培养学生创新能力之我见_音乐教育中培养学生创新能力之我见.docx

培养学生创新能力之我见_音乐教育中培养学生创新能力之我见 摘 要：充分利用音乐的各种特质，做好音乐教化工作是培育学生的创新实力的有效途径。深化探讨音乐教化中培育学生创新实力，是全面推动素养教化实现科教兴国战略方针有效的途径，也是每一位音乐教化工作者应尽责任和义务。关键词：音乐教学 创新实力 培育 音乐教学论文 音乐论文发表 音乐论文在当今我国实施科教兴国全面推动素养教化的战略方针下，深化探讨音乐教化中培育学生创新实力，是每一位音乐教化工作者应尽责任和义务。是音乐教化的职能，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。一、音乐教化在培育学生创新实力所特有的优势笔者在长期的音乐教学实践中感到，音乐教化在培育学生创新实力上有着其他学科所不具备的优势。从人体生理结构上看，人类的大脑由左半球和右半球组成，左脑主要负责逻辑性思维，且其记忆是浅层次的，而右脑则主要负责形象思维和创新思维，且其记忆是深层次的。音乐教化则干脆作用于右脑部位，对于开发右脑培育学生的创新实力非常有利。从音乐教化所蕴含的创建性上看，音乐是人类对情感的表达，观赏音乐是一种精神上的享受，一曲美丽的音乐给人带来了无限的愉悦心情。音乐的创作者依据自己的须要，通过不同的声调、不同的音色、不同的节奏来表达自己的感情。但是对于同一部音乐作品，由于每个人对音乐的观赏水平不同，不同的演奏者可能会演出不同的感觉，不同的听众也会听出不同的感受，由此可见，音乐教化中隐藏着巨大的创建空间。从音乐自身的特质上看，音乐艺术是人类的情感艺术，音乐不仅是人类才智的结晶，更是人类情感艺术的表现，而这种情感艺术又可以极大的丰富人的情动力，人的创建力又恰恰须要这种情动力。在这种情动力的驱使下，学生们对音乐就会产生深厚的爱好，他们依据自己的理解去感受作品中的意境及情感，并充分发挥其聪慧才智，张扬他们的特性，对作品绽开无穷无尽的联想，然后再进行二度创作、三度创作。在这个过程中学生的创建力得到了全面提升。二、音乐教化中培育学生创新实力应留意把握的几个问题1、加强老师队伍建设，提高老师的自身素养“台上一分钟，台下十年功”。 老师要培育学生的创新实力，老师自己首先就要具备创新精神和创新意识，然后再激发学生的创新精神，熬炼学生的创新思维，培育学生的创新实力。老师是否具有创新精神，干脆影响到学生创新思维的发挥及创新实力的培育。因此，作为一名优秀的音乐教化者，不仅要具备相关的专业学问，更重要的是富有创新精神，还要有肯定的实践实力，能够为学生营造出愉悦的创新氛围，让学生的思维能够得到自主发挥。因此，在音乐教化中，老师应有终身学习的思想和行动，擅长借鉴别人的胜利阅历，不断提高自身的专业素养和综合实力，以更好的培育学生的创新实力。2、激励和激发学生创新精神在音乐教化中培育学生的创新实力，老师要利用课堂这个学习的场所，抓住教与学的时机，想方设法激发学生创新精神，努力激励他们的创新热忱，让同学们边学边创新，只有这样，他们的音乐潜能才能得以充分挖掘，他们的创新思维才能得到进一步拓展。才不会受到思维的束缚，不会受到定向思维的影响，才能有广袤的发展空间，才有更多的机会进行创新。激励和激发学生创新精神，老师要留意的是可以给学生引路，但是不能给学生铺路，而是要让学生们自己大胆的去开拓道路，亲自去体验其中的欢乐，把自己的情感融入其中，以创建出更为优秀的作品。所以在音乐教化中，老师肯定要信任学生们存在的潜力，要舍得放手让学生们大胆发挥、大胆创建，把学生们潜在的实力一点点挖掘出来。3、启发和引导学生创新方法“授之于鱼，不如授之于渔。”在音乐教化中培育学生的创新实力，不能只告知学生什么是创新，还要让他们知道如何创新。既要培育他们的胆识和胆识，又要启发他们创新方法。自古以来，有谋无勇，乃懦者；有勇无谋；乃失败者，只有智勇双全的才是胜利之人。因此，光是培育学生创新的胆识是不够的，还要让学生学会如何创新。所以在音乐教化中，老师除了交给同学们一些必备的基础学问和基本技能之外，还要教会学生多向思维，不让他们受到条条框框的束缚。比如说在歌颂教学中，老师可以让学生为歌曲重新进行填词谱曲，也可以让学生依据自己的想象去选择不同的演唱形式，以找寻不同的感受，还可以让同学们依据自己的想象对唱曲进行适当的改编，把歌曲变更成音乐小品等。在观赏教学中，老师可以放手让学生以自己的方式去观赏作品中的美，去感受作品中的意境，然后再通过自己的方式把其表达出来同大家沟通。这不仅可以让学生的创新思维得到充分发挥，还能让同学们在沟通中学习到其他人的优秀思维和优秀想法，然后再借鉴或是进行综合，以提高更高一个层次，是一箭双雕之事。在表演课上可以让同学们自己编排动作，也可以和其他同学相互探讨与合作，最终得出能够深情表达自己情感的动作。结束语：创新是社会前进的动力，是加快社会的发展，推动时代的进步不行小觑的一股强大力气。音乐教化在培育学生创新实力上有着得天独厚的优势，音乐教化者应当充分发挥这份优势，为国家培育出一批批具有较强创新实力的人才。参考文献：1 郝俊杰. 在音乐教化中要注意对学生创新实力的培育J. 电影评介, 2022,(15)2 姜晓莉. 在音乐教化中培育学生的创新实力J. 中国体卫艺教化论坛, 2022,(03)3 魏丹娇, 陈志敏. 简析高校音乐教学对学生思维发展的作用J. 大众文艺, 2022,(21)4 王晓霞. 论音乐教学中创新素养的培育J. 黄河之声, 2022,(20) 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页