部编版二年级上册语文 21 雪孩子 教学课件（64页）.pptx

21 21 雪雪 孩孩 子子部编版 语文 二年级 上册第一课第一课时时一个寒冷的冬天，下了一场大雪一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白房子上、树上、地上一片白。兔子一家没吃的了，兔子一家没吃的了，兔兔 妈妈要出去找吃的，她堆妈妈要出去找吃的，她堆了了 一个漂亮的雪孩子，让他一个漂亮的雪孩子，让他和和 小白兔一起玩。雪孩子和小白兔一起玩。雪孩子和小小 白兔是怎么玩的呢？后来白兔是怎么玩的呢？后来， 还发生了一件什么事呢？还发生了一件什么事呢？打打 开课本，用自己喜欢的方开课本，用自己喜欢的方法法 读一读读一读2121课雪孩子课雪孩子。雪孩子是一部动画。讲述了雪孩子是一部动画。讲述了冬冬 天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白白 兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩孩 子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧烧 着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔， 奋不顾身地冲进房子抢救的故事奋不顾身地冲进房子抢救的故事。19801980年该片获得了文化部优秀影年该片获得了文化部优秀影片片 奖，成为了一部国产经典动画奖，成为了一部国产经典动画。雪孩雪孩子子资料资料袋袋自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。1234567891011121314学习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。默读速度比朗读要快， 默读有助于我们思考。听老师朗读，你来默读。练习默读课文1-6自然段，注意默读方法：手拿书本立桌面手拿书本立桌面， 眼离书本一尺眼离书本一尺远远。 转动眼睛看字词转动眼睛看字词， 小嘴闭上小嘴闭上不出声不出声。小白小白兔兔玩玩继续默读课文7-14自然段，你读 懂了什么？雪孩雪孩子子救救默读完课文1-6自然段，你读懂了 什么？思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？本文讲述了雪孩子先是本文讲述了雪孩子先是陪陪小白小白兔兔 玩耍玩耍， 又为了救它化成了水，最后变成又为了救它化成了水，最后变成了了水水汽汽 和和 白白云云 的故事的故事。再读第1-4自然段，用自己的 话说一说，小白兔有了雪孩子这 个玩伴，不再寂寞了，他们在玩 什么？用“”画出来。互动课互动课堂堂雪，下个不停，一连下了好几天雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白白 兔嚷起来：兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能好孩子，妈妈有事，你不能跟跟着去。着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个个 雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，屋子里真冷，赶赶快往火堆里添把柴吧快往火堆里添把柴吧！”小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们他们玩玩 得好开心啊得好开心啊！ 雪孩子给雪孩子给小小 白兔带来白兔带来了了 快乐快乐。想象画面想象画面说说 一说：一说：如果你如果你是是 小白兔，你还小白兔，你还会会 给雪孩子玩什么给雪孩子玩什么？小白小白兔兔 给雪孩子讲故给雪孩子讲故事事 ，给雪孩，给雪孩子子讲笑讲笑话话 。他玩他玩累累了，就回家去睡午觉了，就回家去睡午觉。tin chi“屋子里真冷，赶快往火堆里屋子里真冷，赶快往火堆里添添把把柴柴吧吧！”添添加加 添添柴柴火火柴柴 木木柴柴组组词词 识识字字n部首：部首：走走结构：半包围结结构：半包围结构构 组词：赶组词：赶快快赶赶路路造句：我得造句：我得赶快赶快把家庭作业完成把家庭作业完成。先写先写“走走”，再写再写“干干”。“干干”的两横起笔注意穿插的两横起笔注意穿插。pn部首：部首：方方结构：上下结结构：上下结构构 组词：旁组词：旁边边两两旁旁造句：公路造句：公路两旁两旁种了许多白桦树种了许多白桦树。秃宝盖要宽秃宝盖要宽，“方方”的点压在竖中线上的点压在竖中线上。shu部首：部首：讠讠结构：左右结结构：左右结构构组词：谁组词：谁的的谁是谁谁是谁非非 造句：这支钢笔是造句：这支钢笔是谁的谁的？左窄右宽左窄右宽，“亻亻”的竖压在竖中线上的竖压在竖中线上。课堂小课堂小结结旁旁添添谁谁柴柴赶赶一、轻松找朋友。chinpntinshu课堂演课堂演练练旁旁（） （ 谁谁（） （）旁旁边边谁谁的的两两旁旁 是是谁谁二、我会扩词。赶赶（ 赶赶快快） （ 赶赶紧紧）第二课第二课时时默读5-8自然段，想一想：你看 到了一个什么样的雪孩子？复习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。勇敢、善良勇敢、善良的的小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋屋子子 里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一一 会儿会儿就睡着就睡着了了。为下文小白兔家着火做铺为下文小白兔家着火做铺垫垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么小兔子这么做做 太危险了，太危险了，把把 你的担心告你的担心告诉诉 小白兔吧小白兔吧！小白兔，小白兔，火火 烧得太旺烧得太旺很很 容易引起容易引起火火 灾，快起来灾，快起来！下面字词的意思可以通过找近义词的方法 去理解，你来写一写吧！添添 渐渐渐渐加加 逐逐渐渐我觉得我觉得“渐渐渐渐” ” 的近义词还的近义词还可可 以是以是（慢慢慢慢）。听老师读一读第6自然段，想一 想：当小白兔进入了梦乡后，你们 担心的事发生了吗？你从哪儿知道 的？火越烧越旺。哎呀，火把火越烧越旺。哎呀，火把旁旁 边的柴堆烧着了！边的柴堆烧着了！小白兔睡得小白兔睡得正正 香，他一点儿也不知道香，他一点儿也不知道。感叹句说明感叹句说明此此 时的小白兔时的小白兔非非 常危险常危险。把把“越烧越旺越烧越旺、烧、烧着着 了、一点儿了、一点儿也不知道也不知道” ” 读重些、快些读重些、快些。朗读指导朗读指导我还我还在在烧烧sho燃燃烧烧 造句：造句：大火正在大火正在燃烧燃烧。wn旺旺（ 对对联联）（店店名名 ）名）名字字 里见过这个字里见过这个字！哎哎i哎哎呦呦 造句：造句：哎呦哎呦，那个孩子哭了，那个孩子哭了。哎哎呀呀 造句：造句：“哎哎呀呀！太难了！太难了！”哥哥说哥哥说。y呀呀ya好好呀呀 造句：造句：这个主意真好这个主意真好呀呀！默读第7、8自然段，思考：雪孩 子看到小白兔家着火了，是怎样做的? 用“”画出雪孩子语言和动作的 句子，体会雪孩子的着急和勇敢。“不好了！小白兔家不好了！小白兔家着着 火了！火了！”雪孩子雪孩子看见从小看见从小白白兔家的窗户里冒出黑烟，兔家的窗户里冒出黑烟，蹿蹿 出火星。他出火星。他一边一边喊，喊，一边一边向向 小白兔家奔去小白兔家奔去。“一一边边一边一边”说明当说明当时时 情况非常危险，体现了雪情况非常危险，体现了雪孩孩 子急迫的心情子急迫的心情。雪孩子怎雪孩子怎么么 知道小白知道小白兔兔 家着火了家着火了？读得急促响读得急促响亮些亮些， 读出雪人着急的心情读出雪人着急的心情。朗读指导朗读指导上部是帽子形状，下上部是帽子形状，下部部 是是“目目”，代表脸部，代表脸部。金文金文篆书篆书冒 帽楷书楷书你来给你来给“冒冒”组组 个词吧个词吧！假假冒冒 冒冒雨雨 感感冒冒默读第8-12自然段，说一说：是 谁救了小白兔？它是如何救的？“小白兔，小白兔！小白兔，小白兔！你你 在哪里？在哪里？”雪孩子雪孩子冲进冲进屋里屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小找哇找哇，终于找到了小白白兔。他连忙把小白兔抱起来兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外跑到屋外。小白兔得救了，小白兔得救了，雪孩雪孩子子 却浑身水淋淋的却浑身水淋淋的。是雪孩子是雪孩子救救 了小白兔了小白兔。动作急切动作急切， 寻找过程寻找过程艰艰 辛，体现辛，体现了了 雪孩子的雪孩子的着着 急和勇敢急和勇敢。qin呛呛呛呛人人造句：造句：爷爷抽烟太呛人了爷爷抽烟太呛人了。tn烫烫烫烫伤伤烫烫手手造句：造句：刚出笼的东西刚出笼的东西烫手烫手， 不能碰哦不能碰哦! !zhn终终hn浑浑终终于于终终点点造句：造句：大雨下了一个多小时大雨下了一个多小时, , 终终于于停了停了。浑水摸浑水摸鱼鱼浑浑身身造句：造句：她被大雨淋得她被大雨淋得浑身浑身都湿了都湿了。淋淋ln淋淋雨雨淋淋湿湿造句：造句：下雨了，我都下雨了，我都淋湿淋湿了了。对比读一读这两个词语这两个词语要要 读出雪孩子的着急读出雪孩子的着急。朗读时语朗读时语速要稍快速要稍快， 体现出情况的紧急和雪体现出情况的紧急和雪孩孩 子的勇敢子的勇敢。朗读指朗读指导导雪孩子冲进屋里雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人冒着呛人的烟、烫人的的 火，找到了小白兔火，找到了小白兔。雪孩子冲进屋里雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人冒着呛人的烟、烫人的的 火火，找哇找找哇找哇哇，终终于于找找 到了小白兔到了小白兔。你被 雪孩子的 行为感动 了吗？我 们一起来 夸夸雪孩 子吧！树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？这时候，树林里的这时候，树林里的小猴子小猴子、小山羊小山羊都赶来救火了。不一都赶来救火了。不一会会 儿，大家就把火扑灭了儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动兔妈妈回来了，激动地地 说：说：“谢谢谢大家来救火，救谢大家来救火，救了了 小白兔，谢谢大家小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？咦，是谁救了小白兔？” ” 小动物们说，小动物们说，“真得谢谢真得谢谢他他 呢呢！”小白兔的小白兔的伙伙 伴都赶来伴都赶来救救 小白兔了小白兔了。读出读出疑问疑问和和 感谢的语气感谢的语气。朗读指导朗读指导灭灭mi灭灭火火熄熄灭灭造句：造句：消防员正在积极消防员正在积极灭火灭火。j激激激激动动激激发发造句：造句：他登上奖台他登上奖台激动激动得流得流下下 了眼泪了眼泪。瞧瞧mi瞧瞧见见瞧得瞧得起起造句：造句：小猫透过窗正好小猫透过窗正好瞧瞧见见 主人回来主人回来。有感情地朗读13、14自然段，思 考：雪孩子变成什么了呢？这时，救小白兔这时，救小白兔的的 雪孩子不见了。他已经雪孩子不见了。他已经化化 成水了成水了。不，雪孩子还在呢不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他瞧，太阳晒着晒着，他变变 成了很轻很轻的水汽。成了很轻很轻的水汽。飞飞 呀，飞呀，飞上天空，呀，飞呀，飞上天空，变变 成了一朵白云，一朵美成了一朵白云，一朵美丽丽 的白云的白云。雪孩子化雪孩子化成成 了水又变成了了水又变成了水水 汽、白云，这汽、白云，这样样 它就会一直陪它就会一直陪在在 小白兔身边了小白兔身边了。雪孩子变成了水汽，雪孩子变成了水汽，很很 轻很轻的水汽轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子用自己的雪孩子用自己的生生 命换来了小白兔的平安命换来了小白兔的平安， 觉得很高兴，所觉得很高兴，所以用以用高高 兴的语气读兴的语气读。雪孩子为了雪孩子为了救小救小白白 兔，自己却兔，自己却化了，小化了，小白白 兔觉得很伤兔觉得很伤心，所以心，所以用用 伤心的语气读伤心的语气读。雪孩子变成了一朵白云雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽雪孩子变成了水汽。朗读指导朗读指导雪孩子“不见了”“化成水了”“变 成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽 的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、 变成水汽、变成白云吗？自自 由由 讨讨 论论水水水水汽汽白白云云遇遇热热雪孩雪孩子子遇遇热热越聚越越聚越多多看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想 些什么呢？这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希希 望你能再回来望你能再回来。雪孩子，看到白云，我就好像看到了你雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。 你永远是我的好朋友你永远是我的好朋友！唱 赶 旺 旁chnwnnpnhnhushu浑 候 谁 汽q上上下下结结构构半包半包围围结结构构左左右右结结构构生字归生字归类类唱唱 赶赶 旺旺 旁旁 浑浑 候候 谁谁 汽汽唱谁shuchn左右结构左右结构， 不能写成不能写成上上 下结构下结构。四横，四横，不不 能少写能少写一一 横横。q部首：部首：氵氵结构：左右结结构：左右结构构 组词：水组词：水汽汽蒸蒸汽汽造句：太阳一晒，湖面上就造句：太阳一晒，湖面上就会会 显得显得水汽水汽朦胧朦胧。和雪有关的诗词1.1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2.2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.3.柴门闻犬吠，风雪夜归人柴门闻犬吠，风雪夜归人。4.4.日暮苍山远，天寒白屋贫日暮苍山远，天寒白屋贫。兔妈兔妈妈妈雪孩雪孩子子疼爱孩疼爱孩子子要外要外出出 堆雪堆雪人人小白小白兔兔面临危面临危险险玩累休玩累休息息 柴堆烧柴堆烧着着兔妈兔妈妈妈舍己救舍己救人人飞跑救小飞跑救小兔兔 变成白变成白云云舍己救舍己救人人本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔兔 带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了了 一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己己 救人的优秀品质救人的优秀品质。课堂小课堂小结结旁旁浑浑谁谁唱唱赶赶旺旺一、轻松找朋友。chnnwn pnhn shu课堂演课堂演练练赶赶（ 赶赶快快） （ 赶赶紧紧 ） 旁旁（ 旁旁边边） （ 两两旁旁 ）唱唱（唱唱歌歌） （ 唱唱戏戏 ） 旺旺（旺旺季季） （ 兴兴旺旺 ）浑浑（） （）浑浑身身浑浑水水二、我会扩词。三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。2化成化成水水变成白变成白云云3变成水变成水汽汽1堆成雪孩堆成雪孩子子4四、核心素养。假如我们现在正在超市的二楼购物，一假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼楼 的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？拨打拨打“119119”火警电话；捂住口鼻，低火警电话；捂住口鼻，低姿姿 势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。课后作课后作业业1.1.学完了本文，你想对雪孩子说些什么？学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给给 爸爸爸妈妈讲一讲吧爸妈妈讲一讲吧。2.2. 完成提升手册本课练习完成提升手册本课练习。谢谢观看谢谢观看Thank You