2022年小学数学整改措施(精选多篇).docx

2022年小学数学整改措施(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：小学一年级数学期中测试试卷分析及整改措施其次篇：三年级数学存在的问题及整改措施第三篇：数学整改措施第四篇：小学发展观整改措施第五篇：小学教学整改措施更多相关范文第一篇：小学一年级数学期中测试试卷分析及整改措施 2022年秋学期一年级数学期中考试 试卷分析及整改措施 大井小学秦晓凤 2022年11月11日，我校进行了各年级的期中测试，在本次的期中考试中，一年级的试卷内容丰富，题目形式多样。主要以基础学问为重要内容，难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，让一年级的小挚友对半学期以来所学的学问进行了比较全面的复习和巩固。 一、考生分析 一年级有42名学生，此次参考人数为42人，总分3108分，平均分是74分。优秀率是26.2，及格率是85.7 二、试卷分析 第一题，看图题，考数的写法，以及图形的转化，其次题，填空和比较，考察学生按依次写数和数的大小比较。第三题，考察照样子填数。第四题，计算题，考察学生的计算实力。第五题，火眼金睛，是考学生分类及图形学问驾驭状况，这道题学生们驾驭的都较好。第六题、看图列式算试，考查学生的解题计算的综合实力，这道题有几个学生做错了，一方面是题目不清晰，图形过于分开，有的学生理解为两道题意，另一方面也说明学生对图的理解不够，今后应在这方面 1 加强。第七题，看图解决问题，看图列出相应的算式，解决题目中图形比较的多少。此题目较难，但错误率不是很高。 三、今后要实行的方法与措施 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、详细性。 2、留意对后进生的课后辅导，使他们的学习成果能慢慢赶上来。 3、对学生的练习形式要多样化，题型敏捷，要做到检查评改刚好， 4、数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必需提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。 5、学生对所学学问的敏捷运用程度还很不够，在以后的平常练习当中我会多让学生自己探究和思索问题，培育学生能够把一个学问点运用到各种题型当中去。 6、培育学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清楚，做题时仔细细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。 这一次的期中测试给了我很多启示，我们要教给孩子不应当仅仅必要的数学学问和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学，使学生能够自主的学习 其次篇：三年级数学存在的问题及整改措施 三年级数学存在的问题及整改措施 丁园 存在的问题： 一、 计算实力不强，学生的两极分化很严峻，差生较多。 学生由于特别之马虎，所以有时间常常看错题，导致到最终计算也出错了。或者有些学生的确没有把正确的计算方法学到位。平常做特地计算的练习太少了。 二、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。 三、想方设法提高学生计算实力.（仔细做到平常抓基础题，进行基础双基训练）对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人常常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平. 整改措施： 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量. 2.、改进课堂教学，结合远程教化资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。 3、了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。 4、加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性. 5、虚心向其他老师学习，取长补短，主动参与教研教改活动。 6、加强集体教研，驾驭上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。 7、依据学生年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。按部就班的进行。 8、注意培育学深的主动性，主动性和独立性。 9、充分利用远程教化资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。 第三篇：数学整改措施 数学整改措施 教学质量是学校的生命，是教化的生命，关系着我们学校的生存和教化的发展。通过这次试卷反映出的弱项，及对自己以前的教学方法的反思，我相识到自己在课堂教学中存在以下问题： 1、在课堂教学中学生的参加度不够。 2、对新学问点的巩固不够刚好。 3、缺乏对学生进行情感教化。 针对以上问题，我打算实行以下措施来提高自己的教学质量。 一、努力提高学生的课堂参加度。 课堂教学是师生双边的活动过程。因此，老师必需强化学生的参加意识，主动为学生参加教学过程创设条件、创设情境。应留意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际状况，周密地考虑到自己所讲的学问将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并依据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是限制课堂上学生的留意力。我认为，数学教学的成败在很大程度上取决于老师是否能在课堂上保持一种生动的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的留意力，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。但另一方面又必需依据课堂上学生的学问反馈和思维活动状况敏捷选择教法，这就须要老师在课堂上不但要留意学问的讲授，更要亲密留意学生的思维进展状况。此外还应面对全体学生，尽可能地让每个学生都参加到整个学习活动中去，同时，又要留意学生特性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。因此，备好课和课堂教学中的主动引导是我应努力做到的。 二、刚好巩固新的学问点；在纠错中巩固已学学问。 学生在做练习或考试中常常会犯同样的错误。这次错了，改正了；下次变换了题型，又做错了。由此，我想应从错题入手，要求每个学生将自己无论是作业还是考试中的错题收集汇编，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，加上分析理由，让学生在平常有空和临考前翻看，加深印象，这样既能巩固学问，大大削减错误率；又能提高解题实力，从而在考试中发挥出最佳水平。 三、精致设计课堂环节，实施情感教化。 在教学过程中，老师要留意学问与情感的交融，要努力创建一个和谐的、良好的教学氛围。首先要抓住导入环节，设下悬念和情趣，诱发学生的求知欲，点燃思维的火花。其次要抓过程环节。老师在教学过程中要投入情感，主动点拨，引导学生把这种情感转化为理性思索，使学生在激情中明理，在明理的基础上激情，从而产生志向的教学效果。第三是抓住结束环节。设计悬念激发其探究的爱好和精神，使学生感到课虽尽，意无穷，留下难忘的印象。但要做到这些特别难，还须要我不断探究、积累阅历、逐步提高。 总之，提高教化教学质量任重而道远，我会尽我所能为实现这一目标不断探究和付出不懈的努力。 周恺霞 如何提升教学质量 一、学习。仔细学习课程标准及现代教化理念，确立新的教学观，提高自身的语言水准；努力学习教化学、心理学及教学法，用科学的教化教学理念指导自己的教学行为。同时，在教学过程中不断积累教学的点滴阅历，勤思索，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平，为促进教学质量的提高铺好坚实的基础。 二、切实抓好课堂教学。 三、抓牢基础，培育良好的学习习惯。 第一点，让学生学会听课。 其次点，教会学生自己学习。 第三点，指导学生订出作息时辰表和学习安排，对于学习科目比较困难，但又都是必需学好的基础学问，为了使学生合理科学的利用学习时间，保证学好每门学科，老师有责任指导他们依据各自详细状况订出切实可行的作息时辰表和学习安排。 总之，学习方法的指导非常重要，学生驾驭了正确的学习方法，学习就会比较顺当，就会增加学习的信念，激起学习的热忱，并使自己不断向自己制订的目标迈进，要想达到志向的教学质量，老师还应在提高教学实力上下大功夫。 卡尔威特的教化读后感 周恺霞 今年寒假我看了卡尔威特加训全书这本书，给了我很大的启示。书中讲解并描述了在老卡尔威特的细心培育下，众人眼中的痴呆儿变成了著名全欧洲的神童，成了历史上最有影响的少年高校生。作为一名小学老师，担负的就是教书育人的责任。老卡尔威特的教化方式，特别值得我们学习。下面我就谈谈我对老卡尔威特的教化方式的几点想法： 一、爱好的培育 他认为能使孩子产生爱好的教化方法就是最好的方法。因此在卡尔威特三四岁时，便起先坚持每天早晨带他去野外漫步。每当此时，老卡尔威特都要给他讲几个好玩的故事。就在这看似平常的漫步中卡尔威特获得了很多历史和地理的学问。而我们的学生接受学问，大多数都局限在课堂上，许多学生已经厌烦了这样的学习环境。所以，作为一名教化工作者，我们应当努力挖掘课外的学习素材，多让学生走出课堂，走进大自然。 二、学习方法的培育 在注意培育爱好的同时，老卡尔威特也注意学习方法的指导。他教化儿子，要像把握音乐的节奏那样把握学习过程中的节奏。学习了一段时间后，要支配足够的休息时间（不超过10分钟）。卡尔威特在有节奏的学习过程中，花费不太多的时间便驾驭了许很多多的学问。而我们现在的学生就是不会支配自己的学习，有的学生应当学习的时候不仔细学，有的学生成了一个读书的机器，只会一天到晚捧着书，死读书。作为老师，我们要对学生的学习方法进行指导。让他们能够在学习的时候聚精会神的学习，应当休息的时候就尽量地放松自己。 三、品德的培育 老卡尔威特认为培育孩子的感情是顶重要的事。我可不想儿子长成一个学识很高但却冷漠无情的人。所以老卡尔威从小就通过父母的榜样呈现给儿子，让他明白心中要充溢爱，既能够爱别人，也能接受别人的爱。我们现在的学生心中就缺少这份爱。他们体谅不到长辈，老师给他们的爱。不懂的爱别人，只知道爱自己。作为老师，我们应当努力的走进学生的心理，用我们的爱心渐渐的感化他们。这须要我们老师要有耐性、恒心。 在阅读这本书的过程中，我一次次地感受到教化的重要性。我觉得无论作为家长，还是作为老师，这本书都值得一看。 第四篇：小学发展观整改措施 随着全校学习科学发展观活动的深化，我们坚持以“深化学习，重在实践”为指导思想，学习精神撰写心得体会。通过每周固定时间的集体学习和渗透在平常工作当中的自学，深刻理解科学发展观的重大意义、提出依据，并深知科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。结合教务科实际状况，对教务管理工作中存在的问题进行了仔细查摆，分析了制约我校教学管理水平提高的缘由，并提出了解决问题的详细方案和措施。 目前教学管理方面存在的主要问题有： 一、 教学资源调配不够合理 我校在校生人数为700多人，而专任、兼职老师及教辅人员总计64人，学生理论教室30个，多媒体教室2个（其中1个能正常运用），其他实习场地也不是很足够，学制改变和中途实习学生削减等问题，造成工作量分布不均，肯定程度上影响正常的教学秩序。同时，因为多媒体教室不够用，不少学生须要合班上课，影响授课效果。假如能够在教学规律探讨方面多下些功夫，结合我校实际状况科学进行课程设置和课程支配，充分利用实习场，合理调配师资、教室等教学资源，可以在肯定程度上缓解这种状况。 二、 教学管理活动规范化程度有待提高 目前的教务管理工作基本满意教学工作的基本须要，教务科根据学校要求，加强了教学管理的规范化，制定、完善了一系列教学规章制度。但由于技工教化的特别性，对教学规律把握不够深化，教学管理活动规范化程度和执行力度仍旧有待提高，主动主动的工作机制和工作作风仍旧有待进一步加强。 三、 教学管理方面的调查、探讨较少 教务管理涉及的事项较多，教务科工作人员须要将大部分时间用来处理事务性工作，而深化教学一线进行调查探讨较少，对教学管理中存在的问题缺乏深层次的分析，导致教学管理方面的很多工作缺乏针对性，教学管理效率有待进一步提高。 四、 与兄弟院校的沟通合作不够主动 由于主、客观方面的多种缘由，长期以来，我校与兄弟院校的沟通与合作比较少，我们教务科很少有机会派遣工作人员赴兄弟院校进行沟通和学习，导致我们在教务管理过程中形成了因循守旧的工作作风，缺乏改革与创新的精神。 五、 以学生为本、服务教学方面仍需加强 教务处作为教学管理部门，其主要职能是为教学服务、为广阔师生服务。从目前的现状来看，我们的服务意识已经大大提高，但服务的深化性和广泛性仍旧有待加强，许多时候服务停留在表面，不够深化和广泛，往往是在师生提出恳求后才供应相应的服务，服务较为被动，这也不符合科学发展观的基本要求。 在学习实践活动中，教务科工作人员要进行仔细的检查、分析，查找出自身和本部门存在的问题，并针对问题，实事求是地提出了整改措施。 首先，解放思想，发扬勇于创新的精神，开拓科学发展的新局面。通过学习实践活动，明确了为什么要实行科学发展观。在今后的学习、工作中，我们每一个人都要树立科学发展的思想观念，坚持用科学发展观武装自己的头脑，在推动学校深化改革与科学发展上形成共识。不断增进和加强服务意识，树立以学生为本的观念和全面、协调、可持续发展的观念，进一步解放思想，增加服务的主动性和自觉性，为把我校建设成一流的高级技工学校而努力。 其次，改善我校办学条件。目前，学校领导大力支持，不断完善实习试验设备，今后，教务科将仔细进行调研，充分了解我校的现状，提出建设性看法作为校领导 决策参考，从各个方面主动推动教学硬件设施的改善，从根本上弥补教学设施方面的不足，改善我校的教学条件。此外，还要不断加强老师队伍建设，通过引进人才、优化年龄结构、强化教学实践、激励学术探讨、大力开展教学团队建设和教学质量考评，使我校的师资力气和教学工作作风在短时间内取得较大改观。 第三，完善各项规章制度，进一步规范教学管理活动。教学管理不规范，曾是制约我校教学管理水平提高的一个重要缘由。今后，我校将接着完善教学规章制度的，将教务管理、教材管理、考试管理、师资队伍管理等工作纳入规范的工作流程，彻底变更过去工作随意性过大的状况。通过教学规章制度的完善，将责任落实到每一个人，形成各司其职、高效有序的教务管理机制。 第四，以就业为导向加强学生专业实力培育。针对当前的学生就业形势和我校教学工作中存在的由于学生基础、素养都较差，导致理论学问不够，实践实力欠缺的实际状况，我们将刚好转变观念，以提高学生学习爱好，加强学生动手实力培育为核心，遵循教学规律和我校学生就业的实际须要，通过适时调整教学目标和教学安排 、增加实践技能训练的比重、加强特色课程建设、尽快形成校内贴近生产、校外随师傅实习的应用型、生产型高技工人才培育机制。 第五，主动进行调查探讨和沟通、学习。科学发展观要求我们不断解放思想，不断进行改革和创新，以此推动各项工作更快更好的发展。今后，教务科将更加注意教学规律方面的调查探讨，通过深化课堂、深化师生进行深化调研，驾驭我校教学工作的真实现状，在此基础上对传统教务管理方式进行改革和创新，推动我校的教务工作的科学发展。此外，还将恳求领导的支持，主动争取机会，加强与其他兄弟学校的合作与沟通，主动学习兄弟院校的先进阅历，作为我校教务管理工作创新的依据和参考。 总之，在今后工作中，教务科将接着紧密结合深化学习实践科学发展观活动的基本要求，本着实事求是的原则，针对我校教务管理活动的不足，深化进行分析和总结 ，刚好发觉问题、解决问题，通过不断努力，推动我校各项工作又快又好地发展。 第五篇：小学教学整改措施 疏勒县罕南力克镇塔坎小学督导检查自我 自查报告 疏勒县罕南力克镇塔坎小学 2022年4月18日 疏勒县罕南力克镇教化党总支： 4月17日我校教育处检查了我校全部老师和个班级的教化教学状况，在检查的过程中发觉了不少问题和不足之处，现就检查过程中出现的问题和整改措施汇报如下： 一、存在的问题和不足： 控辍保学工作方面； 我校共有学生262名，其中转出5人，转入1人，1人长期病假。无长期不到校的学生，现实有258名学生。应到258名，实到257名，目前我校学生到校率为99.6%。 教化教学工作方面； 一部分老师作业批改不仔细；部分老师课后反思书写不规范，没有起到教学反思的作用；“ 2+1”活动、爱国主义“十个一”工程工作记录不够全；阳光体育活动记录不够规范，2+1的工作安排没有公示，体育课安排不够规范；督学责任制落实不到位； “班班通”运用记录不够全，没能发挥教学协助作用；试验室、功能教室的设备没有好好利用；图书馆的借阅记录登记不齐全；平安制度不够完善，整理不规范；养分房的卫生不整齐。 二、整改方法和措施 1、4月17日下午下班前召集我校全体教职工开会，学校教务主任麦麦提敏赛麦提对检查检查结果进行通报，对检查中出现问题的我校各个班级，功能室负责人和每一名老师要求说明缘由，针对检查中出现的问题逐条分析，查找缘由和不足。 针对检查中出现的问题提出以下整改措施与方法： 利用两天时间要求我校每一名老师和对口负责人进行自查，根据我校教务办公室提出的要求逐条整改。整改结束后我校成立检查组，利用半天时间对我学校目前存在的问题进行检查，对检查中出现问题的班级、功能室的负责人和老师，依据我校相关的规定追究当事人的责任，并纳入年底考核成果中。 2、合理配置资源，有效发挥各种功能室的作用，对不能合理运用班班通的老师纳入年底考核成果中。通过这样加大巡查力度，让这些优质教学资源能够更好的发挥作用。 3、明确督学责任，细化我校督学工作，我校教务处每周星期五检查督我校教化教学工作的落实状况并召开教职工大会通报我校目前的教化教学工作的实际状况。我校领导班子成员随机进入课堂驾驭老师的授课状况，不定期的抽查我校每一名老师的教学材料，把督学工作落到实处。 疏勒县罕南力克镇塔坎小学 2022年4月18日 好范文网举荐相关范文： 小学年终考核整改措施 小学党支部整改措施 小学督导评估整改措施 小学党员老师整改措施 2022小学平安生产整改措施 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 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