2022年《想讨一本书》阅读答案.docx

2022年想讨一本书阅读答案 篇一：想讨一本书 阅读下面短文，完成-题。 想讨一本书 孙大军 一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处位于龙华的一幢豪华别墅。 下车后，我们望见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的方先生抓紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？” 想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想?” “还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问到，“别难为情，尽管说吧，我会满意你的。”他料定一个乞丐的要求不会特殊难以应付。 “我想?”乞丐支吾着，最终鼓起志气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只惋惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是始终难以启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊异于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他惭愧自己满意不了这个乞丐这一简洁的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。 乞丐也看透了方先生的尴尬，连忙说：“天底下没有书的人许多。只是，我没想到这家房屋的主子也会没有。不好意思，打搅您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很尴尬。 始终在一旁不动声色的申女士连忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，态度温和地说：“或许，你会喜爱这本书，不妨读读吧。” 乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。 送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然确定：“阿伟，送我去书店。”在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“情愿与我做成一笔大生意吗？” 小姐说：“当然情愿。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您随意选吧？” 方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。” 小姐惊异的地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生打算掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？” “只要是书，只要出名气，都要。”方先生头也不回地说。 下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很愧疚，我们经理不想接受这笔生意。” 方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。” “不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我肯定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会属于那些真正爱书的人。” 摘自丹枫如火话青春 给下列加点字注音。 尴尬（ ）（ ） 窘迫（ ） 鄙薄（ ）（ ） 本文主要写了哪两件事？是以什么为线索贯穿起来的？ “每一本书都是有灵魂的生命，最终总会属于那些真正爱书的人。”结合自己的理解，说说这句话有什么深刻含义？ 你认为本文的主子公是谁？说说理由。 试分析方先生这一人物形象的性格特征？ 请用一句话归结本文的主题。 （设计：任丘四中韩保坤） 想讨一本书参考答案： gn gàjing pò b bó 乞丐讨书和方先生买书；书是贯穿全文的线索。书可以启迪人的才智，可以塑造人的灵魂，决不是装饰门面的遮羞布。只有学问的渴求者，才会把书视为“有灵魂的生命”，才真正配成为书的主子。方先生。因为本文主要围围着方先生来写，并通过方先生表现物质上富有、精神上贫困的无知者的可悲。他是一个物质富有、精神匮乏、粗俗无知的人。本文通过对乞丐讨书和方先生买书两个情节的描写，表现了“物质上贫困并不行怕，可怕的是精神上的贫困”这一主题。 通讯地址：河北省任丘市第四中学韩保坤 邮 编：062550 电 话：0317-2239111（办） 0317-2273318（宅） 13603335259 E-mail : hanbaokun202258 篇二：高考语文小说练习答案 练习答案： 一雁 阵 、 忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等） 面对威逼不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等） 坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等） 关切他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等） 对像狗娃这样犯过罪的人也并不丢失信念（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不 信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的绚丽”等。 3 “雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象； 它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显； 推动了故事情节的转折，化解了冲突冲突。 4、 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。 空阔无人的野地，增加惊慌氛围，使冲突冲突更尖锐。 晚秋季节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。 二、想讨一本书 5甲、乞丐向方先生讨书 方先生买书 乙、设置人物活动环境 展示主要人物的身份特征 推动情节向前发展 （从环境、情节、人物三个角度考虑，意思对即可，对二条给1分，对三条给2分，写“点明时间、地点”不给分。） 6他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书。他没有书给乞丐。在小姐面前丢了脸。深层缘由：人活着有钱就行了（钱）不愿读书，购书只为装门面（懒）不读书又死要面子（面子）（意思对即可，每条占1分） 7表现：改悔 或 顽固（都行，不占分）理由：依据文意找出两条依据，每条占2分，不限字数。 8D、E 三、高等教化 9、“强”是一个靠自己的勤劳、才智、人格走向胜利的打工仔。他疼爱弟弟，敬重母亲。宠爱城市的漂亮，却不自轻自贱。他没认为缝篷布低贱，仔细能干。把公司当成自个儿的家，不图加薪，用人不讲私情。也不为当了经理而轻狂，他知道自己文化不高，但更知道什么比文凭更重要。他不崇洋媚外，在“外商”面前不卑不亢，自然地表现了中华民族的自尊。保持了中华民族勤俭的美德。 10、“外商”带着翻译、秘书摆出一幅外国人的气派，是认为中国人崇洋媚外（或自认为洋人的身份高级）。“强”提出“共进晚餐”后他的“迟疑”，是担忧那种大吃大喝、大手大脚的作风，对合作产生了迟疑。“强”表现出的中国人的不卑不亢及勤俭美德折服了他，使他作出了全作的确定。 11、如，运用细微环节使人物形象丰满；语言朴实符合人物性格的须要；没有肖像、心理描写，使内容紧凑简洁人物丰满；人物语言简洁，对话不用引号，行文明快紧凑?（符合文意，有特点有效果，即可得分） 12C E（A错在“毫不为港口城市的繁华、漂亮所打动”；B错在“强的母亲却懂得什么是最好的教化”；D错在“巧用?对比，使强这一形象的意义得到了升华”。） 乔迁新居，还没整理完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 文章题目： 笃、笃、笃，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：阿姨，你家有蜡烛吗? 怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺压新来，这怎么行?今日借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。 哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。说完就打算关门。 阿姨，你看，我妈妈让我送来的。小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子清澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面? 1本文所设置的悬念是什么?（3分） 2本文第四段是什么描写?（2分） 3本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么？（6分） 4请写出主子公小薇的心理改变过程。（4分） 1是第三自然段内容。 2心理描写。 3小薇和小男孩妈妈，小薇的性格特点是：处世冷漠，多疑，以致误会。小男孩的妈妈：热心肠，与人为善。 4其改变过程是：猜疑、反感、拒绝、顿悟、惊服、愧疚。 星 逝 他诞生的时候，头上有五颗闪耀的星。 有人玄幻地说明，一颗是想像，一颗是沟通，另外三颗是活泼、信任和爱。 “假如?嗯，假如你有一百万，你会?” “呵呵，爸爸不会有那么一天了?” “那假如呢?”“没有假如!” “爸爸呀，只是假如?” “不要总是问我这些不行能的事情!多想点有用的东西!” 一颗星碎了。 13岁的时候，他陪爸爸漫步。 “爸爸，今日下课很好玩，我和同学把各种诗词的句子打乱，再重新排列?” “问题是你肚子里有几首诗?” “我们翻了辞典呀?” “我总是让你多背些诗词，你背了多少?” “你背几首我听听!” “?” “今日晚上给我把唐诗三百首前五首背下来!” 一颗星碎了。 17岁的时候，他放学回家迫不及待地和爸爸说： “爸爸，今日老师让我们每人唱了一首歌，我同桌可真是卖力气?” “上课的时候?” “嗯?也快下课了?我同桌他?” “还没有下课竟然搞消遣活动?!” “可是我们今日的课堂任务已经完成了?” “那就不能温习一下吗?你们那个年轻老师我原来就看不惯!” “爸?” “不行!我明天得向学校反映一下!” 只剩下两颗星。 21岁的时候，他静默吃完晚饭，便去房间看书。 爸爸走进来。 “儿子，吃完饭休息下再看吧。” “啊!知道了。” “这是谁的笔记呀?” “同学的。” “你自己的呢?” “我上课的时候落下了几段，就?” “别人能记全你怎么就不能!你比别人少什么了?” “我只是参照一下?” “上课你都干什么了?这就是你的笔记?写得跟猪爬的似的!” 只剩最终一颗星。 27岁的时候，他带女友回家。 “你们怎么相识的?” “啊，在千人。” “那是什么地方?” “一个迪厅?就是跳舞的地方。” “什么?女孩子怎么去那种地方?” “爸爸，这都什么年头了，年轻人都喜爱！” “这女孩子太不稳重。” “我建议你再考虑考虑。” 他没有了星星。 几年后，他成了父亲。 1、请从“父亲”或“儿子”两个人物中任选一个，对人物作出简要评价。（4分） 2、请你结合原文谈谈这篇文章在写作上或语言上的最大的特点是什么？（2分） 3、文中划线句子在文章的结构上有何作用？（2分） 4、“21岁的时候，他静默吃完晚饭，便去房间看书。”句中加点的词，你如何理解？（4分） 5、文中从“他诞生的时候，头上有五颗闪耀的星”到“他没有了星星”，其间发生了巨大的改变，假如这些星星没有消逝，你认为他在27岁时会是一个怎样的人？（4分） 6、小说的结尾写到：“几年后，他成了父亲。”你认为“他”会怎样教化子女？说出你的理由。（6分） 1、父亲：对子女的教化不得法，使儿子渐渐丢失了很多珍贵的品质。儿子：原来有很多珍贵的品质，但由于过份听从于父亲，渐渐丢失了很多珍贵的品质。（从其它方面作答，言之成理也可） 2、对话的形式、语言含蓄委婉（任一点即可） 3、总结上文、点题（任一点即可） 4、和前面儿子主动和父亲谈心形成对比，说明父亲不得法的教化方式已经给儿子造成了巨大的负面影响。 5、会是一个富于想像，擅长与人交往沟通，性情活泼，值得信任和充溢爱心的人。 6、言之成理即可，如从“会由于他父亲对他的影响，也会用错误的方式或观念教化孩子，因为他自己身上美妙品质的消逝就说明他已经接受了他的父亲的说教。”或“他会反思自己的成长经验，采纳正确的方法教化自己的孩子的父亲。”这二方面作答都是可以接受的。 篇三：语文模拟题1 绵阳东辰国际学校初一年级招生语文模拟题 一、基础（30分） 1、读拼音写汉字。（每空1分，共7分） chìra xiosch?ngfádàn gulìyúchn jioxio 2、在下列加点的汉字加上正确的读音。（每空1分，共5分） 由于昨晚整栋宿（ ）舍整楼进行维护，巨大的噪音导致他整宿（ ）未眠，更为凄惨的不是落（）下的灰尘破坏了家里的卫生，而是他不幸落（ ）了枕，连颈项也没法转动，这下看不见黑板，可得让成果也落（ ）下一大截了。 3、找出下面词语中写错的汉字，用“/”划掉，并依次该在横线上。（6分） 长途拔涉 惊涛赅浪 生气逢勃 瞑思苦想 声名雀起 忧心仲仲、按要求作答。（每句2分，共12分） （1）毛主席向全世界宣告中华人民共和国成立了的声音激起了群众一阵又一阵的掌声。（缩句） （2）汽车在蜿蜒坎坷的山道上，如离弦之箭一般疾驰而去。（改病句） （3）读了奇异的琥珀后，不得不为大自然的奇妙而感叹不已。（改病句） （4）有时候回家晚了，母亲总会关切地问：“鲁本，上哪儿啦？我们等你吃饭呢。”（改为间接叙述） （5）下面两个各有一处错误，请用规范的修改符号修改。 “讲真话”体现了我们敢于正视自己、敢于正视历史的志气，呈现我们一种独立的恣态。 通过读您的望大陆等作品，使我感觉到您是那么酷爱祖国，那么眷恋家乡，总是把心坦然地掏给了大陆。 二、语言运用及积累（20分） 5、按要求将下面各句补充完整。（每题1分，共6分） （1）天苍苍，野茫茫； ， ！ （2）九州生气恃风雷， 。 （3）粉骨碎身浑不怕， 。 （4）立刻相逢无纸笔， 。 （5）晓看红湿处， 。 （6）千锤百炼还坚劲， 。 6、阅读下面材料，回答问题。（5分） 在“正确运用祖国的语言文字”的活动中，刘瑾同学拍下了一些图片，请指出其中汉字运用不规范的问题，并说明理由。 图片中运用的不规范的汉字是“”应为“”。（2分） 理由： （3分） 7、删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（3分） 清风明月本无价， 接近的水渺远的山，皆有情意。 改后为：清风明月本无价，。 8、 按要求填下表。（6分，每空1分） 三、阅读理解。（30分） 一诺千金（14分） 我做女孩时曾遇到一男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些迟疑，因为人人都知道那男生家很贫困，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额头扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。 我的犯难令那男生很尴尬，他低下头，说那钱有急用，又说保证5天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 时间一天一天过去了，到了第5天，那男生竞没来上学。整个白天，我都在心里指责他，骂他不守信用，恍恍惚惚地想哭上一通。 夜里快要睡觉时突然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的开了两元钱的纸币。 我惊喜地叫起来，他也愉快地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复地说：“我是从旱桥奔过来的。” 后来，从那男生的获奖中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他每天夜里到北站旁边的旱桥下帮菜农推菜。到了第5天拂晓他最终攒足了两元钱。乏极了，就倒在洞中睡着了。没料到竞睡了一个白天和黄昏。一醒来后他就起先狂奔，全部的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼儿，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。 那个男生后来果真成就了一番事业，或许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向胜利的源头。 去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的滂沱大雨。我打着伞去车站接一个挚友。我们曾约定。风雨无阻。我在车站久等也没见挚友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感谢地说感谢，告知我说，他也是在这儿等一个挚友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们或许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下窜了出去，两个人热情地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的观赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 我最终未能等到我的那份欣喜。我悲观而归，却在家接到挚友的电话，她说雨实在太大，所以?我想说， 。不过。我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想奔跑着还我钱的男孩和那两个会面在风雨中的少年。 9、文中第段写到我做女孩时曾遇到一男生开口向我借钱的事，当时我虽然有些迟疑，但还是借给了他。请阅读原文，用简洁的语言概括我借钱给他的缘由。 答： 10下面的句子写的很好，请作赏析。 他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的开了两元钱的纸币。 观赏： 11、请仔细阅读上文第段中的文句：“我想说， 。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话”，从下面的两题中任选一题作答。 请你以上文中“我”的口吻，拟写一句填入上文第段中空白处比较恰当的话，然后说说你这样说的理由。 假如后来你有了和文中的那个“她”见面的机会，让你对“她”说一句关于她失约的事情的话，你会对她说什么?请你简要叙述一下理由。 答：理由： （二）想讨一本书（16分） 一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处位于龙华的一幢豪华别墅。 下车后，我们望见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的方先生抓紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？” 想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想?” “还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满意你的。”他料定一个乞丐的要求不会特殊难以应付。 “我想?”乞丐支吾着，最终鼓起志气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只惋惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是始终难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊异于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他惭愧自己满意不了这个乞丐这一简洁的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。 乞丐也看透了方先生的尴尬，连忙说：“天底下没有书的人许多。只是，我没想到这家房屋的主子也会没有。不好意思，打搅您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很尴尬。 始终在一旁不动声色的申女士连忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，态度温和地说：“或许，你会喜爱这本书，不妨读读吧。” 乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。 送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然确定：“阿伟，送我去书店。” 在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“情愿与我做成一笔大生意吗？” 小姐说：“当然情愿。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您随意选吧！” 方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。” 小姐惊异地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生打算掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？” “只要是书，只要出名气，都要！”方先生头也不回地说。 下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很愧疚，我们经理不想接受这笔生意。” 方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。” “不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我肯定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。” 12、本文以“书”为线索，通过对和两件事情的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不行怕，可怕的是心灵的荒芜，志向的泯灭”的主题。（4分） 13、下面句子中加点字用得生动传神，试做分析。 方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。” （4分） 14、你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？（4分） 15、请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。（4分） 四、作文。（40分） 请以“我和 有个约会”为题，作文一篇。 要求：1、字数500字以上。 2、中心明确，选材适当，卷面整齐，条理清晰，语言美丽。 3、不行出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。” 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页