探讨实验教育信息化在中,药炮制实验教学中的作用及应用.docx

探讨实验教育信息化在中,药炮制实验教学中的作用及应用 摘 要：随着中药炮制试验教学改革的深化，其对教学手段的创新发展提出了更高要求。文章主要围绕试验教化信息化在中药炮制试验教学中的作用及应用绽开探讨，详细分析了信息化教学的重要性，并提出充分发挥试验教学信息化在中药学类试验教学中的应用价值，通过加大手机媒体的运用，统一支配交叉学科的试验教学，有效提高试验教学质量。 关键词：教化信息化;中药炮制试验教学;教学成本 一、试验教化信息化在中药炮制试验教学中的作用 1.突破试验场地与试验时间的限制 将信息化技术应用在中药炮制试验教学中，能实现对试验教学环境的真实模拟，进而促使学生在这一环境中加深对学问的了解1。由于网络环境不会受到时间和地点的限制，因此试验教学能满意学生自主学习需求，有利于丰富学生学问体系，进而达到预期教学效果。传统中药炮制教学由于受到多种因素影响，导致学生试验操作次数有限，而注意信息化技术的运用，可增加学生接触试验素材的机会，确保他们在实践过程中对中药炮制学有明确了解，同时还可加强学生对试验进度的把控实力。例如，学生可自行支配试验时间，利用信息化技术来模拟真实试验环境。同时，在教化信息化基础上，可加强学生之间的学问沟通，促使学生主动参加到實践教学中，在合作学习中加深对中药学学问的驾驭。 2.降低试验教学成本 将试验教学信息化应用在中药炮制试验教学中，还能起到削减试验教学成本的作用。在进行中药炮制试验时，须要运用较多中药材，而近年来药材价格有所增加，对中药炮制试验教学的开展有肯定限制，并且试验教学成本明显上升。而将信息化技术与试验教学结合起来，学生能通过有关试验环境的仿真模型在虚拟环境中进行中药炮制试验，从而避开实际教学实践的弊端，不仅节约了试验教学成本，还可增加试验项目数量，便利学生随时进行试验操作，有利于学生加深对中药炮制学问的驾驭。并且，为了保证学生具备较高的中药炮制实力，他们还须要对炮制时的材料用量和操作时间等要素有清晰把握，而利用信息化技术，能将上述因素对最终炮制结果的影响呈现出来，学生能够通过试验做到对材料用量和操作时间的标准化处理，促使教学效果不断强化。 二、试验教化信息化在中药炮制试验教学中的应用 1.支持跨课程相关学科的融合试验 对于中药炮制学来讲，其属于一门系统化学科，不仅包括有关中药炮制的基础理论，还涉及中药学、中药鉴定学等其他学科的学问，因此，老师须要采纳交叉式教学模式，来促使学生对中药炮制学问进行全面驾驭，这也是中药炮制教学重要改革方向2。而利用虚拟仿真教学平台，能在试验教学的过程中，为学生供应其余相关学科的学问，在保证学生具备肯定炮制实力的同时，对中药炮制意义有所驾驭。另外，在进行炮制品鉴定时，系统将向学生推送有关中药鉴定的学问，进而加强各学科间联系，促使学习成为一个网络形式。 2.加大手机媒体在中药炮制试验教学上的应用 为了便利学生随时进行中药炮制试验，学校要注意手机媒体在试验教学上的应用。手机媒体具备信息内容多、特性化信息传播以及双向互动等特点，以协助学生学习为主要开发目标，经过资料收集和数据处理以及设计内容体系等环节后，中药炮制试验教学中涉及的中药材可通过图片形式储存在系统内，并利用图片直观呈现中药炮制不同阶段的各种形态，有利于学生细致视察试验过程。对试验过程中中药材外观、性状和色泽等参数进行整合处理，能得到相应的App软件，App可作为试验教学协助手段。将手机媒体引进中药炮制学试验教学，可降低试验成本，为炮制技术的探究供应有效平台，具有肯定的现实意义。 三、结语 中药炮制试验教学对提高学生中药类学问学习实力有重要意义，为了确保教学效果的实现，有必要实现试验教学信息化，这样可以向学生直观呈现有关学问内容。在先进技术作用下，其能为中药炮制教学的发挥注入活力，由于网络资源获得途径的多元化，中药学类试验教学活动将不再受到时间和地点的限制，并且还能在虚拟环境中进行中药炮制等操作，可节约试验教学成本，体现出较高的应用价值。 参考文献： 1程芳芳，高利华，包贝华，等.微视频在中药分析学试验教学中的应用探讨J.安徽医药，2022. 2薛海萍，李俊松，丁文平，等.试验教化信息化在中药炮制试验教学中的作用J.药学教化，2022. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页