2022年高中家长会班主任发言稿.docx

2022年高中家长会班主任发言稿发言稿 家长会 班主任 中学中学家长会班主任发言稿，欢迎阅读与保藏。中学家长会班主任发言稿1 敬重的各位家长： 首先感谢您在一百零一忙之中抽空来参与此次家长会，关切、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。一切为了孩子。 但是：下面要说恳请你们好好听，好好思索： 1、我不感谢你来，这是你应当的 我不再感谢你在一百零一忙之中来参与家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你虽然忙，但忙最终是为了谁。这个谁是你本人吗？莫非不是你们的孩子吗？孩子是一家人的希望，莫非不是吗？你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应当的。来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你恒久不知道跟别的家长对教化相识上的差距有多大。你恒久不知道你的到来给你孩子多大信念和支持。 2、孩子不是老师的，是你的 对孩子的教化，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次开家长会，我都有一种错觉，似乎孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。总是指着你们应当怎么管好孩子，你们心里难受，老师心里也不好受。总是说孩子不好管，管不了，你们老师帮我管。 3、学习好坏，你责任最大 你的孩子学习成果好，你不用感谢我；你孩子学习成果差，你也不用埋怨我。学习成果好，自然有她好的缘由，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成果差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思索。 4、老师只能给出自己的教化建议 老师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的看法，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的看法，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今日说的话，肯定不是你必需要听的，我没有资格来教化你，说应当怎么样，或不应当怎么样。有关孩子的教化，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。 5、父母的自身行为，才最关键 家长对孩子成长的相识，确定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上高校照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；假如你花许多的精力去关注孩子的细微环节，那估计你的孩子想养成许多坏习惯也难。你每天看电视，玩电脑，玩手机，打麻将。孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不行以？你是一个喜爱读书的人，孩子对阅读也比较感爱好，你喜爱旅游，孩子也可能对户外活动感爱好。在某些状况下，你对事物的相识也会影响着孩子对事物的相识。孩子的全部心情和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比如乱摔东西），恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更仔细了，下一次成果又追上来了”）。 6、请主动与我多沟通 我刚才说的都是心里话，但不肯定是对的。你可以对我有看法，你可以有空找我沟通。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的实力有限，无法赐予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成果，这一点同样是真心话。家长他说：“嗯，有点意思这个班主任。有时候反过来想想，是不是家长给老师的压力太大了呢，教化的责任怎么落在他们的身上？还是那一句话，多沟通。”孩子是我们努力奋斗的根源！假如应有的关爱都没法赐予孩子，又如何能达到望子成龙的心愿？！ 二：中学学习和初中学习的差异 学问量变大：总体来说，初上升学问跨度特别大。初中三年学习的学问总量甚至不如中学一年的学习量。比如数学，中学数学理科生须要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一起先许多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是特别必要的。 高一内容在高考干脆考查：因为中学学问量大，所以高一和初一完全不同。初一学问更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不干脆考查。中学就不同了，高一学的学问在高考中干脆考查40%-50%(如数学也许考65分左右)。授课方式不同：初中老师经常采纳直观形象教学方法，以反复讲解，老师要用较多的时间给学生以详细辅导。进入中学后，老师上课更注意分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，很多问题要求学生独立思索。而且中学学科多，老师多，每个老师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也常常不一样，所以，只有适应每个老师的教学方法，才能促进自己的学习。 学习方法不同：初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依靠老师。中学的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思索、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵 活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。 准中学生心理改变莫忽视：初中学连接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能快速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种缘由，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，许多准中学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。 失落感：特殊是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成果优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。孤立感：进入中学有相当一部分同学不擅长交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而渐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有肯定社交障碍的同学，因种种缘由其“闭锁心理”不断增加，形成一种心理缺陷，严峻影响其正常的学习和生活。 失重感：上了中学，开学不久就发觉，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告辞初三，进入高一，最终可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说遮天蔽日，电脑嬉戏、网上闲聊天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。了解了准中学生将发生的这些改变，家长们不妨刚好跟孩子多沟通这方面的内 容，也可以找一些过来人跟孩子多交谈，让孩子及早了解中学生活，利用暑假的时间做好足够的打算，以良好的心态迎接将来的中学生活。利用暑假做好连接：初中升入中学，自然有一个“连接问题”，家长不妨利用这个暑假做好连接教化工作，为孩子的中学生活提前做好打算。家长可以引导孩子思索或者跟孩子一起梳理以下问题。首先，引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里究竟是个什么状况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题须要解决等。 其次，跟孩子聊聊中学的学习特点。可以找一些中学学生、家有中学生的家长或中学老师谈谈，弄清晰到中学可能会遇到的问题。面对即将进入的中学学习，肯定要作好吃苦的打算。 第三，跟孩子一起试着“事先设想”中学的学习环境和学习境况。设想一下进入中学后可能会有哪些适应和有哪些不适应的状况。尽量要让孩子在自我“相识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地变更自己来适应将来的学校生活。 帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，假如到了一流学校，一旦成果有所波动，不要失去信念;假如去了不太志向的学校，也不应当灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚决地告知孩子，进入中学，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成果、提升自己。 中学家长会班主任发言稿2 敬重的各位家长： 大家好！感谢你们对我们学校工作的支持，特殊是对我们高一()班的支持，在一百零一忙中抽出时间来参与这次家长会，我谨代表高一（）的全体同学及每一位任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和真诚的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时也使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 今日家长会的主题有二方面：一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映。二是和家长们探讨今后学生的教化问题。 首先向家长们介绍本班的一些基本状况： 本届高一学生进校20多天以来，给我们学校领导与老师的总体印象是什么呢？八个字：“遵纪遵守法律，为人本分”。整个高一有26个班，包括6个重点班和20个一般班，总共学生有一千四一百零一多人。我班为刚组建的高一新生班，共有（）人，其中男生（）人，女生（）人。20多天以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。 我们主要从抓了以下一些工作： （1）对学生进行良好行为习惯养成教化。通过教化，绝大部分学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。特殊是，对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。 （2）强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓微小，从每一个良好习惯的养成抓起；注意和学生交心，注意内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部） （3）注意正面教化学生。在教化学生时，以劝服教化表扬为主，充分信任敬重每一个学生，最大限度地调动学生的主动性，让学生自己教化自己，自己管理自己，刚好地把学生的消极因素化为主动因素。 （4）以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，二操及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：二操及卫生等日常性工 作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不行能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，实行适当的方式，刚好发觉刚好处理。 今日我们会议进行的其次个主题就是和家长们谈谈关于教化孩子的问题。我们常说，一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？这其中与家庭教化有紧密联系。 那么如何在品德，性格，学习方面对孩子进行良好的教化呢？我谈谈我个人的一些看法： 一、教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得特别必要。要教化学生明白，一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 二、家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的赐予，学生更须要的是和家长的真诚沟通。 往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。 三、不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。正确看待分数。我们家长最关切学生的分数，但应正确看待。分数的凹凸跟试题的难易成正比，试题简洁一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习 成果是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成果好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成果差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。 四、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。 五、要学会观赏自己的孩子，擅长发觉他们的闪光点。要让他们相识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句激励的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，充溢动力了。 六、在学生的学习方面多与老师进行沟通。 家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和老师进行沟通的方法许多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。家长和老师进行的沟通会干脆影响孩子的学习主动性。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。当然，我们自己的工作也有许多方面做得不够，假如哪位家长对我们的教化教学、班级管理工作方面有什么要求？可以在以后我们相互联系的方式向我们提出来，在我们力所能及的状况下，我肯定尽力满意，在这里，我们恳切希望大家能多提珍贵看法，以便我们能更好地改进工作更好地协作。最终，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是胜利；我们重视学生的人格，而不仅仅是成果；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。” 诚心祝福：你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活华蜜。感谢大家！ 中学家长会班主任发言稿3 各位家长们： 下午好! 众所周知，高一下学期是一个学生学习的关键期，高一本身在整个中学的学习过程中，就是最基础也是最重要的一个阶段。高一学习的学问占到高考考查学问的一百零一分之八十。所以有人说，抓好高一，高考就胜利了一半。这一个学期以来，在高一（2）班全体老师和同学的辛苦努力下，在学校的统一领导下，我们高一（2）班取得了不错的成果。在学校常规量化管理中获得总评其次名的好成果，常规工作是班风学风的体现，这说明我们高一（2）班具有团结向上主动进取的班风和浓郁的学风，这正是我们的班级精神的体现；在刚刚结束的期中考试中，我们总分558.4，稳居年级第2名的好成果，其中语文科目平均分101.5，地理科目平均分68.0，历史科目平均分66.2分列年级第一名。郭星宇、谢明同学以730分和732分的成果获得年级第四、五名。优秀的成果，来源于任课老师们的辛苦努力，也源于这些同学的刻苦学习，更是班级优良班风学风的详细呈现。在学校举办的各项活动中，我们班级取得了较好的成果，同学们在集体活动中的优秀表现，向全校呈现了我们高一（2）班是一个团结、有凝合力的光荣的集体。 但是在成果的面前，我们不能忽视在班级中仍旧存在的一些问题。在这春光明媚、温度相宜的春季，正是学习的好季节，但是也是春眠不觉晓的春困季节，有些同学早晨贪恋暖和的被窝，起床较迟，这样就严峻影响了吃早饭的时间，同时也严峻影响了自己早读课的时间和质量，而读书、记忆基础学问点是任何一本科目学习的基础和关键；许多同学忽视体育熬炼，对广播操和眼保操敷衍了事，这样不利于自己的健康成长；仍旧有许多同学贪吃零食，不留意个人卫生，在春天这样一个流行病的多发期，这是很大的平安隐患；在纪律方面，部分同学不能按时完成作业、上课睡觉、说话、玩手机，（对本学期的手机事务进行讲解并描述）无视班级纪律，在对自己不负责任的同时，严峻干扰了别的同学的学习；在个人修养上，仍旧有同学习惯于大吵大叫、打打闹闹、出口成脏；在学习上，还有部分同学缺乏志向，没有目标，时间观念淡薄，学习意识和方法较差。 本着发扬成果，订正缺点的原则，期中考试后，我们班级将对以前的班级规定进一步予以规范，现再将班级规定与家长们共同共享一下，请你们回去与孩子沟通沟通，敦促孩子严格执行，以养成良好的学习习惯，大教化家叶圣陶老先生说过：教化的根本目的就是养成人的习惯。好的习惯将会伴随孩子的一生。 高一下学期，是一个很特别的时期，经过了高一上学期的簇新感之后，高一下学期的孩子在面对学习的时候更多的是一种熟识之后的疲惫与浮躁，所以这学期以来，我感觉孩子们学习很浮躁，不够扎实，许多孩子的厌学心情又起先滋长。（举例说明）这须要很大的毅力和持之以恒的精神才能够克服。孩子的本性大多比较和善，但是现在的孩子最大的缺点就是怕吃苦，做事没有长久性，不能严格要求自己的行为，懂得道理却又缺乏行动。我们应当从许多方面去做工作，比如常常问问孩子你的志向高校是哪里？你进中学时对自己说过什么，又对爸爸妈妈说过什么？你现在做的怎么样？离你的目标近了还是远了？你应当怎么办？我们在学校和在家庭，都要反复地对孩子灌输这些思想，要让他们时刻都知道反思和警醒自己，要在自己学习的路上走得更加稳健。另外，孩子一般自控实力是比较差的，许多道理他们都懂得，但就是做不到，我建议家长在家的时候和孩子好好谈心之后，和孩子一起制定一个孩子周末或者放假在家里的生活时刻表，要让孩子自己参加制定，家长肯定要狠下心来督促，不要禁不得孩子的软磨硬泡，也不要被孩子的无理取闹给屈服，孩子终归是孩子，他没有独立生存的实力，所以对父母对大人，还是存在敬畏的，与孩子的斗争不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你们要知道，孩子在学校怕老师是有两个缘由造成的，一是终归老师是外人，他们要考虑外人对他的看法；二是怕老师找家长，给自己的爸爸妈妈找麻烦。所以，不怕家长的孩子，事实上是不行能敬畏老师的，没有真正的敬畏之心，那么人就会变得肆无忌惮或者是圆滑取巧，这样的人将来在社会上都不会走上正路。请大家本着对自己的孩子负责的精神，在假期加强对孩子的管理和教化。在家中要限制孩子的消遣方式和时间，用心才能做好一件事，孩子玩电脑、玩手机，确定会造成分心，危害不仅仅是耽搁学习的显性时间，更重要的是上瘾后，在学校学习时也会心不在焉，现在我来告知你们电脑、手机上瘾后会有什么症状和危害：1、缺乏人情味，冷漠；2、缺乏与人沟通与沟通的实力，较孤独自闭；3、性情急躁、易发脾气；4、对电脑、手机意外的事物缺乏爱好，什么都不想干；5、身体虚弱体质下降；6、离开电脑和手机后精神萎靡，无精打采。请关注您的孩子有没有这些表现，这是网络综合症，是特别严峻的心理疾病，将来必将影响孩子的一生，请在家时不要纵容。家长挚友们，大家可能都明白对一个孩子的教化离不开社会、学校和家庭的共同努力。不过大家可能都有一个误区，认为一个孩子的教化主要是靠学校学习的文化学问，这其实是很严峻的错误。教化就似乎是一架飞机，学校和社会是这驾飞机的两翼，而家庭是这驾飞机的机身。两翼为孩子的成长起到平衡的作用，而机身才是真正的供应动力和前进的方向。父母对孩子的要求如何，家庭的环境氛围如何，这些才是孩子成长真正的动力和方向。当然对于私立学校的孩子来说，他们在学校的时间很长，我们作为老师和孩子们呆在一起的时间也很长，我不会推卸我的责任，我会尽可能在生活上和学习上赐予你们的孩子最大的帮助，但是请你们明白，老师是人而不是神，我只能尽我最大的努力。我还须要你们的帮助，请你们支持学校和班级的工作，给孩子以主动而正面的影响，给孩子以严格规范的约束，给孩子树立榜样、指明将来发展的方向。只有在学校、在家庭都能得到教化，孩子的成长才是完整的。 最终，期中之后摆在我们眼前的，也是现在家长最关切的问题可能就是将来的文理分班问题。这里有两个问题：一是详细分班的方案，二是自己的孩子原委是学文还是学理。首先我来讲一讲学校关于文理分班的方案，由于是否分班教化局并没有新的方案出台，所以我们只能根据往年的方案来实施，今年学校安排总共设置五个文科班和两个理科班，三个重点小班，两文一理，每班在32人左右，三个文科一般班，包括一个美术班，一个小班和一个大班。一个理科一般大班。另外目前小班大班不调整，就是现在上大班的接着上大班，上小班的接着上小班。关于您的孩子学文学理的问题，我有这样几个看法：首先，应当是看你们家庭的条件与环境，众所周知中国这个社会还是一个人情社会，父母还是有很大的实力在自己的周边给孩子活动的，假如您有很好的路子的话，可以让孩子适当往这方面考虑，我说的是特别实在的问题，家长挚友们应当能理解，就不在多说。其次，要考虑孩子的爱好，有些孩子喜爱学文，有些孩子喜爱学理，爱好是最好的老师，我们不能抛开孩子的看法和想法去为他们做确定，终归这影响他们一辈子，他们将来的生活是他们的不是我们的。再次，要结合考试成果，这次我把班级成果做的很细，孩子主科、文科、理科三科的平均分以及班级排名我都给你们列了出来，你们可以参考一下，我也会和孩子一起分析，今日人多不便利，以后有机会你们也可以到学校来，我们一起单独聊聊这方面。最终，要避开一个孩子中最简单出现的误区：学文科的人笨，学文科没出路，学文科我没面子。这都是特别荒谬的，学文学理都有人学好，也都有人学不好，文科理科都有好专业和好高校，以前重点发展理科是科学技术第一生产力的指挥棒的结果，现在在商务、经济、政治、教化等热门工作岗位中，明显招收文科偏多，要刚好订正孩子以及咱们家长本身对文科存在的偏见。总之，重要的几点：一是自己家庭从事职业以及圈子；二是孩子成果和爱好。个人觉得孩子成果才是关键。下面是我将这次期中考试分成文理成果，家长们可以看一下，给孩子们的分科供应些看法。 中学家长会班主任发言稿4 敬重的各位家长 大家好! 我是本班班主任兼语文老师贾方昆，首先特别感谢各位家长的到来。你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，冒着冷风来参与我们组织召开的家长会，您的到来是我们班级的荣幸,是对我们工作的最大确定。在这里让我对大家真心的说声感谢!高一 (2)班的全体师生对你们表示最热情的欢迎和最诚心的感谢!在此让我们以热情的掌声欢迎我们的家长。同时欢迎出席这次家长会的任课老师，这是我班的英语老师徐淑美老师，大家欢迎! 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争让你们的孩子得到全面的发展，为升入志向的学校和步入胜利的人生打下坚实的基础。 最终，在这里我谨代表高一(2)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。感谢大家! 中学家长会班主任发言稿5 敬重的各位家长： 首先，对各位家长能在一百零一忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!你们的到来，就是对学校工作的大力支持和亲密协作，是对孩子全面关切的详细表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长状况，更希望能得到您的理解、支持和激励。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。 一、班级基本状况介绍 我们班共有学生64人，其中男生36人，女生28人;结合学生的实际学习实力，同时也为了减轻学生的学业负担，本学期进行了文理适应性教学，我们高一(2班)为理科适应性教学班。班级任课老师平均年龄不到35岁，他们阅历丰富，年轻有为，教学热忱高，对待学生极为耐性。物理吴老师，同时也是我们高一的年级主任，上届培育出了科大、浙大等名牌高校的毕业生;数学赵老师也是去年我校从数一百零一名数学应聘者中选择出来的精英，干劲大，能吃苦，教学成果突出，我们班连续三次数学联考成果在新校排名第一;英语张老师(也就是我，班主任)多次被评为优秀班主任，优秀老师，上学期我们班在高一年级评比中获得第一名的好成果，本次期末考试，英语平均成果新校第一。语文田老师，热忱大方，性格好，很受学生欢迎;化学臧老师阅历丰富，看法仔细，要求严格，同时具有丰富的教化孩子的阅历，其女儿现就读于风华中学初一，成果始终在年级前列。但是我们醒悟地相识到自己的不足，自己的工作离家长、学生的要求还有肯定的差距。一个学生没教好，对老师来说，可能只有几非常之一的缺憾;但对于一个孩子来说，将导致整个家庭一百零一分之一百零一的悲观。我们不敢有半点马虎，我们将全力以赴，将自己满腔的热忱倾注到工作中去。但是孩子的家长们，你们是孩子成长的第一任老师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺当走好人生的每一步。在社会飞速发展的今日，教化已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应当重视的问题，只要我们学校、家庭能相互沟通、相互合作，用科学的方法，才智的方法教化我们的孩子，那么我们的孩子就肯定会成为社会的有用之人。 二、班级教化理念 我提出的带班原则是：(一)倾注真情，关爱每一个学生;关注细微环节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平常的生活中关注孩子的习惯，注意培育孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关切他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财宝。(二)让孩子不留缺憾。作为老师，我希望我的学生，在回忆中学生活的时候，是欢乐的，是华蜜的，是没有缺憾的，是没有惭愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美妙的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：高尚的品质，良好的习惯，优异的成果。我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面做了不少的努力。 三、期中考试成果分析及学生在校的表现的汇报 在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长协作教化。主要问题有： 1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。 5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着. 6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了. 7、学生安于现状，没有竞争意识. 8、对待老师的指责教化显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长协作教化。 四、给家长教化孩子提几点建议： 中学，是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从初中升入中学，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少学生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据中学生活的新特点进行调整，结果出现种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 1、 多关切，少责骂。 多关切他们的生活，关切他们的身体健康，关切他们的学习状况。 独立性增加。总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。感情的改变特别显著。他们既多愁善感又喜怒无常这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像小孩子一样听从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期， 2、 多严格，少溺爱。 少上网，禁止阅读不良网站的有关信息。电视少看，周末必需保证肯定的看书时间。 3、要全面而精确地估计自己的孩子，多激励 少点指责。 要正确看待孩子的分数。分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。假如孩子的成果不志向，假如您心里很生气，原来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以确定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的缘由，给孩子信念，希望下次看到他志向的成果。每个人都渴望胜利，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的胜利须要我们的帮助，所以请家长对孩子多些激励，少点指责，这样成有助于孩子走向胜利。 4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责;假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解_虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。 5、刚好消退孩子的浮躁心情。 中学的学习任务确定要比初中多的多。学习任务的增加，孩子确定会觉得比平常辛苦，确定会有怨言。家长发觉这种状况要刚好进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说不吃苦中苦，难做人上人 。 6、加强对孩子课外时间的管理 特殊要留意周末、假期孩子有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来便利的同时，假如运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以留意不要让孩子沉迷于电脑嬉戏之中，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成果下降的问题，后果或许会不可思议。家里有电脑也能上网的家长更要留意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪伴。因此作为家长，必需多留心，防患于未然，让一切担心定因素歼灭在萌芽状态。尽量不要给孩子配手机MP3/MP4等，因为孩子自身的限制力差，抵抗不住外界的诱惑，更多的时候他们用手机是在打嬉戏、听音乐、看电子书、在线闲聊等。 7、留意限制好孩子的零花钱。 俗话说：男人有钱就变坏