2022年年幼儿园教学工作总结.docx

2022 年幼儿园教学工作总结20xx年幼儿园教学工作总结篇一一年来，幼儿园的保教工作，在上级教化部门关切支持下，以晋升区规范化幼儿园为目标，以加强教学探讨、提高保教质量为重点的特色教化，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，让每一个孩子“健康、自信、欢乐、成长”，已成为全体教职员工不行动摇的教学学风，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。每个月我们都会有不定期的教学教研活动，活动内容有新的教化理念的学习;课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育转变，由单一模式走向多元模式。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教学活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，落实保教常规，并在此基础上主动丰富保教内容。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰富内容的特色活动区角。特殊是各班增设了美扮装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自然角、构建区、我的画廊、图书角、美工区、音乐区以及留心花园等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智;即体现了老师们的组织调控实力，又很好地培育了幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新实力;即一目了然地呈现了各班的教学内容与成果，又刚好客观地将每周教学活动反映给了家长。3、加强幼儿一日活动的探讨与实施。对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理实力。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，并且对中班、大班幼儿进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动，如：图书角、美工制作、动植物试验区、等区角活动。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如：“庆六一亲子趣味活动、大班毕业典礼文艺演出。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训高老师素养保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外出学习内探讨(培训)选择性地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、沟通与创新。通过开展培训，各班相互听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来提高老师的教学水平和业务实力。三、努力争取晋升区规范化示范幼儿园1、进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。2、为迎接区规范化示范幼儿园的评估验收，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。四、新学期新目标1、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等平安互动机制，提高平安防范意识。2、启动教化科研工作安排，完善教化科研管理机制，促进教化科研工作规范化、制度化和科学化。3、进一步提升幼儿园特色教化，将“健康欢乐、自信成长”为我园发展的教化品牌。20xx年幼儿园教学工作总结篇二XX日，根据本学期教学工作安排，幼儿园集中进行了以当前园本探讨重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后刚好组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位老师对本教研组的活动又进行了刚好的民主打分评议活动。教学评优收到了促进探讨和促进教学组织实力提高的双重效果。现将评优状况总结如下：一、本次教学评优的整体优势1、内容选择体现当前探讨动态根据本教研组当前探讨重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的探讨任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程;社会教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动;而健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常教化教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高!这充分说明白我们当前的教化教学与课题探讨亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步!2、活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的“社会活动要避开单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位;被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。3、幼儿主动参加活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班老师的培育与教化，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规则意识，大班幼儿均能主动参加其中，充分体现做出他们在活动中的主动主动性。正因为老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好须要和面对全体幼儿，所以，每个班的孩子都能主动参加其中，并在参加的过程中获得了进步和发展。二、本次教学评优的不足之处1、语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2、活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应刚好，评价应有利于幼儿长足发展，评价应事先做到心中有数。3、目标意识应进一步增加。20xx年幼儿园教学工作总结篇三相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教化教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工主动地投身于课改和实践中，以课改为契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推动幼儿园的自主发展。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高老师的教化教学实力。一、加强日常教学的管理。1、组织和激励老师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，仔细探讨有关和谐发展课程中的教化方向。把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同探讨解决的方法，让老师们主动地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题刚好沟通，细致的指导，热心的赐予帮助。3、分级时行探讨教材的合理运用及各类教学活动的设计、支配、实施与反馈。4、组织老师参与市级、区级的接着教化培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教化教学状况，提高老师的教学水平及科研实力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。5、坚持采纳分组教学的形式，让老师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与老师的沟通、互动频率，合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。二、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周五为幼儿园全体老师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了老师们的思想品德，同时也提高了老师们的自我荣誉感，以及对幼儿教化工作的相识，正是因为在老师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难，一百零一方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲。2、加强了教化理论的学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们相互探讨，相互指引。并通过进行老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思路的创新，使老师的教化教学水平有了大幅度的提高。三、加强教研力度，提高教学质量。1、营造学习氛围，加强教学教探讨，充分发挥老师的主观能动性。我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，激励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，激励老师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。2、注意科学探讨，促进老师的教学观念的转变。我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动老师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行沟通。学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教化理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿主动参加活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也胜利的体现了老师们的教学理念的转变。3、加强教研力度，提高音乐教学质量。有一位音乐家曾经说过：“音乐教化并不是音乐家的教化，在首先是人的教化。”因此幼儿园音乐教化是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培育他们的创建力、想象力。在本学期的音乐教研活动中，老师们的选材丰富多彩，教学设计能依据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难。老师们在相互观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简洁，形象显明，有嬉戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子依据自已有的阅历进行再次创作，很简单让孩子们理解，使孩子们喜爱，学起来有主动性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。4、关注相关的环境爱护节日，通过日常渗透及主题活动，增加幼儿的环保意识与行为。环境的好坏，干脆影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展。本学期我园在环境爱护的教化教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细微环节中，不断的抓住机会渗透。还以主题活动教化为重点进行。首先每班创设，家长、幼儿、老师共同参加环境布置使幼儿明白正确的环境爱护行为。再者，我们在三月的“植树节”来临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园漫步、闲散的人们自发参加其中。在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个平安的家”。孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助下，不但收集、了解了很多各种各样的鸟类图片和资料，还做了很多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下。在3月22日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的削减了，回到幼儿园里就会兴奋地告知老师：“我们家的人都会节约用水啦”。4月22日世界地球日，我们结合了6月5日世界环境日进行了“爱我地球，创建友好环境，喜迎绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班120名孩子在电教室里，将自己对环境爱护的安排与心愿，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。四、做好家长工作，家园共促教化，增加良好社会效应。开展好家长工作，是教化教学工作不行缺少和重要部分。本学期，我园在坚持做好家长宣扬栏;家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六·一”亲子运动会、爱好班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大部分家长能在一百零一忙中抽空来参与，每次活动均受到了家长们的好评。我园今年参与的：番禺区“庆六·一”幼儿健康操大赛，幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里当然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛苦，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。从今可见，老师要学会倾听、视察幼儿;必需与家长有更亲密的沟通。五、个人总结：本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教化教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。2、担起了爱好班收费工作，顺当完成了爱好收费任务。3、担起了幼儿健康操的编排与训练工作4、做好了幼儿园的环境爱护教化工作，宣扬工作。顺当的完成了本学期的环境爱护主题活动。5、主动协作搞好园中的各项工作。仔细抓好教学工作。6、抓住时机收集各项资料，完成归档工作。六、自我评价：能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己恒久是参加者，而不是旁观者。比如运动会、六一竞赛等活动期间，做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、训练、动作的订正，我都身处其中，自己恒久是参加者，不是旁观者。另外我工作中也有很多的不足，如：有时工作有些粗，支配不够细腻，有的时候，难免会有漏洞;教学工作中，本学期，由于其他的工作，倒至入班听课少，未能和一线的老师们深化沟通。今后的工作中，我会不断努力，不断提高自己的水平与效力。第15页 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