2022年校本培训自我评价.docx

2022年校本培训自我评价校本培训自我评价篇一 从事老师这个职业也有一年多的时间了，在此期间做个反思型老师的概念自进入学校起先在我的脑海里时刻牢记。回想起来虽然我始终记着，但是始终没有付诸行动，只是间或来反思一下。用文字记录自己的教化生活，让劳碌的我不断与安静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的指责，让实践的我不断接受理论的提升。 以前备课时，有的方面没有考虑到，比如说依据学生年龄的不同于整个课堂气氛的不同，同样，一堂课要备不同的版本才能更好的让学生接受和理解。不能拿备过的课本参考，其实这样是很影响备课的实质性的。随着观念的不断更新、反思的不断深化，我慢慢意识到同一种教学方法、教学内容并不适合不同时期的孩子，因而，在反思之后，留意到备课时要顾及孩子们的现有水平和学问阅历，在备课时将更多的时间投放于分析教材，分析孩子的发展水平、接受实力，不断反问自己是否可以做得更好。还要仔细设计教学活动，细致记录视察笔记，专心撰写反思案例，真正做个教化的有心人。 课堂教学是一个动态的过程。在实施过程中，由于不确定因素的存在，经常会导致教学情境瞬息改变，状况困难，随时都有可能有意想不到的偶发事务。因此，这就须要我们老师要有很好的教化机灵。只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更单调压抑的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。机灵，首先应当是真诚的。老师应当专心去打造学生心灵的世界，其次，应当是幽默的。因为只有幽默机灵老师的课堂才会充溢朝气;其次，机灵应当须要才智和奇妙。 其实，机灵不是一个人生来就有的，它是要经过不断学习和总结的结合，须要阅读和反思的碰撞。在不断的阅读中，不断的变更，也不断的成长，更是在不断的努力。 我渴望自己能接着坚持，让我的职业能变得更加有意义。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为教学事业做出自己的贡献。 校本培训自我评价篇二 一个适应现代社会要求的老师，不再仅仅是传统意义上的有教化教学教实力的书匠，更应具备老师的师德素养和教科研业务实力。本学期，学校从老师规划、新课程理念以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师进行了培训。现将我在本学期的培训体会小结如下： 一、教学方面 1、上课方面 我始终坚持新的课程理念，注意以学生的发展为中心。充分发挥体现学生是学习的主体，提倡参加式教学的方法，让学生自主学习、探究学习、合作学习，在向学生传授技能学问的同时，更注意方法的指导，在各项嬉戏活动中促进学生身心全面发展，课堂上注意师生之间相互沟通、相互沟通、相互协作，力求教学相长，共同提高。在上课的过程中刚好把握生成资源，并撰写教学反思。 2、听课方面 本学期我严格根据学校要求，超额完成听课任务，校内外共听20节课。每听一节课自己都感到收获很大，听课后我也会仔细的地评课、思索，撰写听课反思。在听课的过程中把重要学问点，学习其他老师在教学中的技巧。通过学习这些老师的阅历，解决自己在教学中的不足之处。 二、自学方面 本学期我读了很多关于课程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到了很多新学问，充溢了自己的头脑。仔细学习，加强师德修养，提高思想相识，树立新的理念。 1、加强业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。再次研读课程标准，使自己更深化领悟一切为了人的发展的教学理念。从心里树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。在实践中注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 学习教学系统化设计，学习并初步制定评测方案。尽管不甚理解，但也有了初步的相识。争取下学期参与本课程的接着教化。此外还有学习科学的关键词、语文学习与教学设计等专业书目的学习。 2、利用课余时间，加强了接着教化的学习。本学期我仔细阅读小学语文老师这本书，这让我对学问的把握更有指向性，体会到作为老师的重要指导作用，使自己的思想和学问有了较大的提高。总之，经过本学期的培训，有收获自然也有不足，今后希望自己能从实际动身，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，做到研修结合，提高自身素养和业务水平。 终身学习是21世纪的生存概念，适应21世纪的社会须要，必需开展终身学习。在今后的工作与学习中，我将更仔细地进行校本培训，争取成为一名优秀的语文老师! 校本培训自我评价篇三 我通过本次的校本培训，不断提高自己的教化教学水平，加强业务实力学习，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修状况做如下反思： 1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。 3、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，并作好读书笔记，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 4、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 5、用先进的教化理论指导自己的教学工作，依据我班的实际状况，在教学中适时调整教学方法，敏捷运用跟进策略，使得课堂在动态生成中充溢朝气，学生在课堂教学中体验了语文学问的形成过程，在不知不觉中获得了有价值的学问，成果得到逐步提高。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页