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2022年高二语文教师学期工作总结参考范文 2022高二语文老师学期工作总结范文 高二语文老师学期工作总结范文一：这个学年，我担当高二年13、14班语文老师.我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一备课 开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质.不但备学生，而且备教材备教法.依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案.平常做到周前备课.备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足.力求吃透教材，找准重点、难点.并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记. 二上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗.上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力.培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答. 三辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，留意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏.并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导.总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情 四作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢. 当然，由于本人的学问水平有限，在教化教学工作中有许多不足.在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果. 高二语文老师学期工作总结范文二：本学期,我担当了高二两个班的语文课.能按“教学大纲”的要求,仔细钻研教材,探讨两个班学生的实际状况,确定较为相宜的教法,仔细备课,仔细批改作业,比较顺当地完成了教学任务.我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的相识,更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的相识,对第一次运用的新教材也能较的把握和处理了. 较为满足的几点: 一在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了肯定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章. 二在处理新教材的课文教学方面,充分相识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为协作教学,先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座,取得了很好的效果. 三组织了两次文学活动.一次是诗歌朗诵会,一次是诗歌背诵竞赛.两次活动都受到了学生的欢迎.在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中.在诗歌背诵竞赛中,学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质. 四根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动.我不断地把大纲举荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书安排,利用零碎时间读名着,并通过考试的形式检查他们的阅读状况. 不足的几点: 一在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观缘由是时间少,主观缘由是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作. 二对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了. 三自己有了“老朽”的感觉,常想得过且过,对新事物如计算机学问和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等有些不以为意了. 高二语文老师学期工作总结范文三：本学期我任高二4、高二5两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成果差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大.在自己的辛勤努力下，我还是顺当地完成了本学期的教学工作.回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方.现将本学年的工作小结如下：一.加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力.所以，始终以来我都特别重视专业学问及教化教学理论的学习.我仔细学习新课标，我还利用书籍、网络仔细学习相关的语文教化文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教化实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学供应参考.我还通过参与教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使自己不断进步，充溢了自己，为更好的教学实践作好了打算. 二.求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务.本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己始终坚持的细读文章、找寻文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教化理念之上的师生共同成长观，探究适合龙华中学中学语文教化实际的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量. 我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再细心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课.尤其这学期开讲的粤版选修15论述文选读，许多文章是新进入中学课本的，也没有老师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小.我特别专心地对待这本教材，一篇文章经常是读了又读，想了又想，之后才选用肯定的教法.这样做虽然很累，却也颇好玩味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来. 高二下学期意味着与高三的连接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的实力要求、考点分布、答题方式等作较深化的思索，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清楚的了解. 至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量限制在1520分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业.另外，授课后依据得失，刚好反思调整.我主动进行校本课程的开发. 上学期主讲三国演义选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作打算.语文活动方面，我结合粤版选修15辩论的技巧，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培育了学生的思索实力和语言表达实力，也活跃了教学气氛. 三.充分利用网络资源服务教学 我充分利用网络，服务于教学教研工作中.许多与课文有关的资料都可以通过搜寻引擎找到，但海量的信息却要求作为语文老师的我要更加细心地阅读筛选，很耗费精力时间.因为这些内容的侧重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱.更何况网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思索能选择才行.我经常是把许多相关资料下载之后细致阅读，选择组合，再用到课堂上.我常常运用的网站如宝安教科培中心学科网、语文味、百度文库等，都给我很大的帮助.在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个老师提升教化实力的重要途径. 四.工作中存在的不足 反思本学年来的工作，不足之处如下：1.对新课程标准的学习体会还不够深化系统，基本理念弄懂了，方向也清晰了，如何体现在详细的教学操作上，还是很惶惑，所以许多时候积习所牵，不知不觉就采纳老师主讲学生听讲的方法，如何支配好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主子，对我来说还是个大问题. 2.教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文字凝固起来.这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑. 3.教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学实践中的应用还不到位，尤其在培育语文学习爱好方面，没达到自己心中的目标. 今后的教学中，我将接着专心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文实力的提高尽力. 高二学期语文教学工作总结四 本学期担当高二年级1和2两个理科重点班的语文课教学工作.为了有效的全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶. 一夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力. 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的.基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新.由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果. 二严格根据科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节. 备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富.课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好.接着留意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础.并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和改变,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求的方法来处理每一课. 三尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力. 调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力.而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象.课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性. 四开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力. 学习语文，最重要的就是积累.因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性.我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精致的文集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵竞赛，课堂上进行朗诵竞赛，号召学生主动参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱. 总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善. 高二学期语文教学工作总结五 本学期我担当高二年级的247班、高三年级的229、230班语文课教学工作.这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习.为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶. 一、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文实力 调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力.而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象.课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大地调动了学习主动性.通过尝试，效果很好，取得了优异的教学成果. 二、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合教化局和学校组织的统考和其它考试，仔细上课听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高. 2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进行辅导. 三、注意师德修养 平常主动参与各种接着学习和培训会议，并常常留意翻阅各种报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求.在为人师表方面，严格遵守“中 学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象.敬业爱岗，诲人不倦.能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才.不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好.廉洁从教，无私奉献. 四、夯实基础，温故知新，提兴奋趣 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的.基于这样的相识，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生驾驭基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写.然后联系所学到的新的内容，做到温故知新.由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果. 五、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果.很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习.对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧. 六、以阅读、积累促写作实力的提高 学习语文，最重要的就是积累，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性.我除要求学生仔细做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句.激发学生的学习情趣和写作热忱. 总之，高二高三的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在补缺补差的过程中，还存在很多困惑，练习题处理不够彻底.本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，“百尺竿头，更进一步”，再接再厉，在新的学年里，争取更大成果. 高二语文教学学期工作总结六 光阴似箭，日月如梭.转瞬间，一个学期的教化教学工作已告一段落，本期，我对教学工作不敢怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心向前辈学习.经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果.现将详细工作总结如下：一细研教材、潜心备课. 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性.曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机.”从今，我明白备课的重要性.因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点.在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况.学教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训.同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合.在教学中留意抓住重点，突破难点.由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受. 二激发学习爱好，提高语文素养. 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科.在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养. 1、留意新课导入新奇. “爱好是的老师”.在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好.譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文.我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念?引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门. 2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力. 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关.为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见.在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发.老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论.通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理.这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台. 三重视朗读、培育语感 . 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感. 农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对自己班的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能精确地运用一般话. 2、选择美文，让学生感悟理解. 高二年级必修五中国古代诗歌散文观赏语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵.同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白.如在宋词的阅读教学中，我是这样引导学生品评：“学习了课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说.”此时的学生充分表述他们的真实感受. 四加强课外阅读、写作和习字训练. 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度.为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文.课外文章的阅读要适合中学生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等.同时，班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来.经过这么长时间训练，他们进步还真不小. 五主动参加教研，做到取长补短. 主动参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平.常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题.本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历. 六教学业绩 由于本人的努力，所授班级的语文成果很突出，322班、325班分别是第一名、其次名，同时辅导刘丹、蒋晓等同学在中国语文报刊协会第七届年会中小学生作文竞赛中获得壹等奖，本人也荣获优秀指导老师奖. 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养. 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页