这种错误了! 误区一：钱花到了就行 对策：正确的选择是胜利的一半，不是钱花到了 就行，而是钱花对了才行。 家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的详细 状况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应当慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学看法肃穆踏实，管理正规，有肯定规模和历史的培训学校。 误区二：背单词是外语学习的首要 对策：语言运用实力最重要。 有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师假如不常常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培育爱好，获得语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵打通，让舌头敏捷，培育交际实力的训练更重要。 误区三：找寻速成英语班 对策：按部就班才是真。 培育孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为其次语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、按部就班、长期的实力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高许多。 误区四：家长会英语，可自己教 对策：营造英语学习氛围。 对于大多数少儿来说，学英语，应当有学伴，应当在课堂上学。课堂不仅满意了视觉要求，激发爱好， 而且能培育其视察实力，拓宽学习渠道，培育合作精神。老师所营造的参加，求知和宽松的学习环境给孩子供应了充分的活动和沟通的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 误区五：追求通级 对策：学习过程是根本。 一些家长总觉得一纸证书在手，真真实切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满意让孩子在不具备足够实力的状况下，以低分牵强通级不会有什么主动作用。 当然级别证书并非一无所取，经过一个阶段的学习和训练后，积累到肯定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于好用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士询问。 【怎么学英语进步快】 小学阶段是学英语的黄金期，小学生究竟该怎么学英语才最有效呢 首先，收集日常生活中常用英文，反复操练，直至脱口而出。父母一有机会，就创建语言环境，诱导孩子用英语对话。比如可进行下面的练习： 父母：May I bother you for a minute (我可以打搅你几分钟吗) 孩子： Sure,What can I do for you (当然，有什么须要帮忙的吗) 或说出中文，让孩子翻译成英文。不要过多说明语法，只要大致说明每个词的意思即可，关键是要反复操练、不断激励，让孩子充溢成就感和卖弄的渴望。小孩有许多学外语的优势，如很少纠缠语法，记忆力和仿照力都很强等，假如正确引导，进步会特别快。另外，还须要父母给孩子树立好榜样。英语教化专家说，假如您英文好，就可带着孩子学;假如欠佳，就可以和孩子一起学。家长行为影响孩子一生，严格要求自己，孩子就有更好的将来。 提示家长要留意孩子学英语的连贯性，保持几天记一个句子的进度，并坚持下去。假如从一年级起先学，小学毕业能够脱口而出1010个句子，就已经是特 大的胜利了，这必将为中学攻克英语打下良好的语感基础。 零基础的妈妈如何辅导孩子学习英语 许多妈妈觉得自己英语水平不行，在辅导孩子英语学习上力不从心。学习哥觉得，不管妈妈英语水平有多差，哪怕是零基础，也一样可以很好地辅导孩子学英语的。为什么要这么说呢 首先，比起妈妈的英语水平来说，妈妈对英语学习的理念更为重要。一些小学家长问我：是不是应当趁孩子没学英语之前，把自己的英语先捡一捡，以后可以辅导孩子呢我觉得，在每个孩子起先学英语之前，妈妈们首先要做的功课，不是捡起被自己遗忘的英语，而是首先了解听、说、读、写、自然拼音、词汇量、语法等各种语言技能和要素之间的内在关系，这是一个方向性问题，肯定要把握好。 语言各种技能和要素是密不行分的，不能单纯地进行某种实力的提升，比如现在最流行的背单词、记语法就是错误的，而是应当通过大量的听说，为读写打下良好的基础，在听、说、阅读过程中，词汇量、语法问题就能迎刃而解。 纵使妈妈的英语水平很高，假如学习语言的理念不对，把我们在英语上的优势都用在辅导孩子背单词、讲解语法、做练习题上了，那么，我们的英语水平越高，辅导的越给力，孩子就可能越遭罪，离学好英语就会越来越远。 解决了英语学习的理念问题，接下来起重要作用的还轮不到妈妈的英语水平，而是妈妈是否能常常抽出肯定的时间陪孩子一起学英语。孩子假如爱学英语，妈妈还比较简单坚持;假如孩子不爱学，那就比较难坚持了。 妈妈在家里和孩子一起学英语，最大的敌人就是坚持，不是自己的英语水平。而上课外班，最大的好处就是时间上的保证，就是简单坚持把孩子往课外班一搁，妈妈们终于可以轻松一下了，不管孩子是否情愿上，是否专心学，反正那两、三个小时是坐在教室里了，花钱买个心理劝慰。 理念上的问题解决了，有的妈妈也能够坚持陪孩子学英语，那么，详细到平常的日常辅导，妈妈的英语水平，真的就那么关键吗零基础的妈妈，又可以做些什么呢 我们先来看看对小学生来说最为重要的听力。熬炼孩子的听力，和妈妈的英语水平基本没有关系，反而英语水平越高的妈妈，越简单起坏的作用热衷于给孩子剖析句子结构，把孩子引向一条歧路。我们可以给孩子选择带中译文、带注解的听力短文，在孩子听不懂的状况下，比照中译文和注解，给他们进行适当说明(留意不是说明语法)，除此以外，妈妈的主要任务就剩下定期给孩子按播放键了。 我们再以说为例子。让孩子开口说是妈妈们最为头疼的，几乎全部的妈妈都认为自己学的是哑巴英语，而且发音不准，无法和孩子练习对话。其实，妈妈不用说，可以通过做动作、表演和激励，达到很好的效果，这里的关键是要有一套真正适合孩子的听说教材。比如，家长和孩子学下面带有录音的对话： May I have your attention你能用心听我讲吗 Sorry,Im sleepy.Lets call it a day.对不起，我困了，今日就到这儿吧。 这组对话的场景是妈妈辅导孩子功课。妈妈可以和孩子一起表演：妈妈吐沫星飞溅地讲解，孩子不停打哈欠。边表演边听对话的录音，听熟识了，等妈妈哪天给孩子辅导功课，孩子犯困时，这个很地道的英文句子就会自然地脱口而出了。为了激励孩子说英语，妈妈可以把Lets call it a day.(今日就到此为止吧)设为魔力句，只要孩子一出口，妈妈就必需照办，许多孩子就会情愿学了。这整个辅导过程中，须要妈妈有很高的英语水平吗完全不须要。 当然，假如妈妈能够自己先仿照录音，学会后和孩子一起对话，营造家庭说英语的氛围，那是再好不过的了。能够这样做的妈妈，也不必担忧自己的发音不准，因为我们和孩子可能只说几遍，孩子听录音可能要听十几遍，他们最终学到的，依旧是规范的发音。 说到这里，我们已经很清晰，正确的学习理念、细水长流(坚持)、合适的教材、场景模拟、激励孩子，只要能做到这些，妈妈就可以在家里很好地辅导孩子了，妈妈的英语水平其实并没有起很大的作用。所以，妈妈们以后不能再以自己的英语水平差为借口，不陪孩子一起学英语。全中国的妈妈英语水平都差不多，都是那个年头造就出来的哑巴英语，差得就是有没有决心和耐性了。 看过的人还： 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页