2022年为生命喝彩作文1000字5篇.docx

2022年为生命喝彩作文1000字5篇 篇一：为生命喝彩演讲稿 为生命喝彩演讲稿篇一：为我们的生命喝彩 各位老师，同学们： 大家好！我为大家演讲的题目是为我们的生命喝彩 此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最欢乐的事莫过于为志向而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭受不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。 我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭受这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的苦痛。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！?”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个一般的母亲，一个平凡的人民老师，象她一样的人还有许多许多，莫非他们不爱自己的生命，不想接着或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，欢乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。 是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着宏大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。 每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪耀着骄傲与自信的感动光辉。我骄傲，物品有一个宏大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个宏大的民族压跨，我自信灾难只会是我们宏大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。 你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！ 一个又一个我们的老师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！ 他们走了，恒久的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将接着，因为我们还活着。 篇二： 记得小时候我经常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的嬉戏，当时大家都说我以后或许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝合着我执着的追求。 1997年9月，我带着一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也慢慢地理解了它的内涵。教化工作困难与艰难，教化工作者苦闷与彷徨，然而更令我们老师们倍感震惊和困惑的是-在现实生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的敬重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺?生命对于每个人都只有一次。然而，往往一些潜藏在身旁的“暴风雨”，致使珍贵的生命比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时；当他遇到挫折而轻生时；当他被同学误会而走上不归路时。莫非我们可以熟视无睹吗？是孩子太任性了吗？不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢？ 2022年开学的第一天里，我始终静静地深思着是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩处我的学生；曾让他们因期盼而兴奋的第一天过得很苦痛；曾在孩子的心中增加了多少忐忑？ 的确教化是促进人，发展人的宏大事业，关注生命的健康成长，在21世纪的今日，己成了我们不容忽视的教化主题，是我们工作中的重中之重，刻不待时！滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教化工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发觉美，发掘学生澄澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱和善的本性。只要我们的心是滚烫的，就能暖和学生的心灵；只要我们用真心，就能感动学生；只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的剧烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们主动进取的自信之火。 记得我们班上有个叫戴晓辉的学生因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，经常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校实行了一次秋游活动，许多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，倒戈了。于是我带领全班同学到处帮助他，关切他， 从今他脸上洋溢着华蜜的光彩。 记得我们班有个叫少镭的学生，他的特性很特殊，对四周一切事物特别仇恨。有时，仅仅因为别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不留意听讲,任课老师提示他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声,摔门而去,留下目瞪口呆的老师和同学。刚起先，我傻了，我愣了，我深思?之后，我旁敲侧击,渐渐地了解到他是因父母的离异才自暴自弃造成的。此后，我亲近他，照看他，像挚友似的激励他；像姐姐一般呵护他；像妈妈一样疼惜他。慢慢地他变了，变得有礼貌了，变得开朗了，变得合群了，看着他与同学游戏的身影，我笑了，为了孩子们的冰雪消融，也为自己的执着追求。 因为有爱，因为专心呵护生命，故而残忍、血色、刀光剑影渐渐地离我们远去。此时此刻，我们好像又看到了五彩缤纷的大自然,大群的银鸥在蓝色的海洋上翱翔,马群在宽阔的草原上奔跑,一群天真活泼的儿童在原野上放风筝?我们又一次次体会到了生命的喜悦和漂亮，又一次次体会到生命的感动和精彩。 篇三：舞动青春，为生命喝彩 敬重的各位领导、评委老师、在座的女同胞们： 大家好！ 特别兴奋有这样一次与在座的女同胞学习沟通的机会。今日我演讲的题目是舞动青春，为生命喝彩。 几年中，万载的教化以“严明的作风”、“一家亲的理念”、“争第一的干劲”奏响了一曲曲气概磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的老师们用自己的实际行动向人们诠释了“教化一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的教化精神。作为教化战线的一名普一般通的女老师，我为自己是万载教化系统的一员感到无比骄傲，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教化快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今日，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么？写下的是真理，放飞的是希望,为了祖国的将来，为了教化的发展，我们甘愿坚守讲台,舞动青春,为生命喝彩！ 舞动青春，我们不懈追求！去年，由中国老师报和中国青年报联合举办的“选出你认为作为一名老师最重要的品质”的问卷调查中，“学识渊博、专业实力强”一项在个候选品质中名列第一。是啊，老师走多远，学生就能走多远。老师的学识不仅确定了课堂上每一句话的重量，也确定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充溢和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜?研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、oweroint多媒体课件的制作?课余时间的广采博览，让我的心灵在专业学问的润泽中舒枝展叶、翠绿葱郁、自信祥和,使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度；让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思接千载，视通万里”的精神漫游。 舞动青春，我们勤于思索！一名真正优秀的老师，不仅应当乐于读书，还要擅长思索，努力从教化表象中挖掘教化的本质。而思索的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清楚、化破裂为完整、化零乱为明白。从教十三年，我撰写了近十万字的教化教学反思录:有课堂教学中的收获与不足,有教化学生的胜利与失败,有对教化现象的思索与剖析,有老师生活中点点滴滴的感情与华蜜。在反思中不断提升自我，在反思中渐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思索可以削减缺憾，增加亮点，让我们把明天的直播做得更好！ 舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了头牛，只羊，问船长有几岁？法国学生抽样调查结果有的答案是：用减去得出船长有岁。而结果回答“岁”的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢？因为他们参与过多数场，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和特性已经被模式化、公式化。的目标不应当干脆指向高分数，更不应当把学生变成考试的机器。老师，应当拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放,让孩子思维的火花尽情地迸发。培育出特性伸展，富于创建力的人，这才是教化发展观 的核心理念和价值取向。 如今，“教化一家亲”已经融进了万载四千老师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千老师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航？如若为墙，为什么不能是高楼幢幢？如若为歌，为什么不能歌声响亮？不懈追求、勤于思索、不断创新正是我们青年女老师在新教化形势下的宣言，让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教化事业的辉煌而奋斗不息！感谢大家！ 篇四： 生命只属于我们一次，我们该把她扮得更加光彩。 我们肩负美妙，憧憬着将来，我们欢乐，因为我们拥有生命；我们骄傲，因为我们拥有现在；我们华蜜，因为我们拥有将来。 生命是朵花，虽然短暂，但它终归拥抱过春天，生命是慷慨的，当我们迈进这漂亮的世界，那勤劳的双手，那奇妙的声音，那闪光的才智，都是她时刻赐予我们的关怀。 泰戈尔曾说过“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是的，生命珍贵再于的是价值，从“九五之尊”到“一介草民”，生与死都是宏大的同等，主要在于我们选择怎样编织生命的花环，与其“轻于鸿毛”不如“重于泰山。” 假如生命是一杯酒，我愿做人“举杯消愁”，品尝生命过后却发觉，生命简洁而困难，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣却是无语论比的，它是一本摘记平凡与精彩的“文摘”是一个创作的过程，结尾的空自由自己谱写，那是欢乐与泪水的夹杂，但它又是吝啬的“黄色的树林里分出两条路，惋惜我不能同时去涉足?”留给我们的也只能是徘徊，但终究要做出结果，向时间老人交上答卷，当被时间老人抢收后，留下的也只是满腹无奈罢了? 在台下的我们，面对生命的“竟拔赛”，不禁为它而喝彩。 生命只属于我们一次，我们该把她装扮得更加光彩。 篇五：我为生命喝彩 世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩！ 生命如春。让我们感受到彼此的暖和，让我们在暖和中学会坚毅，学会英勇。生命如春，让我们感受到春天的美妙，感受到别人对我们的关爱。 生命如夏。如夏天蓬勃生长的绿树，让我们感受到生命的旺盛，强大。生命如夏，让我们感受夏天的火热，感受的生命中不行或缺的力气。 生命如秋。像诗人一样多愁善感，让我们沉醉在生命的喜悦，快乐之中。生命如秋，让我们感受到秋天的哀痛，感受到生命时而强大，时而微弱的变化无穷。 生命如冬。像青松一样，面临着寒冷，毫不畏惧，让我们在寒冷中挺立。生命如冬，让我们勇往直前挑战困难，让我们感受到生命的坚韧。生命如葡萄。串连了一连串精彩的故事，让我们从故事里体会诞生命的酸甜苦辣，懂得生命的价值。 生命像海水。一波未平，一波又起，生命的传奇，一个接着一个。生命像暴风雨，经验过风雨，又出现一道彩虹，经验过风吹雨打，抬起头来又是一轮旭日。 生命，使我们走到一起；生命，使我们感动；生命，使我们团结一心；生命，使我们奋勉向上. 生命如歌。像歌一样委婉，像歌一样磅礴有力，像歌一样轻快，像歌一样使人沸腾，像歌一样可歌可泣，像歌一样好听，迷人，使人沉醉。 生命如画。有画一样的色调斑斓、五彩缤纷，有画一样的朴实，有画一样的甜蜜，有画一样凄凉，有画一样的奇妙、漂亮。 生命如诗。诗一样的惊喜，诗一样的深邃，诗一样的新意，诗一样的人生理念，诗一样的井井有条，诗一样的流畅。 篇二：为生命喝彩 为生命喝彩 生命的绚丽色调 我 在 新 世 纪 们从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史 人生之路，迢迢千里，要信任自己，英勇 的尘埃。一路风雨带着欢乐，地面对世界。要知道没有挫折的人生是不完整 一路歌声带着豪迈，我们肩上落满从前的碎片，的，有风雨才是生命的本色，要面对它，挑战我们的眼中装着辉煌的将来。我们欢乐，因为我们拥有生命，我们骄傲，因为我们拥有喝彩。我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会有志气 再 创 未 来 。 它，更信任获得了生命就是获得了一切，拥有了生命就是拥有了无可匹敌的巨大财宝。 人生又好像调味瓶，酸的是惆怅。苦的是过程，辣的是熬炼，甜的是胜利。无论在任何状况下，都要大声的对自己说：“我能行。”全部成功的第一条件就是要战胜自己。当遇到困难的时候，要知道：“虽然你错过了太阳，但你却还拥有月亮。” 我曾静静地端详这生命，静静地注视着她 我们，为生命喝彩。 我们从另一个世界迈进这多彩的世界，生命就给了我们无限的关怀。当我们睁开眼看到这个世界，它是多么漂亮多么精彩，听到那一首首动人的歌曲，心情是那么安逸，多么开心，这一切的一切都是生命给予给我们的。人们的真情扶我们上路，世上的暖和给我们深爱，我们沿着那灼热的目光攀缘走向一个崭新的新时 的内涵外延，来去匆忙，千姿百态，有的博大壮阔，有的浩瀚似海，有的如一束鲜花悄然盛开，无与伦比的茂密，昂扬奋进的旋律，拒绝衰败。 让我们为生命喝彩！把握自己，珍惜自己的生命，放眼将来！开创世界！ 代！ 篇三：为生命喝彩 为生命喝彩 华蜜的家庭， 欢乐的生活， 都少不了生命。 生命是脆弱的， 很多人都会遇到挫折而放弃生命。 生命也是坚韧的， 很多人也会遇到困难， 但他们， 越磨砺，越光线。 在5.12大地震中， 很多人都妻离子散， 可是没有一个人因这样而， 自寻短见。 生命是那么绚烂， 生命是那么坚毅， 生命是那么多彩。 让我们一起为生命喝彩。 阿拉善蒙古族完全中学 二班 包尔臣 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页