2022年幼儿园工作总结(通用15篇).docx

2022年幼儿园工作总结(通用15篇) 一、讲究移情-对孩子欢乐入园教化和培育 开学伊始，我们老师就创设了一个可爱而温馨的环境，迎接我班的孩子。大门口的欢迎标语、色调缤纷的海底世界、可爱的长颈鹿、靓丽的草莓园、睡得香甜的海獭园、温馨的走廊挂饰，都是我们在一周的时间内完成的。我们做好了一切打算，迎接我班的孩子的到来，虽然在暑期亲子园的接触中，我们已经熟识，但要实现由家庭到幼儿园的转移，孩子的心理上总会遇到肯定的冲突和挫折，生活上也会感到生疏，所以哭闹也是难免的。 于是我们与家长沟通，送孩子要坚决坚决。家长把孩子交给幼儿园老师后就立刻离开幼儿园，千万不能流连忘返。要信任老师会想方法哄好孩子，使他们适应的。我班的孩子年龄差异大，导致孩子们入园的心情波动大，心情很不稳定。这时，我们遵循孩子的年龄特点，家园合作，讲究移情。孩子入园时，可带件孩子最喜爱的玩具或其他“依恋物”，大小以孩子能拿在手里便利为宜。这样会使孩子在父母离开后，有一个精神依托，以减轻幼儿受挫心理。等孩子适应后，再去掉这些依恋物。心理学家认为，儿童有依恋于某一玩具或物品的现象，在儿童的心理发展中具有过渡性意义。孩子离园回家时，我们也与孩子的父母沟通，应多给孩子一些爱抚和暖和，多抽些时间陪孩子一起活动，使孩子的感情得到补偿，还可以给孩子一些小小的激励，如奖给些小玩具、好吃的等。等孩子适应后就可取消。不和孩子讨价还价，讲条件。让孩子形成上幼儿园的习惯，在我们的实践中，孩子一个月后基本适应幼儿园的生活。对于有反复的孩子，我们就与孩子承诺“爱的约定”，一个小别针、一个小发卡、一个糖果，都是生活中的小物件，却能让孩子期盼入园。绽开笑颜，孩子顺当的度过入学焦虑期。 二、保育之窗-对保育员阿姨工作的理解 小班的保育工作真可谓是我们工作中的重中之重，保育工作的细致和有序更是我们幼儿园的一项的宗旨，它也是一个品牌的窗口，于是本学期我们根据幼儿园的保育工作要求，寻求保育工作与家庭的亲密合作。 开学第一天，家长们把孩子的被子带到幼儿园，陈阿姨在仔细地核对姓名，并把孩子的被褥铺好，39张床，39套被子，阿姨铺的连腰都直不起来，张鸿余的奶奶望见了，我来帮忙！说着，就忙开了。第一个月的被子在家长的帮助下，得以快速的铺完。在学期初的家长会上，我向全体家长发出了倡议：家长们踊跃的报名，此后的每一月的月初，不用我通知，总有3、4个家长不谋而合的来到幼儿园，家长们说：“帮阿姨做点事，应当的。”家长的行为感染着我们，激励着我们，在家园的合作中，更好的服务孩子、家长。在开学的第一个月中，年龄小的孩子根本就不会吃饭，是我们三位老师和阿姨手把手的教会的，特殊最小的胡明哲，他奶奶特殊疼爱自己的孙子，看到孩子不会吃饭，心疼的眼泪都出来了。陈阿姨，就每天把孩子拉在自己身边，开学一个月，可以说阿姨没有好好的吃过一顿饭，其次个月，胡明哲小挚友就学会了自己进餐了。看着孩子们的进步，我们都快乐的笑了。 在实际的工作中，保育员阿姨的努力付出，对幼儿来说，是很重要的。因为他们的一天生活都由阿姨管理，所以在工作中，阿姨都是先人后己，成为孩子的知心挚友，得到每一位孩子的信任，付出了许多的汗水，用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习阿姨和家长、孩子建立了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，深深地为自己的这份职业感到骄傲和傲慢。保育工作更是我园的一个人文的窗口，这个窗口光明一些，就能映射出我园保育工作的踏实、细致。为树立我们的品牌付出的自己的一份努力。 三、分身有术对不同孩子的倾听与回应 每一个孩子都是一本书，读懂这本书，就要倾听孩子的心里话，了解孩子的心思，走进他们的心灵。因为，在每个孩子内心深处都隐藏着无尽的述说渴望。 “徐老师，我爱你!我爱你嘛!”这是最嗲的声音，或许相对来说也是最简单回应的声音。 “徐老师，我家里有果冻，我带来给你吃！”这是一个爱沟通的孩子最寻常的开场白。 “徐老师，恐龙是怎么来的?还有恐龙妈妈的妈妈是从哪里来的?”这是最令老师头疼的声音，许多时候你根本毫无打算。 “徐老师，他不愿让我玩他的玩具”这是求助的紧急呼叫。 “徐老师，我想妈妈了”这是最简单“传染”的声音。 日常生活中的孩子是最自然、最真实的，在言一行中流露真实的心情，老师也最简单走进孩子心里。 面对最嗲的声音，我习惯于用欢乐的微笑并以同样的热忱告知她“我也很爱你!”随后给孩子个拥抱或亲吻，让其淋漓尽致地撒个娇。面对孩子长篇大论的开场白，我在视察四周其他孩子是否平安的同时，会仔细和专注地听他讲完，并提几个问题，再沟通下彼此的看法。对于“爱哕嗦”的孩子，老师耐性地倾听与沟通赛过一个甜蜜的亲吻。面对措于不及的难题，我总是提示自己始终要持欢迎的看法接纳孩子的提问，支持和激励孩子的追问精神，并能够在最短的时间内，查询到牢靠的资料回复孩子，满意孩子的需求。面对“110”似的紧急呼救，我会细致了解事情的前闲后果、来龙去脉，有时做个只提建议的旁观者，有时介入其中做个调解员。面对简单“传染”的恋家心情，我坚持个别抚慰的方法，将我的拥抱和亲吻的资源运用到极致。 当然，对每一种声音的倾听、每个场景的处理，都须要消耗老师很多时间和精力。因此，当几个声音同时响起、几个场面并列呈现时，有时我也会感到心有余而力不足。随着自己的不断反思，使我对不同孩子的相像需求有了深刻的相识。我相识到：小班孩子未脱离自我为中心的心理特点，他们有较为剧烈的与老师共享、有求于老师的愿望，这是非常正常的现象，老师应力求赐予满意。 班级工作可谓方方面面，在每一个方面都须要老师花费精力和才智。展望2022，我们的任务很重，抓孩子倾听的习惯、生活实力的提高，都要求我们付出更多的才智，把促每一个孩子欢乐的成进步行究竟。 幼儿园工作总结2 新的一年我们迎来了教化局组织的全区幼儿老师素养提升年启动仪式，在杨家滩小学拉开帷幕。这次出席的有教化局张局长，幼教于主任，皇冠幼儿园高园长以及来自高区的黄教授。 再会起先自前，于主任为我们讲解并描述了2022年新的一年是幼儿老师的素养提升年，在这一年要把老师的素养作为主要的任务来抓，又包含了许多的内容： 1、为人师表，行业标准和学习。 2、素养教化。教科研上下功夫。 3、园长们的培训时间及老师培训时间。 4、园长与老师共同学习36岁幼儿教化发展指南等一系列支配事宜。 接下来的是皇冠高园长为我们讲解并描述的皇冠幼儿园一系列培训老师的学习及专业学问的提升。大约为下列几项： 1、以师德建设为中心，以人为本的园本培训，并成立培训领导小组。 2、建立各种制度，保证幼儿园质量。 3、专家引导式学习，并共享相关活动。 4、师德建设日，幼儿园老师的素养培育等。 紧接着是黄教授为我们讲解的如何创办幼儿园区角，从哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引导孩子融入到我们所创办的区角中，分别从小中大三个年龄段来展。 一，区角嬉戏的种类 1、生活区：主要功能是通过各种生活的仿照性来发展孩子的编，系，扣，夹等基本生活的操作实力。 2、语言区：主要是通过图书，图片，头饰等讲解并描述，来发展孩子的视察实力和语言表达实力。 3、美工区：主要功能是通过撕，粘贴，等操作方式来进行表现活动。 4、科学区：通过各种生活小嬉戏及数学操作活动，从小培育孩子的探究科学爱好的实力。 5、建构区：通过积木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等来发展孩子的空间想象力。 在这老师为我们讲解并描述的是在一所幼儿园，大班的孩子们利用积木，几个小伙伴共同合作完成了一个天安门的造型。说明只要给孩子们充分的时间和空间，孩子们就会创建出依据自己想象来完成的作品。 二：区角内容的设置 1、依据孩子的年龄特点来创设区角。 比如说：小班孩子的区角是较简洁的东西，较直观的物体，让小班宝宝一看就知道怎样操作，一看就知道可以怎样玩。 大班的区角则可以稍难操作一点写上嬉戏规则，让孩子们自己阅读，自己操作，如我们其次主题开展的科学放大镜，就可以让孩子自己带着新奇心，自己去探究其中的奇妙，不懂得地方老师并给与说明。 2、依据孩子的爱好来开设区角。 如：男孩子喜爱搭建区，用积木，奶盒，易拉罐，来搭建。则有的区域是女孩们喜爱的。用毛线通过编织，黏贴创建出漂亮的图画。加上本次学习我已有幸参与了两次关于区角的培训了，在上一次的基础上我又巩固学习到了许多，在本班级开设的区角中穿插黄教授讲解并描述的关于区角的几大要素，使我们班级的区角活动更显明，更切主题。 幼儿园工作总结3 学年度第一学期幼儿园 工 作 总 结 老四平镇中心园 乔 爱 萍 2022、1 本学期，我们的工作在校领导的高度重视及大力支持下，在全体家长的理解下，在全体老师的共同努力下，我园的保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注意师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办 园水平。现将一年的工作总结如下： 一、队伍建设 我们坚持开展每月两次政治学习，每周一次业务学习，并仔细做好学习笔记。以提升老师道德修养和人文素养为重点，接着开展师德师风建设主题教化活动。 激励老师参与各种学习。如：7月12日-19日，李英杰到大连参与培训学习；8月25日-28日，李英杰和孙萍到铁岭参与保育员培训学习；9月14日，李英杰和孙萍到铁岭参与保育员考试，并取得了保育员证书。 帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。通过这些活动，进一步提高广阔老师对职业道德教化的相识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热忱，增加了责任感、使命感。 二、教研工作 我们将教化科研工作作为重点来抓，激励老师参与教科研活动，仔细贯彻县教化局的民间嬉戏的会议精神，严格执行民间嬉戏的试验工作，使老师自觉养成科研的习惯。我们将指南精神主动渗透，运用到日常教化工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培育幼儿创新精神和实践动手实力为核心，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种实力。如：9月18日，乔爱萍和郭建宁到县中心园参与昌图县幼儿教研会；11月6日，开展“户外民间嬉戏活动的组织与指导”活动，邀请个体园长及幼儿家长参观；12月29日到昌图北山、铁北幼儿园参与“辽北片指南试验区-昌图站片教研现场会”。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，培育和提高幼儿自我爱护意识。定期开展平安演练活动，使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日，进行防丢失平安演练、幼儿户外体育竞技赛。10月22日，幼儿防火平安演练。我园仔细做好晨、午、晚三检工作，做好每个幼儿的全日健康视察工作，并做好记录。通过向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。 学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用。 四、平安工作 仔细做好平安工作。园长常常巡察，检查设施的平安状况，发觉问题刚好处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进行消防演练，最大限度地避开和削减人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随意出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。向幼儿、家长、老师开展平安健康学问的 宣扬和教化，增加防范意识，确保平安。 在全园老师的共同努力下，我们顺当地完成了本学期的工作，在以后的工作中，我们会更加努力，取长补短，仔细完成各项工作。 五、本学期主要活动记录： 7月12日-19日 李英杰到大连参与培训学习 8月25日-28日 李英杰和孙萍到铁岭参与保育员培训学习 9月14日李英杰和孙萍到铁岭参与保育员考试 9月16日县督学到我镇对个体幼儿园进行检查 9月17日召开全园性幼儿家长会 9月18日乔爱萍和郭建宁到县中心园参与昌图县幼儿教研会 9月19日进行防丢失平安演练、幼儿户外体育竞技赛。 9月23日-28日 完成贫困幼儿资助活动的信息材料的收集及上报工作。 10月22日 幼儿防火平安演练 10月27日迎接县教化局期初工作检查 11月6日开展“户外民间嬉戏活动的组织与指导”活动，邀请个体园 长及幼儿家长参观 11月12日开展“我爱幼儿园”演练 11月19日开展“户外竞技赛”活动 11月26日对欣欣幼儿园下发停办通知单 12月23日对全镇民办幼儿园进行平安检查（包括无证园） 12月24日到昌图县老师学校参与关于幼儿园收费及换证的会议 12月29日到昌图北山、铁北幼儿园参与“辽北片指南试验区-昌图站片教研现场会” 12月30日实行“2022年幼儿园元旦联欢活动”，对幼儿进行假期平安教化。幼儿放假。 12月31日全园老师拆洗被褥、床单、枕套；打扫卫生；整理材料。 幼儿园工作总结4 依照学期初制定的教研活动安排，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 一、教研活动日趋规范 1、规范体现在安排的制定上。在安排的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：安排的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过探讨、探讨制定出学期安排，该安排具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加安排的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深化了解教学实际和老师、幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师们都是兴奋而来、满足而归。 2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 3、规范体现在教研活动的打算与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的打算;而教研活动主持人就要仔细做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与打算;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证 自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为足够的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们不行缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高老师教化技能，培育老师视察、评价、反思实力等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师们极简单找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。 其次，在教研内容的设计上，既有提高老师教化技能的内容，又有解决教化困惑的内容，还有培育老师专业技能、沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是一样的，就是能更好地解决教化实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写的实力。 再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。 四、教研有突破，效果有新高 1、老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研主动性的激发同时也激起了老师们工作的热忱。 2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用实力、视察的灵敏度与深度、分析评价的实力、提升撰写的实力等。更为珍贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的打算;如何选择与设计主题中的活动;各种教化资源的挖掘与利用等等。 五、教研活动的反思与不足 有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足： 1、由于周六爱好班开办的原因使得部分老师未能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失。 2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。 3、老师虽然具备了肯定的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。 六、下学期教研活动的初步准备 1、在目标的设定与上学期基本一样。 2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教化行为的反思与评价上。 3、初步尝试老师轮番担当教研主持。 4、进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。 幼儿园工作总结5 老师是现代教化中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。我们深化开展了“一奉献两酷爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和酷爱幼儿、酷爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣扬，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修。 目前，我园全体教职工学历均符合规程要求，35周岁以下的老师、保育员均参与学前教化大专学习，60%老师达大专学历，多人在进修学前教化本科。今年暑假，全体老师参与了教化信息现代化培训，并与9月份起全部实行无纸备课。第三，我们注意进一步优化老师群体素养，在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教化研讨等教科研活动。今年，我们选派四名老师每周赴上海参与音乐、美术、数学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级老师的教化阅历传授给大家。此外，我们深化开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有肯定知名度的骨干老师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与阅历在集团内进行推广，从而主动带动、加速各园新老师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参与教改试验。本年度，又有多名老师快速成长起来，受到各级表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评为昆山市首批好师徒。 教化工作与幼儿发展 新纲要的颁布为我们指明白新时期教化工作的方向，在组织老师深化学习新纲要的基础上，我们将纲要精神主动渗透，运用到日常教化工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手实力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种实力。 此外，我们接着坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心，去空军基地实践，参与街道、社区的演出，大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动，在六月份，我们结合申奥，在市民活动中心实行了“我为申奥唱首歌”六一亲子运动会，由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参与本次活动，活动使幼儿受到了一次特别的爱国主义教化，同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，受到了良好的社会反响。 教科研工作 始终以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，我坚持从自身做起，带动全体老师主动投身到教化科研的领域，建立了严密的科研安排和制度，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科学探讨的习惯。 今年是“十五”课题探讨的第一年，为此，我们仔细组织课题的申报及开题打算工作。我们依据我园的实际状况，以幼儿社会性教化为突破口，确立了我园“十五”课题城乡幼儿社会化水平发展之比较探讨，目前已被确立为省级“十五”教科规划课题。此外，我们还申报了国家级子课题城市幼儿玩具购买、类别、数量、运用的调查探讨，两个课题均确立专人负责，并已按实施方案起先实施。 在课题探讨过程中，我们结合我园实际，不断探究，大胆实践。依据将来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培育目标、教化方法等进行了较全面的思索。我们认为必需尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，起先设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教化、环保教化等，由老师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、嬉戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教化教学质量的提高。最近，我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了园本课程原创教学活动设计一书，这也是我园在课程改革过程中胜利跨出的第一步。 此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园；而更多的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。 在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年。走过激烈，走过欣喜，这一年对我来说照旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充溢希望和收获的一年。 幼儿园工作总结6 我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下： 一、思想方面 自从来到博大，来到幼儿老师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时到处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满足、幼儿喜爱的老师。 二、平安工作 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，教化幼儿走路不推不挤，身上不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，教化幼儿出门要遵守交通规则，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我爱护意识，让不利于平安的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还细心策划和组织了“11。9”防火演练和“5。12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。 三、保教工作 （一）保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格根据卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。 （二）幼儿的自理实力方面玄班幼儿自从其次学期以来，明显地长大了，自理实力也提高了很多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动参加到各种嬉戏中去。 （三）教化教学方面通过这一学年的教化教学，使我更加深刻的相识到教化的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获得不同的阅历，不同的学问。我们努力搞好区域环境布置。我们还主动丰富区域活动材料，利用了很多废旧物品制作半成品供幼儿活动运用，发展了幼儿的想象力和创建力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往实力提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，利用各种体育玩具，主动参加幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 （四）联欢会为迎接“六一儿童节，让幼儿开心地度过自己的节日，我们班老师都主动排练节目，打算了、亲子嬉戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展示自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特殊好。 四、家园共育 我们老师坚持用微笑服务家长，用爱心、耐性和细心服务幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措。家长反应特别好，都说不知道当一名幼儿园老师这么不简单，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看二十来个孩子，真太辛苦了！通过活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思索，这使我们老师和家长的距离更加贴近了。 五、相识不足，努力学习，争取更大的进步 通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的帮助。但这还远远不够，今后我们将接着积累阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园工作总结7 在惊慌的工作中这一学期接近尾声，回顾这一学年自己的工作，我才真真实切的领悟到一名幼教工作者的人生五味，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，职责的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。其间，有甜蜜也有伤心，有委屈更有骄傲，有欢乐也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即将过去的这一年，我在各位领导和校内老师的帮忙下，在各方面都有一些体会，这一年的幼儿教化工作总结以下几点： 一、在思想上我重新相识了幼儿教化 在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一齐做嬉戏，学习简洁学问，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，到处都是大事。”幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是校内教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。 这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，依据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展！有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充溢，人生解除无聊最好的方法就是仔细对待你现有的工作任务，并努力精彩的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充溢的欢乐和胜利的满意。 二、在工作中酷爱这一行 工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟识不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。但是，园长、指导老师的亲切关切，父母的激励，更多的是孩子带给我的快乐，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群可爱的孩子们。 工作中虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态，因为工作的劳碌而感到劳累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责：那就是“我是老师”。与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。记得六一节布置教室的时候，我须要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说：“老师留意阿！”一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关切孩子们的同时也得到了他们的关切，这是一种他人体会不到的华蜜！ 三、在新课程学习中，与孩子们一齐成长 新世纪、新时期的老师要接着学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。随着二期课改的不断深化，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，也在工作中深刻理解体会这一教化理念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式 这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，改变万千，须要我专心去观赏、研读，刚好赐予支持。在实践工作中，我也遇到了许多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导老师的沟通学习，还有参加的多次园本培训，区级新老师培训、外出观摩实践活动，更难能珍贵的是我的带教指导徐梅老师，她总是在我遇到困难时刚好赐予激励和支持。 记得在二期课改推动会中，没有阅历的我要上一堂面对区级层面的公开实践活动，我忐忑担心，没有信念，根本无心做事。徐老师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我一向信奉一句话，胜利是留给有打算的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入打算。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实，还有许很多多的老师给了我许多的帮忙，正是她们的无私帮忙，让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。 四、在成长中，接着努力的方向 在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何刚好捕获幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、刚好赐予支持。记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和潇洒；她像绿叶一样平凡，静默地垂着绿荫，为大地带来朝气，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在很多老师的身上学到了很多学问，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。 “微小处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化举荐，耐性地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮忙，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，开快乐心走，使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变，也能够多姿多彩，充溢斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，专心发挥自己的特长和优势，敢于尝试，敢于创新，确定会有更大的收获。 正如林语堂说过：“满意的秘诀，在于发觉自己的潜力和限制所在，在能做好的活动中找到满意，再加上才智以明白自己的境况，不论多重要或多胜利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志气做真正的自己！”过去的工作成果已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。 在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充溢自己的学问和阅历。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作，工作中会更加细心、耐性，力争为园多做贡献！为幼教事业多做贡献！ 幼儿园工作总结8 一、2022年星光艺术幼儿园工作总结 惊慌开心的一学年工作结束了，本学期我园仔细贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨；以幼儿发展为本“为幼儿园办园理念；以敬重的教化，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有特性、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教化理念。一年来在各领导的关切、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教化工作为重点，全园实行新纲精神，以素养教化为目标。幼儿教化工作取得一些成果，但也存在不足，现将总结如下： 1、加强学习，提高老师的思想素养 我园老师的思想主动要求进步，加强思想政治职业道德学习老师职业道德规范、教化法等，不断提高自身修养和素养，树立良好的师德形像，增加了老师的事业心和责任感。 2、工作方面 老师能仔细遵守工作时间，工作中仔细执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热忱、最真诚的看法投身于幼教工作中，使家长满足、放心。今年胜利的举办了一次亲子活动，以及精彩的庆六一文艺表演，得到家长们的高度评价。 3、教学方面 老师能仔细执行教学安排和教学进度授课，驾驭各科的教法和技能。实行恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在开心的活动中学到学问。使幼儿在玩中学，学中玩。 4、加强管理，改善办学环境 对园内物品落实责任，对破损的桌椅，玩具刚好更换。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备环境。帮助家长解决在教化方面的困惑。主动与家长沟通，动态了解孩子的成长。 5、平安方面 我园把平安工作放在各项工作之首，老师定期对幼儿进行安教