2022年《做幸福的教师》读书心得.docx

2022年做幸福的教师读书心得 第一、老师为什么要读书？ 作者认为读书是老师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它须要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们老师肩负着一种特别的历史使命，是人类灵魂的工程师，须要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的学问与才智，从而实现生命的飞跃。” 以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话唯恐就很不恰当了。一则现在的孩子学问面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是须要一碗水，而是须要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为一个地球村了，学问的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生？所以，当代的老师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我们老师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级老师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从老师这份职业的须要来说，老师离不开读书。 其次、老师应当读什么书？ 既然读书是老师生命成长的必需，那么老师应当读什么书呢？陶老师的回答很清晰，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不得，可你知道吗，以色列这个犹太国家平均每人每年读书64本，他们的孩子一诞生就舔舐涂着蜂蜜的圣经，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与酷爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特别的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧闻名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。唯恐俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也间或望见国人候车(机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。假如老师还不喜爱读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话”，我想这好书就应当是经典。 做华蜜的老师让我明白，假如我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的教化名人，不但不用再去考虑那些职称啊，职务啊，调动啊等一塌糊涂的事，还会有“更上一层楼”的欢乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生华蜜的本钱，就会恒久欢乐。”这是从老师的生存必需来说的，老师离不开读书。 这本书，深深地启发和激励着我，坚决了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着才智的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断吸取养分，拓宽生命的维度，找寻生活的华蜜 做华蜜的老师读书心得6 华蜜是什么？这是一个仁者见仁智者见智的问题，对于一个老师来说，擅长发觉四周的华蜜不仅是一种专注本职工作的需求，更是一种为追逐教化事业而克服挫折、走出困惑的精神上的需求，在竞争空前激烈的现代社会，老师这个被人仰慕和敬重的职业，也渐渐的被世俗的尘埃蒙住了从前的光辉。职称、薪水、地位、房子、车子?这些东西似乎枷锁把老师牢牢的缠绕。作为老师，要在工作中得到剧烈的华蜜感已经越来越难。 老师最大的欢乐是用自己的学识和才智培育出一批批优秀的学生，造福国家和社会。书本虽小，里面却装着古今中外和上下五千年；讲台虽孤独，但来来往往是充溢了新奇心的少年和他们的幻想，华蜜并不等于房子、车子、票子。老师是社会良知和道德底线的坚守者，是最高的精神层面的建设者，是人类文明的传承者和创建者。老师的最宏大、最让人仰慕之处，并不是他为社会创建了多少物质财宝，更不是他为自己和家人谋取到了多少利益，而是他把人类的最高才智传授给了学生，为社会精神文明和灵魂塑造发出了多大的声音、起到了多大的作用、做出了多少贡献。无论是站在三尺讲台上纵横天下，还是花园中和学生们沟通探讨，或是在孤独的书房中一个又一个晚上的苦读，老师都是用自己的才智和生命，点燃了一盏盏希望之灯。这希望之灯，将为学生在成长中指出一条通往光明的路径。做一名华蜜的老师要从修心、修身、修业几个方面动身，“淡泊以明志，安静以致远”，只有淡定从容，心才能真正静下来，才能超越人生的局限，看到更高远的将来。对于老师来说，假如在自己的职业生涯中患得患失，不能静心，那就很难真正实现自己的理想，也很难客观冷静地去实现自己的职业华蜜。从容淡定的老师，必定是特别酷爱自己的本职工作，并且在工作岗位上尽职尽责的人。只有努力地耕耘，才能感受到收获的丰盈。反之，假如一个老师不喜爱自己的工作，那么，无疑他将看不到生活的美妙，而只会自怨自艾，甚至只会自甘堕落。要保持淡定的心态，肯定要擅长“顺”势。有些东西，得不到就不要强求，得到了就欣然接纳。顺势而为，因势利导，一切都顺其自然，船到桥头自然直。只要根据“情理”处事，敬重客观规律，自然能够保持淡定的心态。老师须要一颗宁静的心，一份淡然的超越，才能享受一种恬然的华蜜和安静。那么，就历练自己的内心，努力顺应“势”吧。平常要努力地修身养性，增加自身的涵养，不要总是愤世嫉俗，到处剑拔弩张。 老师须要有爱心，有爱心的老师会在工作中找到更多的华蜜。老师的爱，往往会让学生们感受到润物细无声的关怀，这种爱纯净而宏大，能激起学生们的自信，促进他们的成长。老师的爱还要严慈相济，通过对学生严格要求、一丝不苟，让学生真正的感受到老师的爱。要以公正的心去爱学生。老师不应只偏爱“优秀生”，也不要卑视所谓的“差生”，而是用一视同仁之心去观赏学生、包涵学生、关爱学生。只有这样，学生才会敬重老师，并在老师公允的爱中受益。否则，学生们会认为老师有失公允，而减弱了这种爱的力气。老师要关切学生的方方面面，要尽量的关切和帮助每个学生的成长。与此同时，要开发学生的潜能。老师在教学过程中，应当用明察秋毫的眼睛去发觉学生身上优点，对他们多一点激励和赏识，为他们供应更多的机会，使他们的潜能得到开发。一旦有了这样的平台，就会发觉，学生们的潜力是超乎想象的。老师对学生的爱会让学生增加自信，老师对学生的理解和信任，会让他们获得学习的动力和探究的志气，从而激发出他们的创建精神，帮助他们实现自身的价值。 随着现代社会的压力增大，生活节奏加快，老师们也承受着前所未有的压力。在这样的大环境下，做一名华蜜的老师，要具备肯定的抗压素养，保持年轻激情的心态。给自己减压的前提是要有一颗能抗击压力的心，能坦然面对四周的种种逆境。假如心灵脆弱如玻璃，根本没有方法主动面对生活和工作中的挑战，那么，所谓的减压就只能是一种躲避。要擅长自我放松，学会自我减压。老师应当有自我放松的方式和方法。这样，在工作之余，可以让精神和内心得到一次大释放，在放松的过程中，得以复原精力，养精蓄锐。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页