2022年关于大学生社会调查报告范文.docx

2022 关于大学生社会调查报告范文【篇一】实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。第一次参与社会实践，我明白高校生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。 不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!我们班同学有在餐厅里打工,他告知我们在餐厅工作时，别人一眼就能认出他是一名正在读书的学生,他问他们为什么,他们总说从他的脸上就能看出来,呵呵,或许没有经验过社会的人都有像他这种不知名遭受吧!他并没有因为在他们面前没有阅历而退后,他信任他也能做的像他们一样好.他的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热忱而年轻的他并没有丝毫的感到过累,并且觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了将来.在餐厅里虽然他是以传菜为主,但他时常还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知我们这些，我们必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。还有个同学去自家一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，在其中他也是收获颇多，相识到实践不仅增加了他的社会阅历，提高实践实力，还丰富了他的假期生活，看着他满脸的骄傲，我们大家真为他兴奋!有的同学在自己家的养鸡场里帮忙打扫，一天都没闲者，又是除粪又是喂饲料，她告知我们她每天都会在脏兮兮的鸡场里待5，6个小时，她说小型的养鸡场很忙，除粪也不是人工，很是辛苦。她希望他们家的养鸡场可以把地面铺成水泥的，那样就不用人每天去弄鸡粪了。还有的同学在商场里帮忙做销售，小商品一个又一个，价格各不相同，记的头都大，卖给顾客的东西还有可能退回来，陪着笑脸，一天下来，腿都是疼的，脸上的笑容都僵硬了 ，到过年前，商场里人山人海，眼睛睁得大大 的，严防小偷!可这样还是免不了弄错。老板虽也不会骂，可还是心里不得劲，心里始终告诫自己肯定要耐性，要专心，要让别人放心。她说在社会上这么一熬炼，她更懂得要努力学习，好好奋斗，让自己以后走向社会更有竞争的资本。这不就是我们要走出校内，参与社会实践的要理所在么,懂得珍惜学习的关键性，相识到学习机会的来之不易，从而更加努力的学习，不枉费爸妈的关切 。起初，她还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待挚友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然许多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺当的。遇到有特别要求的顾客，她也能刚好实行其他措施维护到自己的柜台和老板，一下子就能胜任了工作了。还有许多同学都参与了不同的活动，我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂得爸妈的不易，懂得学习的重要，懂得实践的好处!这下面就是同学们感受到的一:挣钱的辛苦成天辛辛苦苦上班,每天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不简单!二:人际关系在这次实践中,让我们很有感受的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往特别困难,但是详细多么困难,我们想也很难说清晰,只有经验了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能变更一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中驾驭了许多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三:管理者的管理在打工实践的地方,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能听从，才能有助于工作的进行。四:自强独立俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照看,关切,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:相识来源于实践一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。莲山 课件实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。【篇二】随着高等教化的不断扩招和收费制度改革的全面实施,高校贫困高校生的比例也逐年上升.据教化局公布数据显示现在已达到了在校生的20-30,由于经济上的拮据,他们的学习和生活不仅受到了影响,而且面临的心理压力比其他学生要大得多,有些极易转化为心理上的问题.就此,我以重庆工商高校02经济学班为调查对象,采纳访谈的方式进行了深化调查,调查时间为XX年9月10日XX年9月12日,调查的内容主要包括贫困高校生的生活,学习,心理,人际交往,奋斗目标,压力状况,自我相识等方面.调查的目的是为了更深化的了解现在高校贫困学生的生活现状,进而赐予他们供应更切实有效的帮助.调查内容及结果:一,贫困生主要来自相对落后的农村及西部地区.在被调查的该班级中,总人数为40人,贫困生(向学生处递交特困生申请的学生)人数为7人,占了班级总人数的17.5,其中来自农村的占了6名,所占比例高达86,另外来自西部地区的有两名,占了贫困生的30,由此可见,地区性的差异和城乡贫富差异在这里尤为突显.例如,其中刘某同学来自山东的一个农村,其父母均为农夫,家庭经济来源主要依靠不足5亩地的产出,年收入不足3600元,另外还有一个弟弟也在读中学,哥哥被迫辍学在外打工,经济压力非常沉重,象该同学的这种状况在从农村来的贫困生中具有很大的普遍性,这也是农村问题的一个延长.二,贫困学生在生活方面比较节俭,消费的主要目的是为解决基本生活须要.在调查中发觉,其中四名贫困生的月生活费在200元以下,再除去生活中必需的一些开支,(如电话费约5元/月,水电费约10元/月,上网费5元/月,日用品费15元/月,间或添加衣物平均费用约30元/月,应对突发性事情的打算费用约20元/月),剩下的用于每天的伙食费不足四元钱,所以大部分贫困学生平常都很少吃荤菜,与一般学生的伙食费(早餐面包牛奶约3元,午餐一荤一素约3元,晚餐两素约2元,共约8元/天),对比之下相差近一倍,假如遇到生病之类的意外事情,则很难保证最基本的生活要求,其中一名同学讲到她平常在寝室收集空的矿泉水瓶子,攒下的一点钱有时还能应付一下这样的突发事情,这在其他同学看来或许会觉得不行思议,但这正是发生在我们身边的事情,这也充分体现了贫困学生艰苦的生活状况,在被问到您的消费主要用于哪些方面这一问题时5名(高达71)同学回答是解决基本生活须要.在被问到您寒暑假是否回家这个问题时,7名同学均表示暑假没有回过家(除非有特别状况必需回去),3名同学寒假会回家过年,其余4名同学表示有时会回家但不是每次都回.在回答学费来源这一问题时,有7名同学是通过贷款或是父母借债筹集,另外其中4名同学由于之前的学费没有争取到助学贷款而到至今拖欠未交,由此可见,贫困学生背负着相当重的经济债务负担.在问到您购物时考虑的主要因素是什么这个问题时,几乎全部的同学回答是价格,其次有2名同学回答是质量,而回答品牌和款式的却很少.另外在调查中发觉,在贫困生当中运用手机的人数很少,尤其是低年级的.所调查的对象是属于即将毕业的班级,本班的贫困生也大都面临着找工作,但是在被调查的7名同学中只有两名在本学期才刚起先运用手机,而且还都是买的二手的,另外5名同学则表示到月底正式起先找工作时再考虑买手机的问题.三,贫困学生中在学习方面反映出较严峻的两极分化.绝大部分的贫困学生都具有很强的主动进取精神,但有少部分的贫困学生由于过为沉重的生活压力和精神压力,而导致无心学习,荒废了学业.另外贫困学生对胜利具有较高的期望.调查数据显示,班内评比奖学金是根据班级人数的17.5的比例来计算的,也就是有7名同学可以获得奖学金的名额,就在这7名同学里有5名都是贫困生,这大大高于学校奖学金的发放比例.同时在获奖层次中,一,二等奖学金获得者中只有一名是非贫困生,另外在被调查的7名同学中有四名同学正在惊慌的打算考研,一名同学也在努力备考注册会计师,其余两名表示由于家庭经济缘由选择先工作,等经济状况有所缓解的时候再打算进一步深造.可见大部分贫困学生的成果在各自班级都是较优秀的而且都很有进取心.在调查中问到您在业余时间主要干什么这一问题时,5名同学回答是自习,两名同学回答是在图书馆看书,可见,绝大部分贫困学生都是比较勤奋刻苦的.正是因为他们的贫困现状使他们对胜利产生了剧烈的渴望,急迫希望摆脱现在的贫困的生活局面,进而回报父母改善他们的生活状况.而唯一可行途径就是努力学习,因此他们的学习日标特别明确,也就更加勤奋刻苦.其中来自河北的一名贫困生讲道,她在其他的方面没有方法跟别人比,唯一一点就是要让自己在学习方面很精彩,让其他同学在这方面认可她.但是也有的少数贫困生由于生活精神等各方面的压力,使他们产生了很严峻的自卑心理,对现实表现出躲避的看法,如,班内张某同学来自重庆一个偏远的郊县,家庭经济状况很不好,故无法交纳高额的学费,在那时贷款名额很惊慌,最终他还是未能争取上,由于胆怯被别人看不起而越来越自我封闭,并且常常逃课导致在期末考试中有四门没有通过,在上到大二时便退学到外地打工去了.由此可见,贫困生在心理上反映出来的贫困更应当引起社会的关注.四,贫困学生总体上具有乐观的心态和远大理想,但是有的同学由于心态不平衡,在被人卑视等外界压力下理想心理变成了报复心理.在被调查的7名贫困生中有5名同学在回答您认为贫困是什么这一问题时,认为是种自强独立的财宝.在问及家庭经济状况对自身发展的影响时,有6名同学表示有肯定影响,可见大多数贫困学生对于贫困,经济状况均有一种较为理性的看法,常言道穷人家的孩子早当家,贫困生相对一般的学生心理都更加成熟些.但在调查中,也仍有同学认为贫困是一种灾难,为自己的贫困出身而自卑,苦痛.在被调查者中的赵某讲解并描述由于她家里很穷,所以被她的亲戚挚友们看不起,她心里始终很压抑,觉得社会对自己太不公允,对有钱人产生仇恨,甚至怨恨自己父母,怨恨自己的家庭.她始终很努力的学习成果也很优秀,她想以此让那些曾经看不起她们家的人对她刮目相看,当她听说她的其中一个亲戚出了车祸后心里感觉很兴奋,有种报复的快感.由此折射出的一个问题就是贫困高校生中存在较严峻的极端偏激,认为为富必不仁,形成了扭曲的价值观.五,大部分贫困学生都具有特别强的独立意识和很强的忧患意识,但是人际交往实力不足.在回答您是否正在或曾经从事勤工俭学等实践活动这一问题时,6名同学回答是.他们表示从事勤工助学的目的主要是出于补贴学习和生活的费用,并且认为也是一种自我熬炼的机会.在回答您的生活费来源这一问题时,有6名同学表示部分是由勤工俭学获得,这均体现贫困生较强的独立,自办法识.调查发觉有4名同学表示现在主要交往的挚友以中学的好挚友为主,这体现了交际实力的不足和缺陷.压力大和自卑心理是造成贫困生人际交往困难的主要缘由之一,而这恰恰又是贫困所带来的干脆负面效应.六,高年级的贫困生相对与低年级的贫困生对贫困的认知有较大差异.在被调查的贫困生中,大都表示在大一刚进高校校门时,对贫困一词特别敏感,自卑心理很强.被调查的七名同学均表示在上高校之前自己全部的经济条件,生活方式都与其他同学很相像,所面临的任务也很单一,只要刻苦读书久可以了,但是面对现在多元化的高校校内,之间产生的反差让他们一时无所适从,同学之间的贫富差距让他们感到一种从未有过的压力,物质上的贫乏让他们产生了羞愧感.不过随着年级的增长,心态慢慢趋于稳定和成熟,不再象以前那么敏感.即将毕业的贫困生当中都表示现在心态比大一的时候好的多,没有太大的由于贫困带来的压力.七,被调查的贫困生都是现上大四,正面临着沉重的就业压力,他们都表示了对找工作的担忧.由于家庭背景和社会关系方面的缘由,在双向选择的就业市场中,可能会使自己处于不利地位.因此,其中有4名贫困生选择了考研,以此增加自身的竞争力,因为他们都表示说我们没有任何可依靠的,只能靠自己的努力.言语中透漏出了他们对现实的不满心情和无奈.不过他们的心态大都还是比较乐观的,都表示只要努力付出了对自己的今后发展还是充溢信念的.但是不行否认的一点是,在校期间的经济窘迫,以及激烈的就业形势,使得贫困生对前途没有把握,感到迷惘.八,贫困学生对于学校贫困资助政策基本认可,但也认为与期望有很大的差距,少数甚至有不满心情.贫困生对于学校的贫困资助体系寄予了很高的期望,但现实却与志向有很大的差距,不少同学对此很有看法,认为资助应当注意落实,而不应停留在形式上,另外资助力度也应当加大.依据被调查者的反映,在上学年,学校便公布了每个贫困高校生都有每人每天4元钱的伙食补助费的通知,但是到至今却仍未见实施,对次他们表示了不满.另外反映学校所供应的勤工俭学机会较少,且在发放酬劳方面也是存在问题,为了得到学校规定的每小时2元,每个月最高是150元的勤工俭学酬劳,他们每天必需的要有至少4个小时用来从事勤工俭学.他们在既要照看自己的学业又要解决生活问题的双重压力下,使他们感到很压抑很乏累.可见学校的贫困资助体系并未很好地解决贫困学生的问题.调查结果分析1,在调查中我们发觉,贫困学生的现实生存状况不容乐观,因此学校应当对此引起重视,给他们供应更多的勤工俭学的机会,让他们能够在更加健康的环境下顺当完成学业,在奖学金等详细嘉奖措施实施过程中,应优先考虑贫困生,尤其是农夫子女.加大贫困生专项奖学金的发放力度,适当扩大贫困生受益面,减轻他们的精神压力.2,营造校内健康消费环境在当前高校校内里,高消费被视为一种时尚,贫富学生之间的消费有着巨大的差异,这不仅仅体现在吃穿好坏的区分上.学校的风气也受到了这时尚风的负面影响,这给贫困学生造成了无形的精神压力,这也是造成他们自卑心理的一个诱发因素.因此学校应当加强校内文化建设,营造一个重学术学识,轻奢华时尚的健康学术氛围.3,校方在实施扶助过程中,应当加强应有的隐私保密措施.学校应当留意工作看法和工作方法,将人文关怀融人到扶助工作之中.依据贫困生的反映,在他们到学院或辅导员那里去询问关于贷款或者勤工俭学的有关问题时,都曾遭遇过冷遇,这让他们心理有中被人看不起的感觉,给他们造成了肯定的心理压力.虽然他们反映的状况可能带有他们个人的揣测,但是还是应当引起学校的重视,赐予他们更多的理解和关怀,因为本身他们已经在承受着很大的压力了.另外学校在发放贫困补助,办理助学贷款时,最好不要大张旗鼓的进行公示.学校可能是借此起到让大众进行监督的作用,但是应当考虑当他们看到自己的名字被张贴在贫困生一栏中,被人指指引点时的感受,相比之下贫困学生的精神压力就已经很大了,假如还要将他们处于众目睽睽下,可能这些环节给许多贫困生带来的别人无法体会的苦恼和尴尬.有的贫困生甚至由羞愧进而生怨,怨恨父母,怨恨家庭.因此,在必要的监督审查环节中,要重视保密工作,削减贫困生的心理压力.第17页 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