部编版二年级上册语文 24风娃娃 公开课课件.pptx

猜谜语：猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。谜底：谜底：风风第一课时第一课时帮帮 助助 抽抽 续续 使使 劲劲 秧秧 表表 示示 摆摆 翻翻 仍仍 栽栽 责责zhzhchuchush sh jn jn ynyn bio bio sh sh bibifnfn会认字会认字zi zi zzb bnn xxrnrn 帮助帮助 抽抽水水 断断断断续续续续 使劲使劲 秧秧苗苗 表示表示 摇摇摆摆 翻翻跟头跟头 仍仍然然 栽栽树树 责责怪怪 bnbn zhzhchuchushsh jn jn ynyn bio sh bio sh bibifnfnziziz z xxrnrn 会认字会认字chchhnhndedechnchn ynyn shnshn miomiolljj（1 1）借助形声字特点猜读。）借助形声字特点猜读。 “哗哗”的口字旁为形旁，表示与声音的口字旁为形旁，表示与声音有关，部件有关，部件“华华”表示读音；表示读音；“秧秧”的禾的禾木旁表示禾苗，木旁表示禾苗，“央央”表示读音。表示读音。交流是怎样猜读这些生字的。交流是怎样猜读这些生字的。（2 2）联系已有的生活经验进行猜读。）联系已有的生活经验进行猜读。 大风车正在慢慢转动，大风车正在慢慢转动，( )( )上来的水断上来的水断断续续地流着。断续续地流着。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正风娃娃又来到河边，看见许多船工正( )( )着一艘大船。着一艘大船。 风筝在空中摇摇风筝在空中摇摇( )( )，有的还，有的还( )( )起起了跟头。了跟头。 路边新路边新( )( )的小树。的小树。抽抽拉拉摆摆摆摆翻翻栽栽（3 3）联系课文语境进行猜读。）联系课文语境进行猜读。 他想像妈妈一样去帮他想像妈妈一样去帮( )( )人。人。 人们都生气了，纷纷责人们都生气了，纷纷责( )( )他。他。（4 4）在课外阅读中已经认识了这些生字。）在课外阅读中已经认识了这些生字。助助怪怪课文一共有几个自然段？课文一共有几个自然段？2424风娃娃导学单风娃娃导学单风娃娃做的好事：风娃娃做的好事：_、_。风娃娃做的坏事：风娃娃做的坏事：_、_、_。 风娃娃为人们做了哪些好事？又做了哪些坏风娃娃为人们做了哪些好事？又做了哪些坏事？和同学交流后写下来吧！事？和同学交流后写下来吧！好事：吹大风车、吹帆船。好事：吹大风车、吹帆船。坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。风娃娃做了什么？结果怎样？风娃娃做了什么？结果怎样？风娃娃吹动风车，风车转得飞快。风娃娃吹动风车，风车转得飞快。之前风车是怎样转动的？之前风车是怎样转动的？ 水一会儿流，一会儿不流。水一会儿流，一会儿不流。 一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续断断续续地流着。地流着。生活中还有什么是断断续续的？生活中还有什么是断断续续的？他说话总是断断续续的。他说话总是断断续续的。停水了，水滴是断断续续的。停水了，水滴是断断续续的。风娃娃的劲头与热情。风娃娃的劲头与热情。看到水流得断断续续的，我们的风娃娃做了什么呢？看到水流得断断续续的，我们的风娃娃做了什么呢？他深深地吸了一口气他深深地吸了一口气, ,鼓起腮使劲向风车吹去。鼓起腮使劲向风车吹去。 感谢风娃娃的帮感谢风娃娃的帮助，秧苗们都茁壮成助，秧苗们都茁壮成长啦，一点长啦，一点儿也不渴了。儿也不渴了。如果你是喝足如果你是喝足了水的小秧苗，了水的小秧苗，你想对风娃娃说什么？你想对风娃娃说什么？ 风娃娃又来到河边风娃娃又来到河边, ,看见许多船工正拉着一看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰艘大船。他们弯着腰, ,流着汗流着汗,“,“嗨哟嗨哟, ,嗨哟嗨哟”喊喊着号子着号子, ,可是船却走得很慢很慢。可是船却走得很慢很慢。 纤夫用来拉船的绳子就是纤绳纤夫用来拉船的绳子就是纤绳 看着这样的画面，看着这样的画面，你有什么想说的？你有什么想说的？船工太辛苦了船工太辛苦了 船在水面上飞快地行驶，船在水面上飞快地行驶，船工们笑了，船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。船工们会对风娃娃说些什么？船工们会对风娃娃说些什么？ 写话练习：你觉得风娃娃还可能做哪些好事？写话练习：你觉得风娃娃还可能做哪些好事？风娃娃来到风娃娃来到_，看到，看到_，他，他_。小结：小结： 多么善良的风娃娃啊！多么善良的风娃娃啊！他让秧苗不再饥渴，让船他让秧苗不再饥渴，让船工露出笑脸，他做的好事工露出笑脸，他做的好事人们记在心里。人们记在心里。说一说风娃娃现在的想法。说一说风娃娃现在的想法。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。有力气就行。1 1订正本课预习卡。订正本课预习卡。2 2互相听写本课重点词语。互相听写本课重点词语。第二课时第二课时 风娃娃这时的表现并没有得到人们的称赞，风娃娃这时的表现并没有得到人们的称赞，因为这一次风娃娃好心办了坏事。因为这一次风娃娃好心办了坏事。 读课文的第读课文的第5 57 7自然段。边读边想，这时自然段。边读边想，这时风娃娃的表现还是同样得到了人们的称赞吗？风娃娃的表现还是同样得到了人们的称赞吗？为什么呢？为什么呢？ 风娃娃做的三件坏事：吹跑风筝、吹风娃娃做的三件坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。跑衣服、吹断小树。 风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树了路边新栽的小树从哪里看出来？从哪里看出来？ 从省略号可以看出从省略号可以看出风娃娃只做了三件坏事吗？风娃娃只做了三件坏事吗？ 不是不是风娃娃做了这么多坏事，人们会不会责怪他？风娃娃做了这么多坏事，人们会不会责怪他？ 是啊，人们都在责怪风娃娃。听了这些责怪是啊，人们都在责怪风娃娃。听了这些责怪的话，风娃娃可伤心了。的话，风娃娃可伤心了。 你知道人们为什么责怪风娃娃吗？快来告你知道人们为什么责怪风娃娃吗？快来告诉伤心的风娃娃吧。诉伤心的风娃娃吧。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着着，想着想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？我呢？风娃娃的想法对吗？风娃娃的想法对吗？帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 做事情光有好的愿望还不行，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。还要看是不是真的对别人有用。 风娃娃做的事情，哪些有用？哪些没用？如风娃娃做的事情，哪些有用？哪些没用？如果想做对人们有用的事情，风娃娃应该怎么做？果想做对人们有用的事情，风娃娃应该怎么做？ 同学们，你们在生活同学们，你们在生活中是否也遇到过像风娃娃中是否也遇到过像风娃娃一样，有好的愿望却做出一样，有好的愿望却做出坏事的时候呢？坏事的时候呢？风娃娃来到田野。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。风娃娃来到广场。根据下面的提示讲讲这个故事。根据下面的提示讲讲这个故事。读一读，想一想：生活中风还能做些什么？读一读，想一想：生活中风还能做些什么？寒风凉风暖风寒风凉风暖风狂风狂风 台风台风 暴风暴风bobo和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺lnlnshnshn你们发现这些词语在分类上有什么特点？你们发现这些词语在分类上有什么特点？ 第一类词语是从冷第一类词语是从冷暖和威力两个角度来形暖和威力两个角度来形容风的，第二类词语描容风的，第二类词语描绘的是风所带来的美好绘的是风所带来的美好画面。画面。 生活中风还能做些什生活中风还能做些什么？如夏日的清风给人们么？如夏日的清风给人们带来什么样的感受？龙卷带来什么样的感受？龙卷风给人们带来什么影响？风给人们带来什么影响？风车转得飞快风车转得飞快船飞快地行驶船飞快地行驶把风筝吹得无影无踪把风筝吹得无影无踪吹跑了衣服、折断了小树吹跑了衣服、折断了小树为什么？为什么？风风娃娃娃娃1 1有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2 2完成本课随堂练。完成本课随堂练。