暑期中小学班主任培训心得体会例文.docx

暑期中小学班主任培训心得体会例文 依旧清楚的记得2022年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋，那种幻想成真的喜悦与激烈，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充溢了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我坚决果断，毫无顾忌的接受了学校支配的一切，包括班主任工作。 然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过许多不同风格的班主任，但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚；恒久也躲避不了的应试氛围让师生惊慌苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教化教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与华蜜呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是，我首先对相关规范法规部分做了深化的学习探讨，为自己找寻理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结 首先，必需充分相识中小学班主任工作的重要意义。 无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上确定着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的发展，一个学校的将来。管理好班级这一重任很干脆，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。 我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人刚好对他们予以规劝和引导，学生很简单误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，依据小学生的心理特点、思想实际、特性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教化要求，有的放矢地施行教化。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部希望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比如，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺压弱小，我行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教化，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充溢无奈与请求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这一光荣的称谓，我们理应尽心尽职！ 其次，要谨记班主任工作的原则和方法。 对学生要正面教化，启发诱导。对学生要实行劝服教化的方法，调动各种主动因素，充分发挥好学生的榜样作用。力戒简洁粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要酷爱、敬重学生，我们是要对学生进行严格的管理和教化，把培育学生正确的道德相识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热忱地耐性帮助。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教化须要耐性，好的班主任更要耐性耐性再耐性！ 集体教化同个别教化相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培育集体荣誉感、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教化的作用，同时，要留意培育学生的良好特性品质。 第三，要进一步明确班主任的工作职责。 做好常规工作很重要。比如，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监督班级学生的卫生、纪律与学习，督促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能劝服学生。 关注学生的全面发展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注意过程，也很少与其他老师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习看法和方法，常常与任课老师与家长取得联系，刚好了解学生的学习和生活状况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望与实力。新课改要求我们要关切学生的感受，洞察他们微小的改变，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的发展尽我们所能。这一切都须要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好挚友。 班主任工作是琐碎困难的，班主任工作也是平凡而宏大的。正如只有身为班主任才能体会其苦痛和不幸，也只有身为班主任才能品尝到欢乐与华蜜。带着对这份欢乐的期盼，伴着对这份华蜜的追求，怀着对化茧成蝶的憧憬，创建美妙校内，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！ 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页