2022年小学教导处下学期工作计划.docx

2022小学教导处下学期工作计划一、指导思想：坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规管理为抓手，切实有效地开展学校教化教学管理，加强课堂教学的探讨，关注学生的发展，营造和丰富校内文化，促进老师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。二、工作目标1、抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。2、推动教学质量合格率增幅安排，制定教学质量提高的奖惩方法，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用，促进老师专业成长。4、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥现代教化资源优势，大胆探究课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。5、强化学校特色建设，加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。6、制定优秀教案奖惩方法，做好优秀教案的书写与上报工作。7、严格根据山东省义务教化课程标准开设课程，全面建设课程实施水平合格学校。三、详细措施：（一）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程安排，课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。2、加强“五仔细”督导，确保教化教学质量的不断提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教育处负责指导、督促、检查老师的备课状况并刚好反馈。（2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学打算，教具、学具、课间打算充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期接着进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必需仔细写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。（5）仔细做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。（2）领导高度重视教研。校长、教育主任要深化课堂进行跟踪听课，主动培育骨干老师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进老年老师快速提高。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求老师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。（3）学校营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。（4）拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例主动开展合作探讨方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体探讨”融为一体，拓宽集体探讨的内涵。充分发挥老师个体、教研组集体的作用，逐步变更目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。四、切实发挥远程教化资源优势，实现教学工作的模式创新。大力开展基于远程教化工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，主动找寻、发觉运用远程教化资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。（1）、加大本校老师的沟通与研讨活动；探究运用“小课题”探讨的方法，对远教资源应用有针对性的进行探讨。（2）、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必需明确选择远程教化资源在解决本课重、难点中的作用；强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。（3）、加强学科资源整合力度，主动尝试各种课件资源的整合和再创建，激励老师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。五、努力做好上级主管部门支配的各项任务。二月份：1、制订教育处各类工作安排，校本教研安排，各教研组工作安排，学科教学工作安排。2、做好学生流淌（转进、转出）统计工作。3、业务学习。4、做好常规检查工作。5、开展中小学电脑制作活动。6、召开优秀教案研讨会。三月：1、迎接上级部门的规范办学行为检查。2、做好各科优质教案上交工作。3、迎接教研室教学督导工作4、迎接常庄镇优秀教案评比活动推动会。5、打算全镇小学精细化管理现场会。6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。7、业务学习。8、做好常规检查工作。9、全员听课活动。10、做好单元检测及分析会议工作。四月：1、组织开展第三届读书节活动。2、组织参与第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。3、迎接常庄镇小学篮球竞赛。4、打算迎接中小学特色品牌学校调研活动。5、召开学业质量提升研讨会。6、打算迎接“特色老师、特色课堂”展示活动7、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。10、做好大单元检测相关工作。五月：1、迎接教研室教学工作大调研活动。2、打算常庄镇老师优质课评比活动。3、打算小学学生综合素养监测。4、参与全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。5、迎接常庄镇学校特色品牌建设跟踪指导活动。6、做好各学科优秀教案上报工作。7、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。六月：1、迎接小学学业质量抽测。2、组织参与全区小学生篮球竞赛。3、组织诊断性检测考试工作。4、做好义务教化阶段招生工作。5、业务学习。8、做好单元检测及分析会议工作。9、常规检查。10、做好各项材料收集、整理、归档工作。七八月：组织开展老师暑期培训活动。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页