疫情后开学教学衔接工作计划及复学疫情防控工作方案 疫情防控.docx

疫情后开学教学衔接工作计划及复学疫情防控工作方案 疫情防控 疫情后开学教学连接工作安排及复学疫情防控工作方案 开学教学连接工作安排 据上级教化部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校主动的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行刚好的沟通与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累状况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并刚好批改、纠错、讲解以检查学生的学习状况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在很多问题，个别同学不能够自觉刚好的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能刚好的监督，从而和其他同学渐渐拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的连接，我打算分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否驾驭，检查学生是否有缺课状况。通过现场抽查，听、说、读、写等方法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习状况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及特性化问题。要激励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的缘由，在我与同学的帮助下找到解决问题的方法。 第三步查缺补漏，上级教化部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的特性化问题，特地备课，支配少量课时，实行定点突破。对学生特性化问题，激励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等方法进行逐步解决。 2.平常课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，支配肯定时间课上进行前后学问点复习梳理，从而使学生在学问学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然主动向好，但任务依旧艰难繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好具体的安排，春耕季节，草木新生，期盼与孩子们的相见。 2022年3月 开学复课疫情防控工作预案 *市第四十七中学教化集团*校区疫情防控教学预案新型冠 状病毒感染的肺炎疫情己经特别严峻，基于目前的严峻形势，根据上 级有关“做好疫情防控期间延迟开学的教学打算工作”之精神，落实 “停课不停学”之要求，特制定本方案：一、正常开学1、基础教学打算：各年级根据校区幵学前后工作台历要求，由备课组长负 责组织召幵教研会，探讨上交学期教学进度安排，组织明晰前期教案 目标落实等丁作。年级做好假期教案、学生假期作业等的例行检查及 评优上报和“开学第一课”的组织等工作。 2、 协助教学打算：教务处提前两天完成教室电教设备调试，实 验室、文印室、微机室的正常幵课打算。提前完成年级会教学用具、 相关材料等的发放工作。 3、 年级按安排完成人员及课表调整。 二、延迟开学1、各备课组提前（本周）完成延迟一周导学案， 指导学生在预习或自学时能明确目标，知晓方法，解决困难。 2、 各年级组负责充分利用现有网络技术，统筹整合学科优势， 组建防控期“答疑解惑”学科辅导组群，通过此渠道有安排，分期提 供学生落实教学安排的方法，督促检查作业，刚好解答学习困惑。 3、 由教务处负责依据备课组供应的预备教案，筹备由学科组长 主讲的10分钟小视频指导课，用来协助其它教学手段，帮助学科组 完成教学任务。同时联络有关部门，力争利用 迅飞技术”，减短辅 导距离，提高学科辅导效果。 4、由各备课组负责，用好“学网”，整合“课堂”资源，通过 班级家校群推送，最大限度收获“课堂” “面对面”教学效果。（程 珂负责网络技术供应）三、相关要求1、年级组按正常开学安排提 交课表和小视频课主讲老师名单（一学科一人）。 2、备课组长提前打算好相关材料（目标解读、方法指导、难题 解练、作业选练）3、教务处提前做好相关的收集整理、协调、支配 等统筹工作。 4、 综合处提前做好技术外聘、网络维护和其它后勤保障工作。 5、 未尽事宜，另行支配。 请校区全体老师主动参加，仔细落实各项打算要求。 *市第四十七中学教化集团*校区 开学前疫情防控方案2为进一步做好传染病疫情预防限制工作，全面落实各项防病措施，保障我县人民身体健康，特制定2022年传染病疫情及防控工作安排。 一、做好法定传染病报告管理工作接着做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训，提高全县传染病信息管理质量，传染病和突发公共卫生事务相关信息报告率、刚好报告率、刚好审核率达101%，传染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到101%。接着做好发热伴血小板削减综合征防控工作，刚好做好重点传染病流行病学调查等工作。 二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事务加强与教化等部门沟通协作，落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫生应急管理学问培训，提高基层医疗机构防控和应急水平。主动筹办好中心卫生应急演练，提高卫生应急人员实战实力。 三、开展医疗机构消毒质量监测接着加强医疗机构消毒质量监测工作，提高医疗机构院感防控水平。加强医院感染管理和日常检测工作，落实各项消毒措施，保障医疗平安，爱护人民群众身体健康。 四、加强应急物资储备管理落实卫生应急物资储备管理制度，进一步清理、充溢、更新中心应急物资，建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理，落实应急物资管理制度、库房平安管理制度等相关工作制度，完善物资领用记录、报废记录等工作记录，为传染病疫情防控及突发公共卫生事务应急处置供应有力物资保障。 五、强化培训演练，推动队伍建设。 在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上，强化培训演练，提高疫情处置实力。开展专业学问培训，提高理论基础水平，丰富学问技能储备。强化应急演练，通过开展应急演练，全面提高应急队伍实战实力。 六、加强防病学问宣扬，提高群众防病意识通过各种形式广泛宣扬传染病防治学问，利用宣扬栏、发放宣扬资料等方式宣扬传染病防治学问，依据传染病特点和季节性普及传染病防治学问，提高居民的防病学问和实力。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页