2022年创建文明城市的诗歌.docx

2022年创建文明城市的诗歌 篇一：文明礼仪诗朗诵 文明礼仪诗朗诵 有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求 这是一种可以吸引目光的美，它-光芒耀眼 有一种美，飘逸在浮之上，深埋在古垒之下， 这是一种可以吸引灵魂的美，它-深藏不漏 这就是文明礼仪之美 中华民族素有文明礼仪之邦的美称，她拥有五千年悠久的历史 五千年的历史沉淀，造就了不朽的中华文明 文明礼仪是一个国家、一个民族进步程度、社会风尚和道德水准的重要标记 文明礼仪是一个人的思想觉悟、文化修养、精神风貌的外在体现 我们是文明礼仪的传播者 雨露下，我们播撒文明的种子、当文明的使者、 用自信的微笑，端庄的举止、文静的谈吐和高尚的人格展示我们青年的良好形象 阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人 一声亲切的问好 一个漂亮的微笑 文明礼貌的举动 高尚精神的行为 呈现了我们青年的崭新风貌 顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神 有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂 手边留情花似锦，脚下留情草如茵 文明礼仪的芳香充满在家乡的每一个角落 而这芳香你我 家乡的每一个成员 我们将挑起传承礼仪的使命， 无负于将来，无负于我们的漂亮家乡。 为着同一个目标， 为着同一个愿望， 迎着和煦的春风，共同为家乡增加一道亮丽的色调。 我们昂首阔步，去追逐文明的春潮； 我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光！ 篇二：创建文明城市工作自查报告 创建文明城市工作自查报告 为仔细做好个旧市省级文明城市创建工作，我校根据市委、 市政府、市教化局关于创建省级文明城市的文件通知精神，主动开展与落实创建省级文明城市活动。比照个旧市教化局创建省级文明城市指标分解及材料审核索引表二十二项工作要求，逐一进行自查，现将自查状况汇报如下： -9法制宣扬教化 2）非常重视法制宣扬，成立了领导小组，聘请了法制副校长，定期到学校为学生上法制教化课。利用校会、班会、队会、黑板报、宣扬栏、国旗下讲话、红领巾广播站、图片展等形式，在“12.4”、“6.26”、“11.9”等教化日，对学生进行教化法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚条例，以及禁毒、消防、反邪教、交通等方面法律法规的教化。充分发挥法制副校长、林场护林员、法院干警等的专业优势，对学校师生进行法制宣扬教化。如邀请个旧市法院少年庭庭长到学校开展法律学问讲座；开展“和谐校内、法制有我”主题教化活动；开展“森林防火，从我做起”演讲竞赛。多年来学校始终保持学生犯罪率为“0”。 -13未成年人、老年人、妇女权益爱护 1）学校非常重视未成年人权益爱护工作，成立了维护未成年人合法权益领导小组，聘请了法制副校长、专（兼）职保安人员，成立家长学校，培训家长，使家长懂得家庭教化的基本学问和方 法，形成家校合力。向学生、家长和老师广泛宣扬未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法，使学生明白自己的权利和义务，懂得维护自己的合法权益，当自己的合法权益受到侵害时，知道利用法律武器进行维护。如自己的信件被别人私拆、私人物品未经允许被翻弄等，使学生相识到哪些行为属于侵害未成年人的合法权益，并且懂得如何维权。多年来学校无侵害学生合法权益的事务发生。 -16基层党、群组织建设 1）学校党组织机构健全，各种管理制度完善，现有1个党总支，3个党支部，12个党小组，有党员115人。 坚持“三会一课”制度，做好发展党员工作，根据“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的16字原则发展新党员。学习“科学发展观”、开展“创先争优”活动。围绕中心工作，加强作风建设，加强工作创新。完善教代会制度，实施民主管理，坚持校务公开，健全监督机制，重大事项集体决策，全面调动了广阔教职员的主动性，增加了广阔教职工参加学校管理的意识,推动学校民主管理。 -25社会主义核心价值体系的学习宣扬 1）广泛学习和宣扬社会主义核心价值体系，组织党员、老师仔细学习马克思主义指导思想、中国特色社会共同志向、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，努力把社会主义核心价值体系贯穿到党员干部教化以及日常工作学习生活中，并融入国民教化和精神文明建设全过程。 实行以“立足岗位比敬业，创先争优比贡献”为主题的课堂教学竞赛活动。以“八荣八耻”为内容，通过国旗下讲话、主题队会、文艺表演等形式在师生中广泛开展社会主义荣辱观教化。在建党90周年之际，广泛开展了“中华魂颂歌献给党”征文、绘画、书法、演讲、歌咏竞赛，形成了酷爱党，拥护党，跟党走的深厚氛围。 -26道德实践 1）成立德育工作领导小组，组织老师学习中小学老师职业道德规范、个旧市中小学老师“十不准”、个旧市老师违规违纪处分方法；学习实践科学发展观，开展“创先争优”活动，学习“八荣八耻”；开展“三生教化”演讲竞赛活动；学习杨善洲先进事迹写出心得体会；开展“颂歌献给党”主题实践活动。通过学习和开展丰富多彩的德育教化实践活动，提高了师生的德育素养，使老师遵纪遵守法律、爱岗敬业，使学生养成良好的行为习惯。 -27形势政策和国情教化 3)2022年4月3日， 红河州委党校讲师团团长冯陆久在个旧市绿春小学做形势政策报告，会后学校组织了全体党员进行了传达，全体党员了解了国情、省情、市情。各学校注意形势政策教化，建设了一支以思品老师和班主任为主体、专兼职相结合的形势政策教化师资队伍，并进一步建立和完善形势政策宣扬教化的领导体制和工作机制。 -29优秀传统文化教化 3)在中心校的统一部署下，基层各学校主动开展“迎奥运、 树新风”演讲竞赛，“精致文”朗诵活动，“颂歌献给党”诗歌朗诵竞赛等形式多样的诵读活动。 -31人均教化经费支出 按农村义务教化保障机制的有关政策，经费按时足额拨到学校。 -32义务教化均衡发展 1）坚决执行教化部关于进一步推动义务教化均衡发展的若干看法，在我镇辖区范围内的学校，从师资的配备、办学条件的配备等，都考虑到均衡，照实验室设备、数学教具、体育器材、劳动工具等，都能够做到基本满意须要。全镇各学校都配备了远程教化设备，模式一13套，模式二20套，对开展教化教学活动供应了很好的资源。 2）为使我镇教化均衡发展，建设三所标准化的寄宿制学校，即鸡街小学、倘甸小学、乍甸小学。鸡街小学投资2300万元，征地30亩，建筑面积14000的寄宿制学校已建成，今年九月将鸡街片区以上的学生集中到中心小学就读。在教化资源均衡配置的状况下，在师资培训等方面有意识向弱校倾斜，使我镇辖区内的学校基本能够均衡发展，体现教化公允。 3) 学校始终贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、云南省实施中华人民共和国义务教化法方法、云南省中小学常规管理暂行规定以及个旧市教化局关于中小学学籍管理的规定。坚持学生就近入学，本地户口和外地户口的学生一视同仁，同等相待。搞好学籍管理，要求转出学生 要填写转学申请审批表。不让一个适龄儿童失学。 -33学校管理 1）学校坚持校务公开制度，并且在职工代表大会上报告，使职工明白收支状况，接受职工监督。要求各学校在开学时对存在的收费进行公示。并且向社会公开监督电话，接受社会的监督，多年来在鸡街镇辖区内的学校，没有出现乱收费或违规收费的现象。 2）学校建立健全各种平安管理制度和应急预案，并且有地开展地震演练、消防演练、火场逃命演练等活动，帮助学生学会运用灭火器，当灾难来临时，学生不至于手足无措，惊惶失措。组织师生学习校内意外损害事故处理方法，在校学生全部参与了“校方责任险”，绝大多数学生在志愿的基础上参与了“意外损害保险”，投保率达到了96%。 3)主动开展创建和谐校内活动，学习贯彻老师法，未成年人爱护法，中小学老师职业道德规范，个旧市中小学老师十不准以及有关的法律法规。建立师德评价体系，各学校建立了班主任和科任老师评价体系，与绩效挂钩；坚持评比“优秀班主任”、“优秀班集体”、“优秀班干部”、“三好学生”。 各学校组织学习道德的力气（红河州道德模范风采录），通过在广阔老师中主动宣扬优秀老师的风采，老师中涌现出很多感人的事迹，如与歹徒搏斗保住了学校的财产，老师教书育人的工作主动性得到极大提高，办学为民，育人为本的意识得到了加强和提高。我校2位老师被评为个旧市师德标兵，1位老师被评为师德先进个人，1位老师被评为见义勇为先进个人。 篇三：青少年在创建文明城市活动中的地位和作用 青少年在创建文明城市活动中的地位和作用 在文明城市创建活动中，青少年这个朝气勃勃的群体所处的地位和所起的作用，是其他任何群体不行替代的。正确地引导这个群体，将必定加速创建的进程，提高创建的成效。 一、青少年是文明城市创建的生力军 青少年是文明城市创建的生力军，是因为文明城市创建到处离不开青少年。青少年不仅自身走在文明创建的前沿，而且还能带动家庭参加创建，从而带动整个社会参加创建。 1、文明城市的标准到处离不开青少年 在全国文明城市的标准中，条条都要求青少年参加，款款都把青少年文明建设作为考评的重要依据。在市民思想道德建设方面，标准明确要求要“仔细贯彻公民道德建设实施纲要，以诚信为重点的公民道德建设广泛深化。青少年的思想道德建设得到切实加强，建立了行之有效的工作机制。”在科教文卫体稳步发展，社会事业全部进步方面，标准也要求“义务教化高于国家规定水平”、“妇女、儿童、老人和残疾人合法权益得到切实保障”。在创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参加方面，标准也要求全民热忱参加，创建文明家庭、文明社区、文明学校等。除此之外，在生态环境、人文环境、生活环境的建设方面，都要求青少年踊跃参加。 2、青少年这个群体，队伍浩大，影响面广 目前，我市青少年这个群体浩大，数量近二十万人，约占全市总人口的五分之一。这个群体文明素养程度干脆影响着文明城市创建 的结果。青少年是祖国的将来，他们的思想道德建设始终倍受全社会广泛关注。青少年文明素养凹凸折射全社会文明创建的力度，透过青少年的文明素养，可窥见成年人的文明素养，从而可以了解到整个社会的文明创建。因此，青少年是我市文明城市创建的一面镜子。 3、青少年能带动全社会文明城市创建 青少年这个群体在文明城市创建活动中起到了示范、先锋、引领作用。成年人普遍认为，青少年不懂规则，不讲文明是情理之中的，因为他们无知，正在接受教化。倘如成年人的文明意识落后于青少年，便感觉到“很没面子”、“很伤大雅”。如横过公路，红灯闪耀，孩子们很可爱地静静等候。此情此景，文明素养再差的成年人也得向孩子们看齐，待到绿灯闪亮后，与孩子们一块华蜜地穿过。在公共场所，当看到孩子们手拿食品盒四处找寻垃圾桶时，成年人手上的烟蒂也不敢随意地乱扔。 青少年在文明城市创建中先锋作用表现最突出的是对家长的文明引导。随着社会的不断发展，家长望子成龙，望女成凤的心情日益迫切，都希望自己的子女懂礼貌、讲诚信、讲文明、受人敬重。家长极其注意自己在孩子面前的言传身教，极其在意孩子对自己的评价。因此，家长在接受孩子的指责、指正时，就像接到了“圣旨”一样，不断地检查、反省自己。如有的家长通宵打麻将，影响邻居休息，孩子对此深感不满。在孩子的“抗议”下，家长刚好改掉自己的不良行为。被小孩进行文明“洗礼”过的家长，将文明意识、文明行为、良 好习惯带入单位，带进社会，引领全社会讲文明，讲礼仪。 二、不断提升青少年的思想道德素养 青少年是文明城市创建的生力军。青少年的文明意识，文明程度、道德修养如何干脆影响着文明城市创建的质量。因此，应当大力提升青少年的思想道德修养。对青少年的道德建设主要任务包括以下三个方面：一是从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神；二是从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念；三是从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明习惯。 1、弘扬和培育民族精神 鄂州，自古以来人杰地灵，涌现出许很多多英雄人物，他们当中所展示出的民族精神是我市青少年健康成长的“食粮”。弘扬民族精神不断提升青少年的精神境界，是文明城市创建的重要任务。大力弘扬和培育民族精神，加强青少年的思想道德建设和自我精神塑造，促进他们精神和心理的健康发展。组织青少年参观鄂州历史博物馆，通过了解鄂洲的历史，教化青少年牢记公正无私、诚恳守信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、“三省吾身”、“厚德载物”等修身养道；培育“天下为公”、公而忘私的无私奉献精神；树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识；学习“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的人格独立精神，奋不顾身、杀身成仁的英雄气概，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，已欲达而达人”的严于律己精神。 2、树立和培育正确的志向信念 志向和信念共同构成人的动力系统，是人们战胜艰难险阻、赢得成功的精神支柱。志向信念源于社会现实，离开肯定现实的志向是幻想；但志向信念又高于社会现实，它能为社会现实指引肯定的方向。正确的志向信念能促进人类社会的实践活动顺当进行，而错误的志向信念则往往导致人们的现实活动最终失败。当今纷繁困难的社会，既充溢竞争，又充溢各种诱惑，对于青少年来说，简单产生各种困惑，而正确的志向信念就是引导青少年走出一个个困惑的指针。 学校要组织学生开展一系列活动，引导青少年树立和培育正确的志向信念。如在校内网开展个人志向与社会志向辩论会，帮助青少年处理好个人志向和社会志向的关系，帮助青少年把个人的成长同家乡鄂洲的兴盛昌盛紧密联系在一起。指导青少年了解到个人志向是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和憧憬，是各社会成员依据自身的主客观条件而确立的，主要包括道德志向、职业志向和生活志向等方面，由于每个人所处的社会历史条件、社会环境以及经验、年龄、爱好、爱好等的不同，个人志向往往有差异。社会志向是指社会集体以及全体社会成员的共同志向，如鄂州市开展文明城市创建，提高城市品位，它在目前我市社会中居主导地位。社会志向与个人志向相互联系、相互依靠、相互渗透、相互制约、辨证统 一。一方面，社会志向确定和制约着个人志向，个人志向听从社会志向。表现为：其一，社会志向确定个人志向的选择。其二，社会志向制约着个人志向的实现。另一方面，社会志向的实现有赖于个人志向的树立和实现。因为：其一，个人是社会的必要组成部分，社会是人 的社会，人是社会的主体，社会志向的实现依靠于全体社会成员的艰苦奋斗、共同努力；其二，个人志向是社会志向的详细表现。因此，在创建文明城市活动中，青少年要树立崇高志向，把自己培育成文明、诚恳、向上的新一代青少年。 3、培育良好的道德品质和文明行为 为了培育青少年的良好的道德品质和文明行为，学校必需大力普及“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，主动提倡集体主义精神和社会主义人道精神，引导广阔青少年坚固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。 规范青少年的行为习惯，其一要普及“爱国遵守法律”的道德规范。通过国旗下的，让了学生解到，爱国，是公民具备的最至少的道德要求。学会处理与国家、社会的关系，履行自己对国家、社会的责任。通过开展法律学问讲座、举办模拟法庭等活动，让青少年明确，凡是社会主义法律所激励、培育的行为，都是社会主义道德要求的光荣的、正义的行为；凡是社会主义法律所禁止的行为，都是社会主义道德所不容的、不正值的行为。其二要普及“明礼诚信”的道德规范。通过开展文明礼貌月教化活动，让学生了解到，明礼，是提高个人文明素养和内心修养的外在保证，也是加强国家、民族和个人之间相互联系的桥梁和纽带。通过组织学生学习国学经典论语、国学经典弟子规等经典作品，让青少年了解到，诚信是我国古代贤 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页