2022年学校语言文字工作计划3篇.docx

2022学校语言文字工作计划3篇本文书目学校语言文字工作安排学校语言文工作安排学校语言文工作安排一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文工作规划和武汉市语委办XX年工作要点，依据武汉市全面推动语言文工作五大行动(示范创建、培训测试、经典诵读、社会正、方言优化)要求，仔细开展我校语言文工作，提升师生语言实力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文规范化示范校办好做出新贡献。二、重点目标1.夯实国家级语言文示范校成果，争创市级年度优秀。2.创建武汉市经典诵读特色学校。3.开展阳光朗读活动。4.对9个文明用语示范岗重新评估，新增2个。5.组织第17届全国推普周活动，创新推普工作。6.教职工一般话培训达标;一年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。三、主要工作1.召开XX年语言文工作布置会。总结xx年工作，科学探讨谋划XX年工作，统一思想，提高相识，高度重视，将语言文工作融入示范校建设、教化教学、精神文明建设等中心工作，把语言文工作贯穿在日常工作之中。2.接着组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参与武汉市中职学校国学经典诵读决赛;三是举办经典文学系列讲座;四是校内文化艺术节组织全校学生诗文朗诵竞赛;五是开展4月23日全国 读书日活动;。3. 狠抓教职工、学生语言文达标培训。针对个别专职老师还未达标、学生测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全运用一般话等问题，开展语言文规范化、标准化培训。加强一般话教学探讨，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送老师参与一般话培训，提高师资水平。4.主动参与武汉市其次批市级经典诵读特色学校的评比，做好评比活动的参评工作。(1)完成-的自评报告; (2)持续开展阳光朗读活动;(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。(4)技能节在学生中开展汉英雄书写竞赛活动;(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校内氛围，张贴标语和宣扬画，展示实践活动图片等。5. 比照文明用语示范岗评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个文明用语示范岗。6. 细心组织第17届全国推普周活动。依据上级推普周活动总体部署，仔细落实我校第17届全国推普宣扬周活动方案，进一步创新推普周活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。7.打造语言文硬环境。根据学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动帮助职能部门，在校内环境建设上有所作为。学校语言文工作安排学校语言文字工作安排（2） | 返回书目一、指导思想正确运用祖国的语言文，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，适应学问经济时代的须要，我校以科学发展观为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文法，进一步提高全校师生的语言文规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文工作要点, 结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文示范校为努力方向,使学校语言文工作上一个台阶。二、主要工作（一）学校工作在学校工作中，接着开展国家通用语言文法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作取得许久效果。1、定期召开学校语言文工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文的规范，不运用不规范汉。4、加强校内网语言文工作宣扬力度。开拓校内语言文工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文工作管理、指导和应用探讨的网络化，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。5、加强老师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等老师的强化训练措施,耐性做好他们的思想工作,帮助他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文示范校奠定基础.（二）开展丰富多彩的师生语言文活动，有针对性地提高师生语言文规范性和运用实力，打造语言文规范工作的教化氛围，打算开展以下活动。老师活动1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2、在老师队伍中开展“一般话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。3、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法，提高全体老师的推普意识、写规范意识。4、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文，不得写简化，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否运用规范的语言文，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对老师进行语言文测试，以检测老师运用规范语言文的状况。6、邀请有关语言文的专家到校对老师进行语言文培训，以切实提高老师的语言文水平。7、加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔。8、老师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文运用实力；9、对教化教学资料语言文规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查；10、开展老师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）学生活动1、接着培育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2、校内、班级均有长期的宣扬和环境布置。3、将语言文工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文规范化的表率；4、加强传统校内活动如艺术节、六.一等活动的语言文规范化要求。开展丰富多彩的语言文工作相关活动，主要有（1）诗朗诵竞赛；（2）书法竞赛；(3) 征文竞赛；（4）演讲竞赛（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文素养学校语言文工作的重点是提高学生语言文规范意识和语言文的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写训练。学校语言文工作安排学校语言文字工作安排（3） | 返回书目一、指导思想：正确运用祖国的语言文，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，适应学问经济时代的须要，我校以科学发展观为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文法，进一步提高全校师生的语言文规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文工作要点, 结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文示范校为努力方向,使学校语言文工作上一个台阶。二、主要工作：（一）学校工作在学校工作中，接着开展国家通用语言文法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作取得许久效果。1、定期召开学校语言文工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文的规范，不运用不规范汉。4、加强校内网语言文工作宣扬力度。开拓校内语言文工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文工作管理、指导和应用探讨的网络化，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。5、加强老师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等老师的强化训练措施,耐性做好他们的思想工作,帮助他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文示范校奠定基础.（二）开展丰富多彩的师生语言文活动，有针对性地提高师生语言文规范性和运用实力，打造语言文规范工作的教化氛围，打算开展以下活动。老师活动：1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2、在老师队伍中开展“一般话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。3、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法，提高全体老师的推普意识、写规范意识。4、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文，不得写简化，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否运用规范的语言文，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对老师进行语言文测试，以检测老师运用规范语言文的状况。6、邀请有关语言文的专家到校对老师进行语言文培训，以切实提高老师的语言文水平。7、加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔。8、老师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文运用实力；9、对教化教学资料语言文规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查；10、开展老师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）学生活动：1、接着培育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2、校内、班级均有长期的宣扬和环境布置。3、将语言文工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文规范化的表率；4、加强传统校内活动如艺术节、六.一等活动的语言文规范化要求。开展丰富多彩的语言文工作相关活动，主要有：（1）诗朗诵竞赛；（2）书法竞赛；(3) 征文竞赛；（4）演讲竞赛（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文素养学校语言文工作的重点是提高学生语言文规范意识和语言文的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写训练。3、接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文运用实力。4、发动各班以国家通用语言文法为内容，设计一期精致的墙报。5、在学校内外悬挂多条宣扬标语、牌板营造深厚的推普氛围。三、做好校内文规范化检查工作，做规范用的表率1、各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文规范工作，保证工作文和校内公示文的规范纯净；各班文协查员做好班级板报宣扬文规范的检查，并帮助校内文规范的检查，治理整顿学校校内用。2、主动宣扬国家通用语言文法和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。3、健全语言文工作网络。本校确定专人负责语言文规范化工作，各班设立语言文规范化监督员，在本校语言文工作领导小组的统一部署下，开展语言文规范化宣扬、整治与监督工作。4、接着搞英雄规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文书写等用，要求规范率达到101%。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页