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    2022年幼儿园大班教师个人工作总结.docx

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    2022年幼儿园大班教师个人工作总结.docx

    2022幼儿园大班教师个人工作总结岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我感到付出的欢乐;现在,就来看看以下两篇范文!幼儿园大班老师个人工作总结1当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候,我不禁热泪盈眶。短短的一学期又过去了,意味着他们就要毕业了,看着他们一步一个脚印的成长,我感到无比的欣慰。回顾这学期工作中的点点滴滴,有辛勤的付出,也有甜蜜的收获。我尽职尽责,在工作中不断实践、总结、创新,力求做到最好,孩子们各方面的实力都有不同程度的提高,我与孩子们的感情也日益深厚。孩子们快乐的笑容,就是对我最大的激励和确定。现将本学期工作状况总结如下:一、政治思想方面主动参与园内组织的各种理论和业务学习活动,仔细做好笔记,总结学习体会,努力提高自身修养和业务实力。仔细学习新纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际动身激励幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的发展。工作中能够团结同志,听从领导,对班级工作仔细负责,以主动热忱的心态去完成领导支配的各项工作。注意幼儿思想品德的培育,为人师表,爱岗敬业,做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、教化教学方面幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期,具有承上启下的作用,连接过渡的胜利与否对小学教与学影响很大,因此,在本学期教学过程中,我从本班幼儿的实际状况动身,结合园内工作安排,细心支配好每周活动内容,仔细组织好每个活动环节。让幼儿在实际操作中获得学问,使幼儿真正成为学习的主子。在开展区域活动时,依据教学活动进展须要设计一些与教学活动有关的区域活动材料,根据幼儿的年龄特点和发展须要做到有安排有目的地投放,并刚好进行增减。针对幼儿特性差异、爱好、实力引导幼儿主动参加区域活动,满意幼儿发展的须要。本学期还结合大班的年龄特点,加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。充分利用了早课前、餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字等活动,充分利用各段时间和各种形式调动幼儿学习的主动性和创建性思维,培育幼儿的学习爱好。三、常规工作方面从日常生活抓起,培育幼儿良好的生活卫生习惯,提高幼儿的身体素养。严格遵守幼儿园的卫生制度,教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水,培育幼儿良好的进餐习惯。另外,现在的孩子大多是独生子女,家长都特别宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为。针对这种状况,我通过晨间谈话、讲小故事进行有目的、有针对性的教化,培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、自己动手、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,孩子们都具备了良好的学习习惯、进餐习惯、午睡习惯、卫生习惯,身体素养也明显有了提高。三、平安教化方面我始终认为,平安是幼儿园最重要的工作之一。严抓幼儿的平安问题,增加幼儿的平安意识,增进幼儿的平安学问,是幼儿园工作中的重中之重,也是每一个老师的职责所在。在日常生活中,时刻提示幼儿留意平安,常常检查班上的环境有否存在平安隐患,做到刚好发觉,刚好清除。每次出外活动前,先视察四周的环境是否符合平安要求,然后再带领幼儿进行活动。我还常常留意观看新闻,一旦发觉有什么平安事故,就有选择性的讲给班上的孩子听。让他们知道哪些事情是应当做的,哪些是不应当做的。做了这些事情会有什么后果,这样孩子们就会时刻牢记在心。四、家长沟通方面这学期重点围绕幼小连接,通过邀请小学老师到班里上课,组织幼儿到小学参观、和小学生一起上课等形式,让他们提前感受小学的氛围,激发他们的入学愿望。向家长宣扬如何做好幼小连接,让家长提前做好孩子入学前的心理打算。与家长协作,做好家园联系,每周展示周安排,让家长了解幼儿的学习内容、教化要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。平常,常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得,沟通幼儿在家、在园的表现状况,对幼儿出现的问题刚好和家长沟通,和家长商讨更主动有效的教化方法,促进幼儿的发展。一个学期以来,我与家长们相处得很开心,工作也得到了家长们的一样认可和好评。五、工作准备这一学期不仅孩子们各方面都得到了发展,我也和孩子们一起得到了进步,工作中获得了很多珍贵的阅历,增长了很多新学问,但仍旧存在许多不足。在今后的工作中我要加强学习,努力提高自身理论水平及业务实力。与家长亲密联系,实现家园同步,加强对幼儿的德育教化、常规教化,注意幼儿自身实力的培育。在教学活动中选择适合幼儿年龄特点的活动形式创新教学方法,做到因材施教,因人施教。把每一节课都当成熬炼自己的课堂,提高自己驾驭课堂的实力,努力使自己成为一名合格、专业、创新的幼儿园老师。幼儿园大班老师个人工作总结2伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期,立刻,他们又长一岁。看着他们的长大,我们做老师的特别欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我们班的几位老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心,对全部的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一每天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师,而幼教事业是最阳光的事业。一、教学方面:在教学上我始终是以玩中学,学中玩的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们开展了丰富多采的教化教学活动。依据纲要的要求,分析本班孩子状况,仔细制定了学期安排,备好每一个活动。先后完成了各科的教学安排,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活阅历,培育了他们的情感,收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时,我们也留意了家园协作,细致、耐性地做好家长工作,幼儿教化≠幼儿园教化。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的协作教化是很重要的。因此在本学期中,我力求以自己的热忱、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的状况刚好与家长沟通沟通,对于那些生病幼儿也刚好进行探望和电话沟通,形成了良好的家园共育的教化环境,让孩子在这种良好的教化环境中健康成长。为了更好的了解幼儿的发展状况,我要学会领悟新纲要的精神注意综合教化资源的开发,让老师、幼儿、家长共同参加教化,共同做好这项工作,本学期我依据本班幼儿在上学期的发展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教化。(1)在健康方面:1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐性的赐予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平常的生活中,我在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特殊关切他们的冷暖,提示他们多喝水。在进餐、体育熬炼等环节多赐予关切和指导。2、在对幼儿进行生活照看的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿供应户外活动的机会与空间,激励幼儿主动与材料互动。我利用每天8:45点后的时间,组织丰富多彩集体嬉戏,有安排地熬炼各种基本动作,喜羊羊与灰太狼、小羊过河、大海捕鱼、竞赛体操等深受幼儿宠爱。并主动参加幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我的热忱和投入感染了每个幼儿,大家都能主动开心地参与户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。(2)在艺术方面:纲要中指出:激发情趣,体验审美愉悦和创建的欢乐。体现自我表现和创建的成就感。在主题活动爱心对对碰中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛。在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的发展,都激励幼儿主动参加环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创建的乐趣。(3)在语言方面:由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能宁静的倾听,经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展,着重培育了幼儿的倾听实力,以往我们以是注意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜爱和老师说。另外,我选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事,琅琅爽口的儿歌,并采纳多种教化手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事竞赛等幼儿感爱好的活动。本学期,我们班幼儿的语言表达实力有了很大的提高。二、常规方面:我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切,爱惜同伴,并激励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并供应机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得相互谦让,友好相处。三、家长方面我们能与家长保持亲密联系,平常,我总是热忱地接待每一位家长的到来,和他们聊闲聊,了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中探讨教化孩子的方法,听取家长提出的要求和珍贵看法,充分与家长做好同步教化工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情,而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面:我能帮助保育员搞好课室环境的卫生整齐,天气改变时,刚好为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及供应宣扬资料给家长参考;进餐时,提示幼儿多吃饭菜,并培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。总之,本学期自己用仔细、扎实的工作看法,用自己辛苦的汗水换来了一些成果,但成果总属于过去,新的一学期又起先了,希望自己的脚步迈得更大一点,收获和成果更多一点。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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