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学校教学教学总结2022 学校教学教学总结 5 篇 一、抓好队伍，共同提高。 1、领导班子，团结协作。 一个称职的领导集体，关键要思想一样，相识一样，行动一样。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展，加强自我管理，履行工作职责，以身作则。强化责随意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们静默奉献，经常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家，多次将优秀党员、先进老师的名额让给同志；尤其是今年的绩效工资和老师聘任中尽显共产党员的高风亮节、高尚品质。 2、加强政治学习。 今年我们依据学校的支配，由我负责带领大家搞好政治学习，我们学习先进人物的事迹背着孩子上学的老师；学习两会精神和工作报告；学习教化法、义务教化法、中小学管理规程等法律法规；学习试验小学等全国违规收费的事例。本学期，是第三批深化学习实践发展观的时间。学根据上级的支配，我们组织老师系统学习发展观的重要论述，做好学习笔记，写好学习心得。深化调查撰写调研报告、仔细查摆自己工作中存在的问题，书写自查分析报告。并要求老师将学习和实践结合起来，用发展观来武装自己，引领自己，提高工作效率。仔细学习总理、郭大为书记在老师节大会上的讲话，使老师树立敬业、乐业、奉献、求实、创新的工作理念。树立责任心胜于实力的理念，强化工作责任心，信任只有责任心强的老师，才会在教学和班级管理上下工夫、 想方法，才会主动地更新自己的教化理念，才会教出优秀的学生。 3、加强业务学习。 人常说：树人者必先强己。在社会日益发展的今日，学问更新很快，作为学问的传播者，必需加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素养。上学期开学根据学校的支配和自身的实际状况我制定了本年度个人发展规划，召开了老师个人发展规划座谈会，并在全体老师会上宣读了自己制定的发展规划，让大家监督执行。经过一年来的仔细学习，我基本完成了安排，系统研读了朱永新新教化丛书十二本，校长最须要什么、老师最须要什么等书籍。通过学习，我明确了校长职责，提高了管理理念。而中小学教学管理、人民教化成为书桌上的常备杂志，更成为正餐之外的加餐，也为学校管理注入了新的血液。同时我还学习身边优秀校长的先进事迹，户县电厂中学的魏源地校长给了我工作的动力，我时刻提示自己要以他为榜样，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学探讨，力争做学习型、探讨型校长。 二、以人为本，营造和谐氛围。 多年一线老师的工作经验给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，肯定要图个心情开心。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师闲聊，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，共享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，老师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的暖和。欢乐地生活，努力地工作是我所提倡的，常常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而华蜜欢乐地生活着，保持一颗良好的心态。提示老师有缘才能相聚，专心才会珍惜同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思索，现在我们的老师能在一个相对宽 松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及老师聘任这些与老师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺当进行。 三、常规管理，规范科学。 1、常规教学，扎实细致。 年底，我们明确了教案的书写要求，要求老师们以细则为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。本年度，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并刚好反馈。上学期末我们根据学校工作安排，教育处组织老师进行了教案、作业展览，教育主任细心设计各种赋分表，老师们本着公允、公正的原则，仔细查看打分，最终王老师、段老师、李老师获综合教案优胜奖，六年级语文作业、三年级数学作业获优胜奖。但其中我们也发觉很多老师没有把教学反思当成一项常规工作来进行，在教学反思的书写上存在追记现象，存在应付检查现象。本学期，针对这一状况，我们明确提出写十年的教案，没有写一年教学反思提高的快，提示老师课后刚好书写反思，在这学期的教案检查中，我们欣喜的发觉很多老师都能仔细的书写教学反思，杨建红、王利彦老师的教学反思书写仔细，反思到位，具有示范作用，我们做为范例在全校老师中沟通。同时希望同事之间相互学习，提高工作实力。 2、教研活动，扎实有效。 加强教研组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们主动开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听课，坚持参与教研活动，本年度每人听课 73 多节次。我们每学期开展人人都上研讨课，人人都是研讨者活动。组内进行说课，然后上课、个人反思，大家评课。同事之间真诚相待，提出问题共同商讨、解决。上学期为了增进家长对学校管理、老师教化教学水平以 及孩子在校学习状况的了解，我们在个教研组每人一节研讨课之后又开展了青年老师对家长的公开课活动。老师们提前备课、进行试讲，学校提前悬挂标语，布置教室，印发家长反馈表，做了大量的打算工作。 3、家校携手，共担责任。 本年度，我们已经在期中和期末分别召开了三次全校性的家长会，每次家长会，老师细心打算发言稿，留意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受动身，真诚地与家长商谈沟通，沟通学生偏差思想行为产生的实质缘由，商榷解决的方法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、协作和支持。每次家长会，当看到老师与家长和谐沟通时，当我们的工作得到家长的认可时，当听到家长对我们工作由衷赞扬时，我们看到了老师脸上洋溢的绚丽笑容，也深深地体会到了老师价值体现后的愉悦心情。我们特殊要求家长要将孩子的平安放在首位，同时对家进步行孩子平安方面的教化，要求家长肯定要将联系方式告知老师，以便刚好地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的缘由，提示家长刚好关注孩子的健康的暖和话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与协作。 时间飞逝，开园已经一个月了，大班第一个月的工作立刻也要接近尾声了，在这个月我班孩子都表现比较棒，下面，我将九月份教学工作总结如下，敬请各位提出珍贵看法。 1、我们班上有*名幼儿，他们都很活泼、可爱。但在这个月里，为了对他们进行更深的了解，在这个月里对每个幼儿进行家访一次，与家长也进行了沟通与沟通，跟家长讲了幼儿在幼儿园里的状况及表现，也在幼儿家中了解幼儿在家状况。大部分幼儿都跟在幼儿园的表现不一样，特殊是赵佳熠、李奕偲等几名幼 儿，在家访中，同时也让家长给我们提了一些建议和要求，这样对我们家园的工作更好开展，也让幼儿得到全面发展。 2、在九月份，全园实行了庆祝中秋节活动，我班跟学前班一起表演了节日三只熊，在活动中，也让我班幼儿感于表现自己，增加自信念。 3、我们班自然角也在这个月建立起来，家长也主动协作我们，我们班有多种花卉和金鱼等。这也要感谢我们班的家长对我们工作的支持。 4、在护理方面，我班和学前班也做得比较好，没有出现平安事故。 5、在教学方面，本月主要学的内容有： 分级阅读乘流星回家、野猫的城市。 蒙氏数学：多角度分类、多角度排序、测量、相识 O。 我和音乐做嬉戏：赖学精、城门城门几丈高、金银花、开锁。 美术：奇异的海洋、舞动的海底世界、大海轮、海底探险。 拼音：学习单韵母：a o e i u u 小康轩主题教学：只要我长大 这个月我们班的都有进步，进步特殊大的有：张梓勋，希望在下个月里，我们班的孩子进步更大。 20*20*学年度,本人担当初一年(3)班语文教学工作.本人坚持仔细备课,上课,听课,评课,刚好批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务.下面是本人的教学阅历及教训. 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1,课前打算:备好课. 仔细钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好,须要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动. 2,课堂上的状况: 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担. 3,要提高教学质量 还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况,想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足. 4,主动参加科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平. 5,仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试. 总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注意身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力气! 转瞬，一个学年的教化教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结 一、教学方面 本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。 备课深化细致。平常仔细探讨教材，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，非常留意学生的实际状况。仔细进行二次备课，课前做好充分的教学打算。 让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独立学习、互助学习;培育学生独自思索、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。 专心参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并在一齐探讨教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。 仔细刚好批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信任。其次在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定。课外专心辅导、跟踪， 多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。 二、班级管理 加强对学生的思想道德教化，接着对学生进行小学生守则和日常行为规范等行为习惯的养成教化，使学生做到礼貌守纪，培育学生良好的品质，净化学生的心灵。 响应学校号召，组织学生专心参与学校组织的各项活动。 加强班级管理。教化学生要有主子翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。 三、自我完善 利用课余时间看有关教化教学刊物，以便刚好更新教化教学观念，驾驭新的教化教学理念，提高自身的教学素养。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教化博客，刚好保质地完成其中的相关资料。 总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 本学期围绕市、区教化局和学校工作的总体要求，接着以新课标、新教材改版为契机，深化学习，把握要领并执行于教学工作的始终;充分发挥学校老师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，追求学习型校内文化，引领老师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变;主动探究小班化教学模式和教学方法，凸显以学定教，知行合一，努力践行自主、合作的教学思想，践行导学案引领的小班化课堂教学模式，确保了学校的教化教学质量整体稳步提升。 一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作 兵马未动，粮草先行。首先，利用暑假组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干老师，依据已有导学案资源，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生学问、实力实际和行知中学导学案编写要求，编写、审定了行知中学导学案系列电子稿，为新学期努力践行自主、合作的教学思想，践行导学案引领的小班化课堂教学模式，奠定了基础。其次，组织全体老师，仔细学习行知中学教学文化-践行陶行知知行合一教学思想，深刻领悟陶行知先生千教万教教人求真，千学万学学做真人教化理念以及新教材、新课标的要求，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。 1、仔细制定教学安排。开学初，学校要求全体老师仔细制定好本学期教学安排，要求教学安排要制定的合理、科学、可操作性强。教育处刚好收缴，整理归档。 2、规范备课。依据教研室要求，结合校情、学情，教育处制定出规范备课(导学案二次备课)的相关要求，每月组织对老师的备课笔记(导学案)、作业、听评课等进行检查，就学习目标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全，、教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。并刚好将检查状况进行反馈，提出整改看法。 3、仔细上课。依据行知中学知行合一教学思想，创新教学过程，主动践行自主、合作的教学思想，践行导学案引领的小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。举办了行知中学小班化常态课堂展示月等活动，采纳校内教研活动探讨课、骨干老师示范课、兄弟学校沟通探讨课、行政调研课、推门巡察课等方法，加强对课堂教学指导和监控。促使老师更新教学理念、改进 教学方法，逐步规范老师的教学行为。 4、细心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合常规检查，对作业分层设计、批改、订正状况进行监督。 5、加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规检查、考核、行政调研听课等，常常定时、不定时对老师到校、在岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载，对存在的问题刚好反馈并刚好督促整改。 二、加强师资队伍建设，促进老师专业发展 1、强化师德建设。我校严格遵守老师职业道德建设的有关规定，增加全体老师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教化和培训工作的开展，使我校老师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教化、为了学生，很多老师在教化的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀老师和优秀班主任。 2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校老师的教化教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，学校老师能更新观念，转变教学思想，树立全新的老师观、学生观、师生观及发展观，教化教学理论水平显著提高。老师总结教学阅历、探讨教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。 3、强化业务研修。为加快青年老师和骨干老师的培育，我校拟定了合理的老师培训安排，接着开办行知中学青年老师培训班(博约青年老师联盟)，在老师心中坚固树立终身学习的思想。为了不断提高老师的理论水平及教学实力，学校主动为老师创设学习平台，为老师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活动有：导学案课堂教学展示课、示范课、研讨课;骨干老师培训班;老师读书心得沟通暨表彰活动;老师课题立项、结题指导;浦口教研室送教活动(导学案引领的同课异构课堂教学及从同课异构谈课堂教学探讨的专 题活动;市级信息技术课堂教学现场会;设计行知中学小班化课堂教学视察表，全程对老师课堂教学进行跟踪、督查;学校领导分工负责一个学科，定时、定点参与学科组教研活动，探讨导学案，集体进行二次备课;行知中学小班化常态课堂听评课系列活动;南京市小班化试验学校系列学习、培训活动;参与教研室小班化课堂导学案撰写研讨活动;参与浦口区自主课堂研讨会等。让更多、更新的专业理论、教学方法、技巧、阅历有效融合，在探讨沟通中不断成长、发展。 三、重视培育学习爱好，促进学生全面发展 1、创新课堂教学过程，培育学生学习爱好，依据行知中学知行合一教学思想，创新教学过程，主动践行自主式(个体先学-小组探讨-集体探究)、合作式(自信尝试-自力探究-自觉达成)的课堂教学模式，凸显以学定教，知行合一;关注每一个、关怀每一个、华蜜每一个;行动第一的教学理念，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、视察表、分层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生学习的主动性。 2、丰富校内文化生活，促进学生全面发展，校内文体活动是培育人才，提高学生综合素养的重要载体。具备时代精神的校内文化、良好的育人环境，是全面实施素养教化的基础。我校重视校内文化建设，狠抓校内物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。 本学期学校开展了丰富多彩的校内文化活动，如：进一步加强班集体文化建设评比系列活动;老师、学生读书活动;学生演讲竞赛;读书、科技、普法、书画大赛;音乐、美术、书法、橄榄球等学生社团活动;中考学科基础学问竞赛等等，充分体现思想性、艺术性、学问性、趣味性、消遣性和健身的特点，调动学生主动参加，使学生特性及实力得到充分的张扬和熬炼，成效显著。师生在和谐、健康、 欢乐的环境中奋勉工作学习，争创优良的教风、班风、学风。 四、健全多元评价机制，促进师生和谐发展 1、课堂教学评价(小班化课堂教学视察表)。围绕学校提出的评价导向(爱好、习惯、协调、人际、自省)，对老师的教、学生的学的状况进行多元评价，促进师生和谐发展。 2、进一步完善行知中学教职工绩效考核方案、质量目标提升嘉奖方案等。 五、其他方面 做好各项日常工作，按安排组织召开有关会议，布置工作，做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参与各级各类调研考试，刚好对月考、期中、期末进行分析、总结、表彰，刚好布置、收集、上缴各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。 六、问题和不足 部分年级、学科教学质量滞后，和先进学校相比，还有较大差距;部分老师自主学习主动性不高，进取心不强，科研意识不够;在创新教化探讨方面有畏难心情，特殊是在凸显以学定教，知行合一教学思想、践行导学案引领的小班化课堂教学模式方面，固步自封，陈旧的教学观念比较顽固;在培育和教化学生的过程当中，还存在有不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，坚固树立教书育人的崇高信念，真正把学校的发展、老师的发展、学生的发展落实在每一项工作当中。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页