三年级下册数学课件-7.2 测量面积｜冀教版(共15张PPT).pptx

测量面积测量面积冀教版 三年级下探究点探究点 面积的测量面积的测量要准确知道物体表面或平面图形的要准确知道物体表面或平面图形的大小，就要学会测量和计算面积。大小，就要学会测量和计算面积。合作探究这个课桌表面的面积是多少？合作探究目的：合作探究目的：测量课桌桌面的面积有多大。测量课桌桌面的面积有多大。合作探究方法：合作探究方法：用手中的正方形纸作单位，进行测量和计算。用手中的正方形纸作单位，进行测量和计算。合作探究要求：合作探究要求：1. 1.每个小组自由选择不同的正方形纸作测量单位；每个小组自由选择不同的正方形纸作测量单位；2.2.先小组内讨论测量方法，再测量；先小组内讨论测量方法，再测量；3.3.小组成员要分工合作，做好记录；小组成员要分工合作，做好记录；4.4.细心，耐心，互助互学；细心，耐心，互助互学；5.5.小组长整理测量结果后，及时评价成员表现。小组长整理测量结果后，及时评价成员表现。合作探究5cm 10cm 20cm 合作探究将测量结果填入表中测量物正方形边长测量 结果（正方形的个数）课桌面小组汇报正方形的边长和测量结果之间什么关系？小组讨论正方形的边长越大，个数就越少。质疑研讨现在我们用边长1分米的正方形纸做单位，再测量一下课桌的面积。1dm 再次测量 用不同的正方形测量的结果不相同。用相同的正方形测量的结果相同。课堂小结技能练习基础练习基础练习用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装盒表面的面积。1cm 技能练习用扑克牌测量一张报纸的面积。这张报纸的面积大约等于多少张扑克牌的面积？基础练习基础练习技能练习变式练习变式练习 用边长是1厘米的正方形，测量下面图形的面积。每个图形的面积各是多少个小正方形的面积？下面两个图形，哪一个面积比较大？1个 =4个 技能练习拔高练习拔高练习课堂总结你学会了什么？我学会了用正方形的纸测量物体的面积。要使测量的结果相同，应选择相同的测量单位进行测量。课后要求“学而时习之，不亦说乎！学而时习之，不亦说乎！”孔子孔子论语论语学而学而