浅析部分高校体育后进生的成因与转化对策的研究_高校贷款风险的成因及防范对策.docx

浅析部分高校体育后进生的成因与转化对策的研究_高校贷款风险的成因及防范对策 摘 要：高校体育后进生客观存在于每一所高校。这些体育后进生运动实力较差，往往完成不了体育学习的任务。究竟是什么缘由使他们成为了体育后进生呢？本文通过对上海部分高校体育后进生成因的调查探讨，发觉高校体育后进生之所以身体素养和体育实力的基础较差，主要是由于他们在生长发育的敏感期，即中小学阶段未能接受到必要的体育教化以及他们在特性心理方面的某些缺陷所造成的。因此，我们应当从这些方面加以分析，探讨相应的对策。关键词：高校体育后进生；成因；对策探讨1.前言高校体育后进生是高校生中的一个特别群体。本文通过采纳文献资料法、视察法、问卷调查法、数理统计法。以上海某高校两个年级学期体育成果总评不及格者为探讨对象。据调查，这一群体的数量近年来呈逐步上升的趋势。因此，探讨这一特别群体产生的缘由，并从中探寻帮助他们摆脱后进，使之成为真正符合社会的合格人才的对策与途径。不仅对于提高我国高校生的整体素养具有非常重要的现实意义，同时，也是高校体育教学必需仔细解决的问题2.探讨结果与分析2.1造成体育后进生的特性心理因素体育后进生这一群体从总体上来看，具有退缩保守、文雅内向和易于惊慌忧虑的特性心理学倾向。一些体育任课老师也反映出在体育课上，大部分体育后进生常常会表现出害怕、缺乏自信念以及过分惊慌忧虑等心情特征。在问卷调查中,回答对体育活动不感爱好的人数比例高达 748%；回答每周至少参与一次课外体育活动的人数比例则不足 15%,仅为145%；而回答平常很少参与课外体育活动的人数比例则为634%。依据对任课老师所做的调查,也反映出在体育课上，大部分体育后进生常常会表现出害怕、缺乏自信念以及过分惊慌忧虑等心情特征。2.2造成体育后进生的后天环境因素2.2.1 父母的溺爱和过于看重文化成果当代高校生大多都是独生子女，从小受到父母的溺爱,还有许多家长重视子女学习，忽视身心的成长；又随着网络的发展，“宅”成了时下年轻人的趋势，体育运动对他们而言遥远而生疏。2.2.2地区经济不发达影响体育教化开展从问卷调查的结果来看,大多数体育后进生(81.7%)均来自经济不发达的农村且毕业于当地的乡镇中学。就我国现阶段的发展状况而言,由于物质条件的限制以及不行避开的相识局限性,大大的影响了体育教化工作的顺当开展,造成了体育后进生的存在。2.2.3“应试教化”的影响多年来，尽管我国的高等体育教化在不断的发展，受到“应试教化”这一顽疾的影响，使得学生在中小学阶段,特殊是中学阶段,没有能够接受到正常和必要的体育教化。不仅影响了他们基本身体素养与体育实力的正常发展,也影响他们对体育的正确相识以及参与体育熬炼的爱好与习惯。2.2.4老师业务水平与高校体育教材内容的影响在调查中,有（70.9%）的体育后进生回答对上体育课不感爱好。 而对不感爱好的缘由则依次为:觉得学了没有用(70.2%)；感到教材难度大,跟不上班(65.6%)；感到上课枯燥乏味(47.3%)；老师水平太低(13.7%)。 这一结果,在肯定程度上揭示了高校体育教学在教材内容的选择、课堂的组织与教法以及老师业务水平的提高等方面所存在的问题,也是影响体育后进生的学习动机与爱好的一个重要性因素。2.2.5 学校管理不力，要求不严原国家教委早在11010年10月颁布了高校生体育合格标准要求从11012年9月起在全国各一般高校的四个年级实施标准规定：“达到良好成果者（80）分方可评为三好学生获奖学金；达到优秀成果者（90）分方可获奖学分。凡平均成果达到60分，同时毕业当年成果也达到60分者,方可作为体育合格,准予毕业 ，否则,按结业处理。”至今,仍有很多高校没有按标准执行对体育及标准的相识不足对学校体育工作不够重视管理不力落实不到位,减弱了学生参与体育熬炼的外部环境的影响力。2.2.6场地器材不足，经费缺口大由于招生规模的扩大,原有的运动场地，器材已不能满意学生熬炼的须要，而部分场地却被挤占挪用，运动场地逐年削减。这种学生人数剧增与运动场地削减的冲突日趋突出，影响了部分学生熬炼的爱好和主动性。2.3体育后进生转化的对策2.3.1加强对体育后进生的素养教化和“终身体育”意识的培育帮助高校生体育后进生提高对体育的相识，除了应重视和加强课堂教化外，更重要的还是要加强课外的个别教化，通过体育老师和所在班级的体育后进生进行个别沟通，使老师更深化地了解每一个学生所面临的详细问题，有利于进行“对症下药”进行帮教，提高帮教的效果。2.3.2加强学习爱好培育学生的学习动机主要表现为学生的自觉性和学习的爱好,分析表明:学生只有对学习的社会意义有肯定的相识,才能自觉地产生剧烈的学习须要,学生只有对学习本身发生爱好,才能主动而开心地去学习。在教学过程中,要更多的注意学生的个人爱好,使学生在一种同等/和谐、宽松的民主环境中培育学生爱好。2.3.3按部就班，由浅入深在高校体育教学过程中,有些动作技术比较困难,对那些基础和身体素养较差的同学很难驾驭该动作技术,在教学中应按部就班,由浅入深。如在练习背越式跳高的过竿动作时,应先在垫前做原地倒肩练习,或者蹬壁顶髋练习；这样使学生简单理解，驾驭,激发了他们的学习爱好,提高了学生的主动性,从而消退了学生的心理障碍。2.3.4为体育后进生开办补习班体育后进生的体育基础较差，因而要使他们能够跟上大多数同学的学习进度，达到考核的要求，就必需为他们“开小灶”来加强“养分”。采纳这种做法，由于一名老师所指导的学生数相对较少，因而针对性较强，不仅可以较快地提高后进生的身体素养和基本运动实力，学会一些基本的熬炼方法，而且还有利于培育他们参加体育熬炼的爱好与习惯。2.3.5加强师资培训，增加经费投入加强体育师资的培育,特殊是现有在职老师的培训。使其既能运用现代多媒体教学手段进行体育理论课的讲授,又能详细地指导学生体育运动实践,成为具有全面实力的新型体育老师。3.结论3.1特性心理方面的缺陷是造成体育后进生体育实力低下的一个重要内因。老师应当常常激励他们,发觉他们微小的进步都应刚好给于确定和表扬,使他们增加自信念。3.2“应试教化”使学生在中小学阶段,未能接受正常和必要的体育教化,是形成高校体育后进生的一个不行忽视的外部动因。学校应当重视学生在中学阶段的体育教学，以严格规范的管理，使学生接受正常必要的体育教化。3.3家长的溺爱和过于看重文化成果肯定程度上阻碍了学生在体育方面的发展，造成了他们运动实力的低下，父母需多让孩子参加课外体育活动熬炼。3.4老师业务水平低下和学校教材内容的选择影响了体育后进生的学习动机与爱好。高校体育老师队伍需加强培训，用丰富的教学手段增加后进生参加体育熬炼的爱好。（作者单位：上海体育学院）参考文献1 项立敏,陈敏雪.影响高校学生自觉熬炼的因素与对策J.上海体育学院学报,11019.2 杨慧华.体育后进生的教化策略探讨J.河南教化，2022,（05期）3 刘世健.论高校体育后进生的转化策略J.今日科苑，2022（19期）4 王新.体育教学中转化“体育后进生”的措施探讨J.长沙航空职业技术学院学报，2004.5 黄若涧.高校体育后进生的成因与对策探讨J.桂林工业电子学院学报，2003. 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页