高职学生的道德素养_浅析当代高职学生法律素养的培养途径.docx

高职学生的道德素养_浅析当代高职学生法律素养的培养途径 摘要国民良好的法律素养是中国社会走向法治的基本保证，也是市场经济发展的基本须要，更是形成社会良好风气的须要。而我国高校生，尤其是高职学生的法律素养现状令人堪忧。因为高职院校的特点使得高职学生法律方面的教化有欠缺。本文指出了高职院校法律教化存在的缺陷，并对高职学生法律素养的培育提出了相应的策略。关键词高职学生法律素养培育途径中图分类号：G712 文献标识码：A1 培育学生法律素养的重要意义当代的高校生，普遍的法律意识淡薄，在遇到一些问题的时候，不能够刚好地运用法律的武器对自己的合法权益进行爱护，所以说应当尽早留意对现在的高校学生进行法律素养的培育，培育学生应用法律的习惯，随着现在社会的高速发展，网络时代已经完全和高校的学生融为一体，但是网络给学生带来便利快捷的同时也带来了肯定的隐患，所以加强学生法律素养的提高对营造健康向上的网络氛围也有很大的作用，可以在肯定程度上削减触犯法律的现象。再有一点就是针对高职学院的学生，更要注意法律素养的提高，这是因为，现在的高校生数量直线上升，相对来讲，就业压力明显增加，由于高职学院的学生的文凭没有国家统招的高校高，所以在面对就业压力的时候很简单有不和谐因素的产生，而在现在的高职院校中，没有系统的法律培训课程，相对来讲，学生的法律意识就比较淡薄，这样就对学生的发展很不利，所以说加强高职学院学生的法律素养教化是有很重要的现实意义的，也是为构建和谐社会尽一份力。2 高职学院关于法律教化中存在的缺陷首先，在现在的高职教化课堂上，仅仅涉及到法律方面的课程只有思想道德品德修养这一门课程，而且时间还是特别有限的，这主要是因为校方在这方面的重视不够，对学生法律方面的素养没有相关的意识。其次，就是关于思想品德教化的单一教学模式，在现在高职学院的思想道德修养教学的课堂上，老师针对法律方面的学问讲解比较笼统，理论性太强，没有相应的师生沟通，没能让学生产生对法律学问的学习爱好，所以就更难将相关的学问点记牢，更别说相应的社会实践。再次，学校往往认为法律方面的教化不是素养教化中的一种，这是一种错误的思想，在很大程度上影响学生法律素养的塑建。3 当代高职学生法律素养的培育途径3.1 首先培育高职学院在法律素养培育方面的意识在以往的高职学院的教学过程中，没有相关的法律意识，所以高职学院的学生在法律素养的培育上是比较薄弱的，所以首先应当改善的就是校方，要通过相关的政策强制性地让校方执行对学生法律方面的教化工作，使学生在学校可以接受到比较系统的法律方面的教化，渐渐培育学生在法律方面上的意识，学校要在以往的思想道德修养课程上增加专业性比较强的课程，也要进行相应的课外实践，详细的要求要和其它学科一样，进行统一的教学安排，课程模式的创设，还有平常学终的考试，其目的就是能让学生在驾驭专业法律学问的基础之上提高法律素养。3.2 在教学方面进行改革以往的高职学校中，受着高职教化特点的影响，始终是以专业技能的教化为主的，很大程度上忽视了其它方面的教学，这就会形成一种恶性的循环，所以肯定要改革高职的传统教学模式。首先，现在的高校中，很注意素养教化的培育，高职教学模式也应当向着这方面进行靠拢，渐渐进行法律专业课程的学习，并且在实际的教学中，老师要应用比较新奇的方法，由于法律的特点，确定了假如应用“大满贯”的教学模式，学生肯定不会记住多少，所以笔者建议高职的教化工作者要多运用法律学习当中的案例，通过这种方式来吸引学生的留意力，提高学生对法律课程的爱好，然后再调动学生的学习主动性，让学生能够在轻松的环境下驾驭法律学问，这样学生还可以同时驾驭法律条文的相关应用。其次，让课堂教学与学生的思想进行有机的结合，让学生在学习法律条文的时候有一种亲切感，在肯定程度上增加学生的法律意识。再次，让学生进行理论与实践的结合，因为在我们平常的生活中，会常常出现一些与法律学问相关的一些事务，老师应当刚好引导学生对这些事务做出客观的评论，在一点一滴中形成法律的素养，并且逐步提高。3.3 加强高职学院的老师队伍建设在高职学院中，相关的专业老师普遍都有很高的理论基础和实践实力，但是在这些与专业无关的课程中，却很少有专业性较强的老师，所以在进行法律教学的时候，很难带领学生达到肯定的高度，所以针对这一点，要全面建设高职学院的老师队伍，因为只有高素养的老师才能培育出高素养的学生，基于此，学校要主动组织学校的老师进行相关法律方向的培训，来提高老师在法律方面的专业性，再有就是要聘请专业的法律老师对学生进行辅导，同时老师要不断的提高自身的素养，因为法律教化是一个很肃穆的教学工作，所以在平常，老师应当树立正确的法律道德观，以言传身教的方式进行教育，并且以身作则，让学生对老师良好的品德进行效仿，最终就是校方可以聘请一些从事法律方面的工作者，常常给学生开展讲座，让学生可以在相关的法律工作者营造出来的氛围中切实提高自己的法律素养。4 总结随着社会的发展，假如没有肯定的法律学问基础，那么很难在实际生活中爱护自己，由于高职学院的一些性质，导致其学生在法律方面的整体素养不高，这就要求学校要协作社会共同为学生创立良好的法律学习途径，通过教学方式的改革，老师队伍的建设，社会实践的加强来提高学生的整体法律素养。参考文献1丁志春,陈立娥.我省高职院校学生法律学习状况的调查结果及分析J.法制与经济(中旬),2022(12).2武光太.高校生法律素养培育存在的问题及其对策探讨J.河北北方学院学报(社会科学版),2022(3).3吕小燕,姬志茹.高职院校学生法律意识状况的调查与分析探讨J.科技创新导报,2022(18).4李琦.高职院校高校生法律素养培育之我见J.北京市经济管理干部学院学报,2022(2).5王钢.略论高职院校高校生职业道德与法律素养的培育J.天津市财贸管理干部学院学报,2022(3). 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页