2022年小学第十二册语文教学计划.docx

2022小学第十二册语文教学计划2004学年度第一学期班级状况简析：班级人数60人上学期合格率101%上学期优秀率本学期合格率指标101%本学期优秀率指标上 期 差 生 率本 期 转 化 率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习一般话识字2277个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领悟课文的中心思想，相识过渡句和过渡段，辨别文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写详细。能依据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清晰，语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇坚韧、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部酷爱人民、艰苦朴实、无私奉献的高尚情操。培育英勇诚恳、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今日的华蜜生活来之不易，憎恨剥削制度。通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教化，有了肯定的进步。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难。本学期我准备从学生行为习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调动其主动性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习主动性。全册教材简析：本册教材是以语文学问和实力训练为序编排。教材编写时，把义务教化全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心发展水平和语文学问、实力的内在联系，按部就班地支配在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写实力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句，领悟中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改详细四辨别文章中的事实与联想确定中心，合志向象，续写文章听录音，发表自己的看法五留意句子的表达方式写文章要留意用词造句六提高默读的速度写出自己的真情实感依据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第、单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和实力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是接着正确领悟课文中心思想的训练。第11册已支配过两次正确领悟课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领悟课文的中心思想。本册支配了借助中心句，领悟中心思想（第一单元）。二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材支配了三次：养成积累词语的习惯（其次单元），提高默读的速度（第六单元），养成良好的读书习惯（第七单元）。这样支配，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册支配了两个训练点：辨别文章中的事实与联想（第四单元），留意句子的表达方式（第五单元）。四是为加强阅读教学的实践性和应用性，本册支配了科普文章的阅读方法指导（第三单元）。习作训练，本学期支配了2次记事（第一、五单元），3次写人（其次、四、六单元），1次修改作文（第三单元），1次写感谢信（第七单元）。听说训练注意提高学生的听话、说话实力。本册教材是以语言文字训练为序来支配单元和课文的，思想品德教化散在无序。综观全册课文，思想品德教化的内容大致有以下几个方面：（1）为了人民的解放事业英勇坚韧、不怕牺牲的革命传统教化。（2）酷爱祖国、酷爱人民群众、一心一意为人民服务的教化。（3）酷爱祖国漂亮的风光，酷爱祖国大好河山的教化。（4）酷爱生活、酷爱儿童的教化。（5）关切他人，经受意志品行熬炼的教化。（6）憎恨剥削制度，憎恨帝国主义侵略的教化。（7）爱科学，科学启蒙的教化。（8）继承祖国优秀民族文化的教化。本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。2、接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步驾驭阅读方法，了解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以依据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇坚韧、不怕牺牲的崇高品质。感受酷爱祖国、酷爱人民、一心一意为人民服务的高尚情操；感受关切他人、自觉经受熬炼的良好品质；初步培育爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。教学措施：1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。5、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。教学进度支配： 周次第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页