2022年大班学期教学工作计划书.docx

2022 大班学期教学工作计划书写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。我整理整合了20xx大班学期教学工作安排书，供大家参考阅读。20xx大班学期教学工作安排书转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。(一)语言领域1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话最新学前班上学期教学安排最新学前班上学期教学安排。(二)数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力;2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能分辨6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能;8、进一步相识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。(三)、拼音领域1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。(四)、健康领域1、开心地参与幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护最新学前班上学期教学安排工作安排。4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并留意爱护牙齿。20xx大班学期教学工作安排书一、班况分析本学期我班共有小挚友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小挚友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，小挚友对音乐的感受力较弱、小挚友的行为常规还需加强，小挚友对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小挚友的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让小挚友各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位小挚友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育小挚友的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范小挚友的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育小挚友的自我服务实力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范小挚友的一日活动常规，增加小挚友体质，做好品德教化工作，发展小挚友智力，培育正确的美感。促进小挚友身心和谐发展。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日视察状况表。依据天气改变刚好提示小挚友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作;不让小挚友带担心全物品入园;管理好病儿药品，避开小挚友吃错药。教给小挚友一些平安学问，强化了小挚友的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促小挚友养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化小挚友留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强小挚友自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让小挚友学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在小挚友够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小挚友毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对小挚友被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小挚友创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护小挚友成长。在日常生活中细心关爱小挚友，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意小挚友良好睡姿的培育，使小挚友能够健康强壮成长。2、教化教学工作依据大班小挚友的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小挚友的主动性。留心每个小挚友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的小挚友多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强小挚友的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小挚友讲清常规、要求，并采纳多种形式对小挚友进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育小挚友能自觉遵守各项规则。重点培育小挚友的阅读实力、提高小挚友的讲解并描述实力。帮助小挚友驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练小挚友讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育小挚友绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，小挚友对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视小挚友一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证小挚友一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强小挚友的平安意识、帮助小挚友驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让小挚友在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。小挚友一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。3、对于做错事情的小挚友，用激励代替责罚，不对小挚友进行体罚，真正做到关切每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解小挚友在园状况。通过网络，刚好与家长沟通小挚友在园表现及小挚友在家状况。开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接送小挚友的环节，刚好与家长沟通。每个月通过上门家访并刚好填写家访记录表。了解小挚友在家的状况，以便于更好的对小挚友进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通小挚友的生活学习状况，与家长共同协作，提高小挚友的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。20xx大班学期教学工作安排书一、班级常规分析本学期本班共有学生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年龄在45岁之间。幼儿风升入连接班，由于生活环境的全面改变，表现出了一些不适应和不习惯。由于孩子们大都从幼儿刚升入连接班的，对于学校的一日生活都有肯定的相识，在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、漫步、离园这些方面都做的较好。不过连接班的生活环境的确和之间有极大的不同，孩子们须要从新误认、适应环境，并学会自我爱护，另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所破坏，须要老师刚好引导、教化。对于新入班的孩子，他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱，帮助他们自然、快速的融入新的生活，并在这个过程中快速成长，学习生活常规。对于老师，通过学校的各种培训、学习，我们老师对于学校的规章制度是知晓的，但仍旧会出现一些工作上的问题，其主要缘由在于惰性和对工作的看法。当然，我认为我们老师对工作都是酷爱的，对幼儿也是专心、用爱呵护的，但是间或还是会有些惰性和自己的小心情。应遵循教化教学原则，以重德修身，育人为本，同时遵循规律，重视基础，从而扫清障碍，解除干扰。要时常的找出关联，探究方法，不断地反复练习，达到学以致用。二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及一日视察状况表。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作。另不让幼儿带担心全物品入园;管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿处理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书馆、摆放鞋子。杜绝一切担心全的隐患(如洗法精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之门外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作依据幼儿的爱好和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并受用多种形式对幼儿进行训练，严格，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些舞蹈等技能训练，使我班的手工也能在期末展示出来。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的日常管理，如晨间日常检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿在整日的活动中不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好in让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫，每周一大扫，定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。3、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接着幼儿的环节，刚好与家长沟通。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好探讨。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。第16页 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