医学留学生人体寄生虫学教学体会与思考.docx

医学留学生人体寄生虫学教学体会与思考 摘 要： 留学生教化是我国高等教化的重要组成部分，人体寄生虫学是留学生临床医学课程体系中一门重要的基础课和必修课。作者就担当留学生寄生虫课程中的教学阅历和教学体会进行总结，以期进一步提高教学水平，获得更好的教学效果。 关键词： 人体寄生虫学 留学生 教学体会 随着我国经济的发展和国际地位的不断提升，医疗水平和医学教化水平不断提高，近年来越来越多的外国学生选择来华学习医学，留学生教化已经成为我国高等医学教化的重要组成部分1。为适应我国高等教化国际化的发展须要，我校从2022年起先招收留学生，实行全英文教学；至今已有来自印度、尼泊尔、巴基斯坦等多个国家和地区的学生在我校临床医学专业学习实践，我校成为教化部认证的能够从事来华留学生教学的学校之一2。人体寄生虫学是临床医学课程体系中一门重要的基础课，我始终从事留学生的人体寄生虫学理论课与试验课的教学工作，在教学过程中不断改进教学方法，总结教学阅历，现总结如下，以期进一步提高教学水平，获得更好的教学效果。 1.留学生人体寄生虫学教学现状 1.1师生之间存在语言沟通障碍。 与其他医学院校类似，本校的留学生大部分来自印度、尼泊尔、巴基斯坦等东南亚国家，少部分留学生来自非洲国家。他们的官方语言基本是英语，对英语的认知和书写实力较强，但大多数留学生的英语发音地方腔调较重。而参加寄生虫教学的老师，大多毕业于国内院校，虽然英语发音以美式英语为主，但存在发音不标准的问题，这就使得老师和学生之间不能进行有效和刚好的沟通，给教学工作造成障碍。 1.2缺少特地针对留学生的教材。 虽然我国开展留学生教化已经有几十年的时间，但大多数专业都缺少适合我国留学生群体的教材，人体寄生虫学亦如此3。英文原版教材内容过多且书价昂贵，学生不愿购买；我们依据自身状况，结合留学生的特点，选用汪世平主编的医学英文原版改编双语教材医学微生物学与寄生虫学作为理论教材，但其英文翻译有不规范之处。 1.3教学内容与留学生所在国国情脱节。 与临床专业的中国学生类似，大多数留学生学成回国后主要从事临床医生这一职业。而寄生虫病的流行具有明显的地域性和季节性；有些寄生虫病在我国已被歼灭或得到很好的限制，而在非洲一些国家仍旧广泛流行，例如疟疾、丝虫病等。目前，寄生虫学课程教学内容主要以中国寄生虫病流行状况进行讲解，使留学生对该类疾病在本土的流行状况产生误导。 1.4留学生的课堂气氛活跃，但纪律性较差。 与中国学生相比，留学生性格比较外向，充溢热忱；上课喜爱提问，能主动回答老师的问题，课堂气氛非常活跃。同时，由于他们来自不同的国家，文化背景和宗教信仰不同，课堂纪律普遍较差，部分学生的学习主动性不高，组织纪律涣散，常常出现迟到、早退、旷课、上课讲话、随意出入教室等状况，影响到课堂教学的正常进行。 2.提高留学生寄生虫学教学质量的措施 2.1提高老师的教学水平。 我校留学生教学均采纳全英文授课形式，英语是老师与学生沟通的桥梁。因此，提高老师的英语水平是师生之间建立联系的必备条件。一方面授课老师要有针对性地参与英语培训，强化口语训练，并多与留学生沟通，以了解和适应留学生的发音规律与习惯。另一方面，授课老师要驾驭大量的与寄生虫学相关的生理、解剖、免疫等专业词汇，以对学问点充分讲解，提高授课质量。还可以利用网络资源，搜集一些英文原版的图片、视频等用来制作多媒体课件，实现图文并茂，有利于留学生的理解与驾驭。 2.2选用合适的授课教材。 教材作为授课的工具，是教学活动的重要组成部分，也是教学质量的保障手段之一4。国内出版的英文教材，在语言描述和表达上与原版教材有较大差距，不利于留学生对教学内容的理解。因此，在授课过程中我们选用Burton J.Bogitsh主编的第四版Human Parasitology及Thomas C.Orihel和Lawrence R.Ash主编的第五版Atlas of Human Parasitology作为主要的理论课教材，同时参考汪世平主编的医学英文原版改编双语教材医学微生物学与寄生虫学；试验课则以山东高校医学院及中山高校医学院内部发行资料为参考，结合留学生的特点制作具有自身特色的试验课讲义和多媒体课件。同时采纳显微数码互动系统，在提高学生学习主动性与主动性的同时，收到良好的教学效果5。 2.3有针对性的备课。 对于寄生虫课程来说，每种寄生虫的形态、生活史、致病、诊断与防控，地域与气候的差别不大；最大的区分在于其流行病学状况，因此依据其流行状况着重讲解留学生所在国发生概率较高的寄生虫病，对于留学生学成回国后从事寄生虫病的诊治工作将具有重要的意义。近年来，我们招收的留学生大多来自印度、尼泊尔、巴基斯坦三国，少数学生来自非洲国家；因此，每次授课前我们都会依据WHO供应的寄生虫病的最新资料，了解留学生所在国家该种寄生虫病的流行状况，依据教学目的在教学内容上有的放矢地有所增减，修订教学安排与教学内容。有针对性地讲解与留学生自身相关的内容，更简单吸引学生的爱好，集中学生的留意力。比如丝虫病，目前印度及非洲国家流行仍旧比较严峻，而我国在2022年就已经完全消退了该病，所以在讲到该病时，重点讲解该病的诊断、治疗及预防，同时着重介绍我国歼灭该病的“食盐加海群生法”，收到良好的教学效果。 2.4加强留学生的管理。 在教学过程中，为加强留学生的课堂管理，我们实行督促与吸引相结合的方法，一方面，针对留学生思维较活跃的特点，授课时增加了一些能够让学生参加的环节，提高了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛，明显提高了留学生的学习主动性。另一方面，与学校留学生管理部门沟通，加强留学生的考勤管理，督促留学生按时上课，提高上课出勤率，避开迟到、旷课、早退等现象，将出勤率计入留学生的平常成果，汇入期末总成果。 3.结语 留学生教化有利于我们引进国外先进的教材和教学理念，促进我国医学教化的国际化进程，加快医学院学生培育模式与国际接轨6。但留学生与国内本科生在很大程度有所不同，因此，如何提高留学生教学质量，吸引更多的留学生来华学习，已经成为教学工作的重要组成部分。本文从我校留学生实际状况动身，结合人体寄生虫学的课程特点，对留学生全英文教学的阅历和体会进行总结，有助于改进完善留学生教学状况，获得更好的教学效果。 参考文献： 1岑建君.抢抓机遇应对挑战促进教化国际沟通与合作J.中国高等教化，2022，：47-48. 2李雯.来华医学留学生教化发展初级阶段教学管理的探究与实践以徐州医学院为例J.文教资料，2022，：176-178. 3刘彦，张开心，邹菊，等.医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会J.基础医学教化，2022，17：63-65. 4王少华，诸欣平，杨静，等.提高留学生人体寄生虫学教学质量的探究J.基础医学教化，2022，14：228-230. 5韦艳霞，付琳琳，刘转转，等.显微数码互动系统在人体寄生虫学试验教学中的应用体会J.考试周刊，2022：164-165. 6张莉，张雷，杨毅梅.医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会J.医学信息，2022，3：656-657. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页