2022年写给广播站的建议书(精选多篇).docx

2022年写给广播站的建议书(精选多篇) 第一篇：写给广播站的建议书 写给广播站的建议书 作为广播站的一名记者，傍晚的时候间或也会来到教a楼下收听广播站的节目，基本上每位播音员的节目都略有听过，感觉还不错吧。不过假如纯粹以一个一般听众的身份就觉得，挺无聊的。 为什么这样说呢？得从我们的听众说起。校内广播站广播的对象无非是校内的同学们，一群九零后的年轻人，思想潮流，活力焕发，每天从各种途径接受着大量的信息，各种簇新事物不断地冲击着大家的感觉，让大家感受到前所没有的自由与快感。相反老一套的播音方式由于比较的单调与略微的约束，很简单引起大家的审美疲惫。我有问过一些能够收听到校内广播的同学在平常有没有收听校内广播，她们一般都说没有，有的话也只是留意一下所播放的歌曲。就我个人的阅历，平常假如不是冲着微音乐点歌这个环节，我是没有丝毫的爱好花上一个小时特地来收听校内广播的。其实细想一下也知道，经过一天的学习大家都普遍比较劳累，大家须要的是放松，而不是肃穆乏味的广播节目。 为什么说校内广播是肃穆乏味呢？经我视察，无论是同学还是师姐，在播音的时候都没有真正的放得开。我觉得播音原来就是一种很随意的东西，就像与挚友开心地沟通一样，特别自然地告知听众最近有什么簇新事。而我们的播音工作者好像更加重视自己的声音够不够洪亮、感情够不够、有没有读错字，而不是全身心地享受在空气中与听众美妙的共享。当然这与播音员自身的因素有肯定的关系，不过终归都已经实操了好多次，照道理来说应当有点得心应手了，惋惜状况并非犹如所想。这便关系到广播站始终以来的潜规则，在很多播音员看来，好像只有正正经经、咬字清楚、声音嘹亮、感情丰富到有些别扭才接近符合老师所给的标准，或许这也是社会上所给的标准，但是这便特别严峻地把播音的主次反转了。正如经商的人时刻把顾客视为上帝一样，我认为广播站的播音也应当把听众放在主位，听众须要什么，我们播什么，听众喜爱听到什么方式的播音，我们便用什么方式来播。校内里生活着一群九零后的年轻人，如何在经过一天疲乏的学习后有点昏昏欲睡的黄昏里把这群年轻人吸引住，无非就是抓住他们的需求。试想一下，假如在这种时候还像说教般把一些我们自认为好的东西强迫进他们耳朵，有谁能受得了？我们可以在同学们中做个调查，了解一下我们的同学都喜爱些什么东西，都对广播站有哪些看法与建议。 从小学到现在，我都特别喜爱听收音机，我的同学们也喜爱听，我们喜爱听故事类的、消遣类的和心灵沟通类的节目，当然也少不了音乐类的节目，我们普遍喜爱收听广东音乐之声台，主要缘由并不是节目内容特殊好，而是播音的风格很叫人感觉亲近，那份随意是多么让人舒适，就似乎在一起闲聊。而我们广播站的播音就犹如一台机器在生硬地跟大家报道几则消息。我们须要人性化。我建议老师试着给播音员更多的自由，好让他们放开自己，播出自己的风格。其实，最清晰同学们所须要的无非是我们自己。我也特别清晰地知道老师或是学校很想利用校内广播站给同学们宣扬一些主动向上的思想，这是确定要的，只是希望在宣扬的方式上给播音员更大的发挥空间，好让他们以自己的方式、以年轻人的语言来给大家宣扬。或许，从一起先老师便赐予了播音员很大的自由，也同样希望播音员能播出自己的风格。只是播音员们很可能把老师看作无形的屏障，总有一股约束力在制约着他们的发挥，就像在例会上大家不敢发言一样，要不是师姐平常跟老师有过较多的来往，唯恐师姐也未必敢于发表自己的想法。老师在学生心中的威历始终伴随着每一位孩子的成长，以至于许多时候出于种种心理压力学生很难跟老师放开心扉。至于老师该怎么更好地跟学生打成一片，我觉得老师首先得把这份心愿传达给学生。其实学生很想跟老师沟通心里所想的一切，并希望从老师那里得到认同。我觉得假如彼此放开心扉，定能让播音员完全放开自己，把心中的播音方式完备地演绎出来。这样的播音节目也许挺有吸引力的，真叫人期盼啊。 那天晚上的播音员面试，我也有去，不太会说话的我并没有抱任何的希望，就想给广播站提提看法，因为在军训的时候我已经听过几次校内广播，心中自然地有了一些想法。惋惜那次的面试删去了自我介绍环节，原来一大堆想说的话只能咕咕噜噜地吞回肚子。后来或许是缘分的支配吧，竟然意外地进了记者部，这让文笔一向不好的我的确感到特别的意外，貌似是秋羚师姐坚持要留两个男生，真有她的。虽然自小不太会说话，但正如每一位播音员一样，我心里也有一套属于自己的播音方式，也正因为这样，才促使我写出这么一份结构混乱却特别真实的建议书。文中言论纯属个人感受，没有充分的客观分析敬请宽恕。 其次篇：写给老师的建议书 写给老师的建议书 敬重的老师： 您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并安排如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，接着您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却接着放任。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是因为没有仔细听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们主动回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请宽恕我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。 老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！ 第三篇：写给校长的建议书 写给校长的建议书 敬重： 在您的领导和老师们的辛勤努力下，我们的学问越来越多了。同学们在你们的教育下，都取的了良好的成果。然而，我们发觉学校中有不少同学不但不爱护环境，还乱扔垃圾、纸屑；随地吐痰；随意践踏花圃的现象时有发生。为了净化、美化环境，复原一个良好的校内环境，我建议的校长 一、对同学们进行环境爱护教化，让同学们意识到环境爱护的重要性 二、各班派代表，协同值日老师，利用课余时间，在校内内巡察，刚好制止、教化破坏环境的行为。 三、增设环保标记牌和理、垃圾箱，便利广阔师生。 四、利用一个休息日，全校同学以班级为单位组织起来，到公园或其他公共场所捡塑料。 爱护环境，人人有责。我希望我的建议，你能仔细考虑。复原校内从前的面貌，为我们创设一个优雅、舒适的学习环境。 河北唐山遵化市第五试验小学六年级:缄默 第四篇：写给母校的建议书说课稿 六年级下册写给母校的建议书说课稿 赵唐小学六年级：苟金枝 一、说教材 （一）教材分析 学生即将小学毕业，离开学校。请留下对母校的美妙祝福，留下你对母亲工作的建议。这次习作是让我们用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议，以便母校改进工作，完善设备设施，更好地教书育人嘛。这对同学们来说，的确是一个很现实的内容。 （二）说教学内容 到学校的各处走一走，看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的看法。从中选择一两件比较重要的事情，想一想，应当怎样解决，给学校的校长或老师写封信，在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清晰，表达出真情实感。 （三）说教学目标 通过学习与练习，学生坚固驾驭写建议书的格式，并增加酷爱母校，校荣我荣的思想情感。 （四）说教学重难点： 把握建议书格式，有针对性的提出建议及制定详细的改进建议。 二、说教学过程： （一）谈话导入，激发学习爱好 （二）分析书上例文，明确建议书书写内容及格式 1、仔细阅读例文 2、回答老师提出的问题 3、师生小结： （1）内容要详细，理由要充分 提建议就是把自己对事物的看法和主见提出来，请学校有关部门或领导、老师接受，以变更那些不尽如人意的状况。好的建议，既要把理由讲充分，具有劝服力，又要把自己希望领导或老师改进、完善的内容写详细，这样才可能接受。为此，一要有调查。你可以到学校的各部门、各年级、各功能室和各种活动场地去走一走、看一看、听一听，看看有哪些不如意的地方，有哪些没有做好的事情，了解同学们或家长等对现状有哪些看法，听一看人们有什么好设想、好办法、好方法。只有调查、访问，才能发觉校内的环境、教学的设施、老师的教学方法、学校的活动支配、学校对同学的评价、学校将来的发展等方面的问题，也才能提出自己的建议。二要有分析。当你把看到的、听到的都收集起来后，要动脑想一想：我发觉了或听到了大家说的哪些问题？这些问题怎么解决呢？我有什么好办法？向谁去提建议？经过一番分析之后，你就把存在的问题列出几条，解决问题的方法也列出几条，考虑好向谁去提议比较恰当。这样一来，写建议书就心中有数了。 （2）看法要真诚，说话要得体 我是学校的小主子，学校的兴衰荣辱与我有关。给母校提建议，就像 跟母亲闲聊一样，在吐露心里话的时候，一要实事求是依据详细问题、实际须要和可能的条件去提建议，而不能凭空想像，不着边际地去提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动，完善教学设施，优化校内环境；二要看法真诚面对母校和师长，要满怀感谢之情，看法要真诚，不行无理取闹，出一些苛刻要求，否则无济于事；三要说话得体提建议时要留意说话的语气，应当心平气和，要驾驭好分寸，不宜用过激的言辞，不要用带刺的条文，这才是主子公应有的看法。 （3）格式要正确，书写要工整 这次习作要求我们用书信的方式给学校领导或老师提建议，书信的格式我们比较熟识，这里主要讲一讲建议书的写法。建议书是个人或团体就社会生活各个方面存在的问题向有关领导或部门反映状况，并提出自己的建设性看法的一种常用应用文。它一般分为标题、称呼、正文、署名、日期等五个部分，格式跟一般的书信没有多大区分。它主要包括以下几个要点： 标题写在第一行的中间，既可以“建议书”为题，又可以依据建议书的详细内容另外拟一个新奇、传神的题目。 称呼在其次行顶格写。你的建议书是写给谁的，称呼就写谁，称呼后面要加冒号，表示有话要说。 正文在称呼的下一行空两格起先写正文。正文一般分为三个部分：先写清晰发觉的问题，再说明产生问题的缘由，最终提出解决问题的方法和建议。 署名写在正文的右下方，可以是个人的姓名，也可以是团体名称。 日期在署名的下面写上提建议的详细时间。 此外，书写要正确、工整、规范，不行写得龙飞凤舞，这既体现出作者的学识修养，又包含着对阅读者的敬重之情。 （三）病文诊断： 1、出示例文，学生仔细阅读分析 2、发觉问题，刚好订正 3、再次强调建议书的格式，加深印象 （四）小组探讨： 我们学校存在哪些不足之处，并提出详细的改进看法 （五）学生习作 三、说板书 板书突出建议书的格式，简洁明白，醒目突出建议书各部分内容。 第五篇：写给陈老师的一封建议书 写给陈老师的一封建议书 尊敬的陈老师： 您好。 时间不知不觉便消逝了，转瞬间我们就面临初二的下学期了。这是一个非常惊慌、胆颤心惊的日子。您常说：初二是确定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时牢记在心。您还希望我们向您举荐一些解决问题的方法，在此我有很多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。首先，我想跟您说的便是寒假的惊慌复习。据我调查了解到，在这时间里，很多的同学都不谋而合地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都知道，然而须要完成的任务却非常多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会埋怨到作业之多，还有很多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：据我的调查，很多的同学在假期里整日沉迷在网络嬉戏中，直到快开学了，仍有很多同学的作业未能完成。 在我的调查中发觉，有的同学的作业根本就不仔细完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，快乐地玩就行了?很多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的。种种事实，都令我们非常担忧。初二的学习，究竟应当怎么办？作业问题，究竟应当怎么抓？对于这些问题，我向您供应些解决的策略： 这次寒假作业，我希望不要像从前那样地检查，草草了事。而应当细致地检查，所以，我有一个建议： 在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我肯定会仔细地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问（问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些学问点），其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书。我觉得这样非常不妥！缘由是：立刻就要进行入学考试了，假如作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成果以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩处那些作业未完成的同学，非常不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：那天之内，全部同学的各科作业必需全部过关再回家，对于有的作业欠缺许多的同学，可以让他们先将书中的学问点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有很多优点：一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。 我明白您所担忧的一些问题：让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您致歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我肯定将它做到最好。只要您明白：孙鹤翔肯定会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我肯定能给您精彩！ 初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝愿“祝全部同学学习进步，身体健康”！ 另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：2月5日来校报到之时，我将会把八年级下册·语文中的五柳先生传马说岳阳楼记醉翁亭记等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我希望那天会变得非常精彩！ 祝 身体健康万事如意 湖南省株洲市景炎学校1011班初一:孙鹤翔 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页