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2022年孩子灵活思维如何训练敏捷 思维 训练 2-3岁孩子敏捷思维的训练 思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。孩子的思维，一般随着动作的发展和语言的产生，渐渐地萌生、发展，从低级到高级，从简洁到困难。3岁前，孩子的思维是和动作联系在一起，叫直觉行动性思维。 家长要擅长让孩子充分运用自己的感官，看看、听听、摸摸、闻闻，多带孩子到大自然中，社会中去视察。儿童期正是新奇心，想象力和求知欲旺盛的时期，对四周的一切都感到新颖、神奇，总想问个为什么家长要正确诱导，千万不行因怕麻烦而对孩子的提问不理不睬，更不应压制和训斥。因为孩子提出疑问是相识深化的阶梯，也是创建独创的先导。 由提问，可以获得很多学问。解答孩子的疑问时最好激励孩子通过自己动手动脑找寻答案。如孩子问：水和冰是一回事吗为什么冰棍到嘴里变成了水呢你可以先不回答他，而帮孩子做个小试验，在一个小盆里，放上水，然后放到冰箱的冰室中去，过一会儿再取出来，小盆里的水便变成了冰，然后再把小盆中的冰放在火上加热，又变成也水，沸腾后还变成了蒸气，一会儿盆里的水就干了。然后，启发孩子水变冰，冰变水，和什么有关系孩子渐渐会想到与温度有关系。再启发他：由水变成汽是否也和温度有关系呢他会说：也是和温度有关。这不算完，孩子会立刻联系到水蒸汽在温度(低温)的影响下还会变成水。 这时再给孩子做个试验：在一杯冒汽的热水杯上放一块玻璃板，一会儿在玻璃板上就布满了小水珠。经过这些科学小试验，孩子得到了满足的答案，有时孩子提出的问题，即便给他解答，他受年龄限制也不肯定能理解，这时可以告知他，这个问题等你长大了就会理解了。使他产生了控索的欲望。 家长还要留意培育孩子发散性思维，即一个问题可以有多种答案，如哪些东西是圆的哪些东西是方的水有哪些用处等等。看看孩子能讲出什么不要嫌他罗嗦，讲得越多越好。家长要特殊留意幼儿的独特见解，要通过正确的引导和适当的激励，激发他们思维的发展，由直觉行动性思维渐渐发展为详细形象性思维，直到发展为抽象逻辑性思维。 2-3岁宝宝的思维记忆实力的训练 图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在肯定时间内看完，起先时时间可长些，渐渐削减看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，假如孩子记住的不多，还可以教他运用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些 数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清晰，但机械记忆实力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆实力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年头等各种数字材料。 思维实力的训练： 归类练习。可教小儿依据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形态、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的实力。 发展幼儿解决问题的实力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发觉，并激励他说出错误所在及解决方法，以训练小儿辨别问题的实力。 培育2-3岁宝宝的逻辑依次思维 精细动作实力可达水平 1.通过盖瓶盖来加强宝宝手部的精细动作。 2.通过倒米和倒水来加强宝宝手部的精细动作。 3.让宝宝根据依次套桶。 详细做法 1.加强宝宝手的操作实力。在宝宝真正形成大小、多少概念的基础上，再教宝宝给物品配对。先配形态大小的同类物，如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖，以及为两只鞋、袜、手套配对，动物亲子配对等。 2.让宝宝玩倒米和倒水的嬉戏。家长用两只小塑料碗，其中一只放1/3碗大米，让宝宝从一只碗倒进另一只碗内，练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。 3.让宝宝根据依次套桶。让宝宝按大小依次套上68层的套桶，能辨别一个比一个大的依次，而且手的动作协调，能将每一个套入，并且摆好。 大肌肉运动实力可达水平 1.教宝宝学会用足尖走路。 2.训练宝宝走平衡木。 3.教宝宝做模拟操。 详细做法 1.家长可以教宝宝用足尖走路。接着训练宝宝走路实力，如在地面上划一条S形曲线，让他用足尖走在线上，完成得好，赐予嘉奖。 2.训练宝宝走平衡木。家长可以把长方形的8块砖放平，铺上15厘米宽的木板做成平衡木，让宝宝在上面行走。起先可以扶手爱护，反复练习，至行走自如。 3.教宝宝做模拟操。在唱儿歌的基础上，协作手臂及双腿动作。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页