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2022年月考之后的感想作文600字 篇一：月考后的反思初三作文 一次月考后的反思 月考已过，学生的成果出来了，真是“几家高兴几家忧”啊！我为那些进步的学生由衷的兴奋，我也为那些成果倒退或原地踏步的学生焦急。思来想去，一个好办法涌上心头。让学生来指导学生的学习，让学生来传授自己学习的方法，或许比老师耳提面命的说教强得多，所以上午我告知这次进步最大平常又最努力的学生穆仕容，让她牺牲中午的时间，写一写自己这段时间学习进步的缘由和学习的方法，在下午那节班队课上读给同学们听，让同学们取到真经，好好学习。 下午班队课时，我让本次月考进步最大的穆仕容同学上台发言，要求全班同学仔细听，仔细记，听后发言。 穆仕容同学不慌不忙的走上讲台，字正腔圆的读自己的稿子，下面的同学包括我都在认仔细真的听着、记着。穆仕容同学读完一遍后连忙走下讲台，我觉得她写得很好用，就又让她回到讲台上读了一遍。我想只要想上进的同学听这个稿子后确定会找到自己的不足和找到自己进步的阶梯的。 穆仕容同学的发言中，“仔细听课”这四个字我映像最深。“仔细听课”这四个字，我们从幼儿园听到现在，可真正做到的却并不多，它才是取得好成果的秘诀。 从现在起，我们都要上课仔细听，不懂就问，写作业时最重要的是心到，重视小考，课堂上主动回答老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主子，肯定要变被动学习为主动吸取学问。假如每位同学都能做到这些，就肯定能取得好成果。篇二：月考后的反思作文1000字 月考后的反思作文1000字 期末最终结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的打算，将学问牢牢地记在了心里。考试时，我仔细审题，细致检查，尽力做到最好。考后，我总结阅历，提高自己。对于这次考试，我可以心安理得地说我尽力了。 通过以前和现在的考试，我总结出了一些阅历： 首先，要做好充分的打算。“平常不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平常不好好学习，直到考试时才感到惊慌。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做打算。 学问是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样，你必需把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再美丽，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础学问，所以，我们必需驾驭任一科目中的全部学问。 有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有阅历，她早就料到会有这种状况，所以抽空给我们制作了一份语文学问要点，上面具体地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们须要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应当学会的。其次，在考试时，我们肯定要保持一个好的心态。假如太惊慌了，把复习过的学问忘了个一尘不染，岂不坏事？许多同学都反映，一进入考场，就感觉非常惊慌，直冒冷汗。遇到这种状况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情安静下来，或者多去想一些开心的事，这样有助于你的正常发挥。 作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成果比较差，再加上父母对孩子的成果看得太重，使他们企图用作弊来换取好成果。我曾经看过一本书，上面具体地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不留意，我静静从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等须要驾驭的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久 久不能遗忘的一部分。作弊可以算是获得好分数的一种捷径，但是，这部分学问你并没有真正驾驭。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你肯定会为以前的作弊行为懊悔。 千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学学问的驾驭状况。有些人却认为，考试的分数很重要，假如考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试，这一次的成败算得了什么？所以假如考得不志向，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要傲慢。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次胜利也算不了什么。 把考试当成一次作业吧。只要做到打算充分、心态良好，就肯定能获得一个满足的收获。至于考试成果是否志向，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能心安理得地说我尽力了。篇三：月考反思 期中考试反思 明月莹 一、考试状况分析： 从考试成果分析，在前一阶段的语文教学中，老师能够把目光投向全部的学生，注意了学习方法的指导，激发了学生学习语文的爱好。从学生的角度来看，学习古诗词爱好深厚，且现在是学生背诵的最佳年龄，一些浅显的诗词，学生的背诵爱好深厚。 （一）书写状况： 1、书写方面有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有仔细对待、书写，不能书写出美丽、美观的正楷字，只是非常随意地抄写。还有个别学生比照上文书写竟然还不能正确书写，这一点让人极好气又好笑。 2、从全卷的书写来看，有相当一部分男生书写潦草，字迹凌乱难以分辨，试卷的整齐度非常差。由此看来，在今后教学中，对学生的书写训练更应当仔细落实、强加训练。 （二）存在的问题 1、语言积累贫乏。比如，在作文中可以看出学生的语言都是“一般”话，大白话。大多数学生的作文中，语言相对比较贫乏，修辞手法基本上少见，缺少语言所应有的美感。 2、阅读理解上，审题不严，表达不完整，思路不清楚，语言罗嗦、拖沓。这里主要是阅读习惯不好，可能有学生并未真正读懂文章，就仓促地去答题，结果答非所问。也有可能是答题习惯不好，对题干中的问题不能理清， 3、作文，题材陈旧是通病。缺乏创新意识。出现这样的问题，一是学生生活本身就特别单调，导致思维险隘、目光浅短、素材平凡。另一方面，也有不注意视察生活、体验生活的缘由。我们说，这个世界并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。 二、改进的措施 1、注意积累，该会背的要背，该会写的要会写，这一点，我们将坚决果断地坚持下去。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，重视字词教学 ，要驾驭肯定数量的字和词。要提高学生的成果，首先应重视字、词的过关。更主要的是，我们要让学生实现从“死记硬背”到“学以致用”的跨越。 2、答题方法的指导，这是我们下一阶段的重点。也就是我们将在从现在到期中考试期间，重点训练学生的答题方法，或许还要更长的时间。提高阅读实力，从试卷结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明白学生阅读的实力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生仔细阅读短文，是很简单找到答案的。语文学习既要“举一反三”，但真正驾驭一个方法、技巧还要“举三反一”。简洁地讲就是“问什么”、“答什么”、“怎么问”、“怎么答”。 3、引导学生学会到生活中去“找米下锅”，多视察，多留意，多思索，以拓宽视野，丰富作文的素材。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时 经常觉得无事可写，无话可说。培育学生的写作实力，要实行多种方法，激发学生的写作爱好，使学生不断获得写作的动力。 4、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有安排的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外句、警句。争分夺秒，不推诿，不懈怠。要注意培育学生课外阅读的实力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，提高学生的语文素养。 踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文课爱好，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的学问储备。 胜利是在不断的吸取失败教训的基础上得来的，通过这次考试，使我找到了自身存在的问题和差距，信任我能以此为鉴，肯定能创建更好的成果。 篇二：期中考试以后600字 最近期试了，同学们的心情特别惊慌和期盼。考试过了三天，成果出来了，同学们的心情更加惊慌了。语文老师抱着厚厚的卷子，来到教室起先报分数，教室里一下变得特别宁静，只听见心砰砰跳的声音。第一名班长87，其次名黄志豪86。直到第四名才到我，老师念到第四名袁典85，听到这个分数我感到很缺憾，跟第一名只差一分。卷子发下后，我看了错的地方，都是阅读题，填空题还有作文扣了分。老师叫我们把错的地方改了。叮叮下课了。 英语老师，也抱着卷子，把卷子放在讲台上，出去了。我们都新奇的把卷子翻看自己的分数，我也看了一下，我98，然后英语老师来了，望见我们在翻卷子说：“把卷子发下去。”卷子发下后我把错的地方看了一下，“哎，把这个题目看错了！”然后我把错的地方改正了。叮叮下课了，数学老师来了，把卷子拿在手里就念分数，第一名胡峰99，其次名袁典98?听到这个分数我更感到缺憾，离第一名只差一分。卷子发下后，我看了错的题，就一个选择题错了不然就100了。然后数学老师说了总分，第一名袁典，其次名黄伟成? 放学了，我迫不及待地想把我的分数告知妈妈，回到家后，妈妈问我考了多少分，我说：“语文第四85，数学其次98，英语其次98，总分第一名。”妈妈很惊喜的说：“你要什么，我给你买。”我迟疑的说：“一只烤鸡。”妈妈答应了。妈妈把这次考试的成果告知了爸爸，爸爸来了，嘉奖我在超市随意买东西。我买了一大堆吃的，好快乐。于是爸爸又告知了奶奶，奶奶又嘉奖我100元钱。奶奶又对我说：“不能傲慢。”我说：“好。”后来妈妈对我说：“成果只能代表过去，所以你还要努力。”我说：“放心，我肯定回再接再励，争取这次期末考试，比这次考地更好。 篇三：考试后的感受作文500字 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页