面向应用型人才培养的结构力学教学框架体系研究.docx

面向应用型人才培养的结构力学教学框架体系研究 摘 要 结构力学作为高等院校土木类专业学生必修的重要基础课程，在培育高索质人才的下作中起着重要的作用，然而，目前结构力学课程教学却存在着不少问题。本文从提高教学相识、更新教学内容、改进教学方法等方面，对结构力学进行了教学框架体系探讨探究，期望结构力学教学在改革后能适应社会对土木类人才学问、实力的要求。 关键词 结构力学 教学改革 中图分类号：G73 文献标识码：A 文章编号：1674-1101X(2022)12(c)-0000-00 高等学校的土木类工科专业肩负着为国家培育既能驾驭新技术、应用新技术，又能发展新技术、创建新技术的高素养人才的重任。结构力学是土木水利类专业的一门重要的专业基础课，它既是理论力学、材料力学课程的深化和延长，又是后续专业课程如钢结构、钢筋混凝土结构、抗震设计、地基基础等课程的基础，它是联系基础课程和专业课程的桥梁，在整个专业培育安排中占有重要地位。然而，由于长期以来受传统教学模式和课程结构单一的影响，目前结构力学课程教学，已难以适应高校大土木专业对培育高科技人才的需求。如何使结构力学课程教学适应社会对人才学问、实力和素养的要求，是结构力学教化工作者面对的重要课题。 1 提高相识是改革结构力学教学的前提 工科土木类专业在探讨领域和方法论上有所不同。在各自详细领域，往往要求工作人员在该学科方法论的指导下，以平衡、变形协调等力学学问为工具，通过对探测结果的分析探讨，获得所需的信息。在某些方而，可以用结构力学的理论分析和指导探讨过程及结果。因此，对工科土木类各专业的学生来说，学习结构力学已不再仅仅是一种必要的科学学问以及方法论的学习，而且还成为一种必备的工具。 1.1 要进一步明确大土木类专业高校结构力学教化的主要目的 一方面为学生学习工程技术学问和今后的长远发展打好结构力学基础。结构力学的原理与现象和工程技术及日常生话都有着亲密的联系，从原理引申到应用不须要花费许多时间，却能让学生体会到结构力学在工程技术中的实际价值。另一方面可以培育和提高学生的科学素养。力学思想是近代以来技术发展主要的源泉之一，对科学技术的飞速发展和学问更新速度不断加快的新形势，科学素养变得越来越重要，这就要求我们在结构力学教学中，要汁重培育学生的科学看法，激发学生的探究精神，训练学生的科学思维方法，提高学生的创新实力。这就要求我们要把结构力学教学的重点从单纯的学问传授转移到科学索质的培育和实力的提高上来。做到这些，也就实现了结构力学课程在工程教化中的作用。 1.2 要把结构力学课程改革与专业课程改革统一起来 对大土木类各专业来说，结构力学课程是重要的基础课，该课程对服务于专业课教学，培育学生的思维实力、动手实力和素养的全面提高等方而起着重要的作用。因此，新时期对结构力学课程有着更高的要求，须要加强结构力学课程的教学。在教化部构建的土木工程专业的背景下，理论力学、材料力学、结构力学的学时一在压缩，而结构力学作为土木工程专业一门核心专业基础课在土木工程人才培育中起着举足轻重的作用。与此同时，我们只能通过对结构力学课程的改革来解决这一冲突。结构力学课程改革应包括两个方面：一是要体现现代化即加强近代结构力学和高新技术的内容；一是要在课堂教学上精选内容，注意各门学科与结构力学内容留意相互渗透和交叉，把结构力学学的新成果、新学问、新方法充溢到各相关课程的教学中。 2 更新教学内容是改革结构力学教学的基础 科学技术日益发展进步，结构力学课程也决不能一成不变。在考虑课程现代化的同时，不应受到原有框架的束缚，而应从现代科学技术发展和应用型工程技术人才培育的总要求动身，来确定结构力学课程体系的框架。在符合这个要求的框架中，要合理选择结构力学课的教学内容。要加强结构力学教学，同时把结构力学基础学问和分析技能反映到课程内容和体系之中。 2.1 汁重结构力学学问和结构力学思想的传授 在有限的学时内，结构力学课程应当也只能着重介绍结构力学学问和力学思想，亦即在教学中要把基本概念、基本规律和基本思想的论述作为重点，考虑结构力学学本身的科学性和系统性，针对工科人才培育目的、对结构力学科学素养的要求，来选取适当的内容和体系。与结构力学发展亲密相关的学科的内容不行能包涵得太多，而且，那也不是工科大土木专业结构力学课程所能完成的任务。 2.2 适当增加结构力学应用学问的比重 从结构力学的特点动身，应提倡将应用方而的学问选入教学内容中。如结构设计中轴压比、框架结构等的应用。这此内容以前在课堂上不讲或部分介绍。然而这此内容往往与结构力学和新技术亲密相关，把它们加入教学内容中，有助于学生开阔视野，跟上时代的发展，提高科学索质和综合应用的实力。 2.3 合理取舍经典结构力学与应用结构力学的内容 经典结构力学不但是学习下科各专业学问的理论基础，而且也是学习近代土木工程技术新理论、新学问的理论基础。不仅如此，经典结构力学在当今科学和技术各领域仍旧是应用最广泛的基础理论，而且结构力学中的经典部分对训练和培育高校生科学思维方法和分析问题解决问题实力的作用，是其他课程所不能代替的。因此，结构力学课程和教材必需的经典内容应切实保证。在结构力学教材改革中，加强结构力学和现代科学技术学问是非常必要的，应着重加强那些学习新理论、新学问、新技术所须要的结构力学基础学问。 2.4 在总的课程结构之外，开设系列化的相关选修课 开设选修课可以满意不同专业学生对结构力学学学问的不同需求。选修课的特点在于着重归纳在土木工程领域中某一类应用学问，如结构动力学理论及应用、结构稳定理论及应用等，将选修课的内容与结构力学课程的内容有机地联系在一起。选修课的引进有助于培育学生的工程应用意识和创新实力，也加强了学生对专业课内容中结构力学理的运用。 3 改进教学方法是下科结构力学教学改革的保证 教学内容和体系的改革是通过教学方法、教学手段的改革来实现的。当前,探究高校结构力学课程教学改革的工作，应以教学手段、方法的改革为切入点。改进教学方法的主要思路是充分利用计算机、多媒体技术，搞好课堂教学，同时结合学校提出的老师辅导答疑制度搞好全方位的辅导教学。运用多媒体技术进行课堂教学。在结构力学教学中力学思想的传授是特别重要的，而力学思想总是隐藏在肯定的结构力学分析过程中。 4 结构力学教学体系的构成 通过上述分析，结构力学教学体系可由经典结构力学、计算结构力学和工程实例分析计算三部分构成。新的结构力学教学体系形成有序的相互关联的教学单元，不仅避开了相同学问的重复讲授，而且突出了结构力学的基本理论与方法，将有限的学时用于对结构力学基本问题的讲授上，同时通过本课程的学习，可以使学生把工程实际问题简化为力学模型，依据力学模型得到结果后返回到实际当中进行探讨和评价。结构力学作为一门经典的力学课程，面对科学技术飞速发展的今日，必需改革结构力学课程体系，力求能够浓缩基础理论、加强应用教学、注意学问更新、提高计算实力，实现注意学问传授向重视学生应用实力的培育方向转化。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页